家乡的桥
发布时间：2023-04-04 19:54:59 来源：文档文库
小
中
大
字号：
教学内容：
、“撷取”、教学目1．自主识记生字，读准“缀”和“撷取”的字音，能联系上下文理解“缀”“飘逸潇洒”、“刚劲雄健”的意思。初步体会省略号在文中所起的作用。
标：
2．继续学习复述课文，能按小标题介绍家乡的桥。
3．通过说话练习，理解“长相忆，最忆家乡的桥”这句话的意思。体会作者热爱家乡、怀念家乡的思想感情。
统整资收集各种桥的资料，整合《赵州桥》一课的对桥结构的写法。源：
备教学过一、导入新课，揭示课题
1．（媒体出示：我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲注
程：
的身上。小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！）
（１）自己轻声读读这两句话，说说你读懂了什么？（小河长，小桥多）（２）老师引读：我的故乡在江南。江南的小河很多很多，像。小河长，小桥多。桥连着，连接着。如果提个篮子赶集去，。
2．在我们上海周围就有许多这样极富有特色的江南水乡小镇，我们去看一看。（媒体出示：江南水乡的画面）
3．有一位作家，他离开故乡江南已经有几十年了，却总也忘不了家乡的山山水水，尤其是家乡的桥，他发出了这样的感慨——（板书出示：长相忆，最忆家乡的桥。）（齐读）（１）“长相忆”什么意思？（长时间的回忆，一直在想）（２）“长相忆”什么？（家乡的桥）（板书：家乡的桥）
4．他为什么这样说呢？让我们一起来学习课文26．家乡的桥（媒体出示：26家乡的桥）齐读课题。二、初读课文，整体感知。１．（媒体出示：轻声读读课文。要求：1、读准字音，读通课文。2、想一想，家乡的桥给作者留下了怎样的印象？）2．反馈交流。
（1）重点注意读准字音：缀（zhuì）撷取（xié）螺蛳(sī
（2）根据学生回答，板书：造型千姿百态名称充满情趣孩子们的乐园三、研读课文，解决问题。１．学习“桥的造型千姿百态”。
（1）作者选择了哪些桥来说明“桥的造型千姿百态”？这些桥又有何特点？请你们读读课文第三节，选择自己喜欢的一座桥，重点读一读。（板书：过户桥最简单
单拱桥最漂亮最有气派）（媒体随机出示桥的图片和描写“过户桥”、“单拱桥”的句子）。（2）指名朗读。（3）（媒体出示桥的图片和描写“单拱桥”的句子）
①谁能看着图来说说“缀”的意思（“缀”就是一阶一阶连接的意思，两边几十级石阶缀上去形成了大“八字”）。
②再指导读一读描写单拱桥的句子，要读出单拱桥最漂亮、最有气派。③分男、女生读描写“过户桥”、“单拱桥”的句子。
26家乡的桥课型阅读课时
2
（4）课文只介绍了“过户桥”和“单拱桥”两种桥，为什么却说桥的造型是千姿百态的？（课文通过两个“最”，就写出桥造型的千姿百态。“最”说明这是最具有代表性的桥，还有很多各种各样的桥，作者就不介绍了。）
（5）师生根据板书的小标题合作复述第三节（家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的；最漂亮、最有气派的，桥洞和它的倒影，两边几十级石阶一对对石狮子。夜里， 