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正在进行安全检测...

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有的人
——纪念鲁迅有感

【学习目标】
1．能正确读写“俯、垮、不朽、情愿”等字词。 2．了解诗歌语言的一般特点。
3．认识本诗所表达的活与死的辩证关系，感受革命人生观的教育。 4．把握这首诗运用对比抒发感受的写法，体会哲理性议论的作用。
【学习重点】
把握这首诗运用对比抒发感受的写法，理解文中提到的两类人。
【学习难点】
认识本诗所表达的活与死的辩证关系，感受革命人生观的教育。
【学习过程】
一、作者介绍
臧克家（1905—2004），我国一代杰出诗人，著名作家、编辑家。1933年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。这部诗集真挚朴实地表现了中国农村的破落，农民的苦难、坚忍与民族的忧患。此后，他陆续出版的诗集、长诗有《罪恶的黑手》、《自己的写照》、《泥土的歌》、《宝贝儿》、《生命的零度》等十多部。二、自主预习
1．给下列划线字注音。
臧（）腐朽（）摔垮（） 2．改正词语中的错别字。
疲备不堪（）迫不急待（）藏克家（）峰芒毕露（）永往直前（）开僻道路（）不曲不挠（）头昏脑涨（） 3．正确读写下列字词。俯：垮：不朽：
1 / 4

情愿：
4．结合句意，解释划线词语正确的一项是（）
A．有的人俯下身子给人民当牛马。牛马：像牛马那样。
B．他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高很高。抬举：抬起往上托。
C．他活着别人就不能活的人。别人：指人民大众。
D．有的人死了他还活着。他：骑在人民头上作威作福的人。活：肉体存在。4．《有的人——纪念鲁迅有感》作者是（），它选自（），是一首（诗。三、思考探究
1．如果没有副标题，你能知道本文是为纪念谁而作吗？

2．这首诗是为纪念鲁迅而作的，为什么以“有的人”为题？

3．诗歌中运用的最突出的表现手法是什么？

四、研读文本，合作探究
1．第1节中的“死”与“活”具体是什么意思？两个“有的人”分别指谁？

2．第2-4节分别是从什么角度进行对比的？第1节与第2-4节之间是什么关系？

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）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d11ee60e541810a6f524ccbff121dd36a32dc4a4.html

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