陕西省咸阳市2020届语文中考模拟试题（答案）

2020年陕西省初中学业水平考试·模拟卷（一）

一、积累和运用（共6小题，计17分）

1. 下列各组词语中，加点字读音全都正确的一组是（　　）（2分）

A.簇新（cù）　　 坎坷（kě）　　　 追溯（shuò）　　　 任劳任怨（yuàn）

B.游弋（yì） 囫囵（hú） 阔绰（chuò） 随声附和（hé）

C.惬意（qiè） 婆娑（suō） 嗔怒（chēn） 诲人不倦（huǐ）

D.模拟（mó） 洗涤（dí） 戳穿（chuō） 大发雷霆（tíng）

2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（　　）（2分）

A.愕然 滞碍 抑扬顿挫 浑为一谈

B.筹画 怅惘 巧妙绝伦 物竟天择

C.热忱 隽刻 销声匿迹 根深谛固

D.娇媚 旁骛 沥尽心血 杂乱无章

3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）

（1）感动书香，薄薄的书页间是千年文化的浓缩和________（沉淀　积累积淀），浓浓的墨香中承载着历史的厚重与古朴。

（2）中国进入高铁时代，不断增长的大长隧道建设，呼唤着一场________（百废待兴　如火如荼　风云突变）的技术革命。

4. 经典诗文默写。[在第（1） ～（7）题中，任选五题；在第（8）～（10）题中，任选一题]（6 分）

（1）安得广厦千万间，________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（2）晴川历历汉阳树，________________。（崔颢《黄鹤楼》）

（3）________________，风掣红旗冻不翻。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（4）半卷红旗临易水，________________。（李贺《雁门太守行》）

（5）千古兴亡多少事？ 悠悠。________________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）

（6）____________________________，必先苦其心志，劳其筋骨。（孟子《生于忧患，死于安乐》）

（7）沙鸥翔集，____________，岸芷汀兰，郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》）

（8）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，______________________________。（朱自清《春》）

（9）一片树林里分出两条路——________________________，从此决定了我一生的道路。（弗罗斯特《未选择的路》）

（10）社会主义路上大踏步走，______________________！（贺敬之《回延安》）

5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）

①奋斗是一个时代的精神气质，有着一脉相传的历史根脉。②中华民族以勤劳著称于世，奋斗精神更是镂之于心的文化基因。③不仅奋斗需要激发奋斗者的激情，更需要为奋斗者提供舞台。④不论________新时代的开创者，________新时代的建设者，如果你准备用奋斗改变命运，那么现在就是最好的时代。

（1）请将第②句中“文化基因”的短语类型填写在横线上：B（只填序号）（1分）

A．并列短语　　　　　　B．偏正短语　　　　　　C．主谓短语

（2）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）

（3）第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。（1分）

6. 名著阅读。 （2分）

《钢铁是怎样炼成的》中，保尔 被瓦西里神父从学校赶走开始了工作， 最先想到做这件事。

二、综合性学习（7分）

7. 请你参加某中学以“家教家风我来说”为主题的综合性学习活动。（7分）

（1）这次活动的宣传语是：破陈规陋习，树文明家风。其中“陋”字一共8画，请写出第1画和第3画。（1分）

（2）下面是小秦同学从网络上搜集到的一个饼状数据图，仔细观察，请用简洁的语言帮小秦同学概括其主要内容。（2分）

（3）小秦同学有感于此，准备创作一副有关家教家风的对联，请你根据小秦同学的上联，并结合第（2）小题的答题感悟，将拟写的下联写在下面横线上。（2分）

上联：双亲言传身教影响潜移默化

下联：__________________________

（4）关于“家教家风我来说”这个活动，小红和小新在班级交流群中展开了激烈的讨论，请针对“家教家风”这个话题谈谈你的观点。（2分）

小红说：家教家风都是些老思想、老传统，我们生活在现代社会，就要接受现代文明，没有必要去继承什么家教家风。

小新说：我们家的家教特别严格，吃东西时必须要吃完，不能浪费，我爷爷说这是勤俭节约的好习惯，我觉得我们家的家风最好，我要把它发扬光大。

我说：

三、阅读（共15题，计46分）

（一）阅读下面的材料，完成8～11题。（12分）

【材料一】当代青年正处在实现中国梦的年富力强时期，实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年生逢其时，也重任在肩。广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。从青年的身上看国家的未来，青年就是国家未来的象征。

《少年中国说》中少年强则国强的话语，激荡了一代中国青年的人生洪流，那时的青年是救国者，担任着拯救国民于水火之中的历史使命，今天的青年是社会主义的建设者，是中华民族伟大复兴的中国梦的锻造者，青年有梦想希望、责任担当，国家的美好未来就有保障。

当今时代，经济迅速发展，科技日新月异，文化多元化，给当代青年更多的机会、更大的空间去施展手脚，与此同时，也面临着更多的诱惑、竞争和不确定性。也正是因为如此，青年人的理想信念、责任担当就显得尤为可贵。崇高的理想会带领我们走入不平凡的境界，坚定的信念决定着我们事业的成败，青年人唯有将自己的命运同祖国的前途挂钩，将个人的奋斗融入国家和民族的奋斗大潮中，将个人的命运与国家和民族的命运紧密相连，如此，才能迎来人生之春、人生之华，始终不与时代脱轨。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。新时代，给了青年人更多新平台、新机会，也对青年人提出了新要求和新担当。当代青年人须把握自己的奋斗使命，坚定自己的理想信念，唯有“爱国、励志、求真、力行”，方能在逐梦的路途上行稳致远。

（节选自“搜狐新闻网”）

【材料二】

（取材于《大国重器背后的青年》）

【材料三】湖北省咸宁市崇阳县白霓镇大市村党支部书记程桔是一位90后的全国人大代表。2014年，在一群老同志的请求下，她回乡竞选村支书。上任不久，她就挨个联系在外务工的同村人回乡发展。如今，大市村的“两委”中，已经有两位80后、三位90后。在她的努力下，2016年底，全村35户贫困户、106人全部脱贫摘帽，成为咸宁市首批精准扶贫出列村（指村中无扶贫户）之一。

同样是90后小姑娘的全国人大代表杨昌芹来自贵州省赤水市民族村。曾在公立幼儿园当老师的她放弃了稳定的工作，成为赤水村竹编的传承人。经过长期探索，她倡导的让非遗真正回归生活、引领生活的创新性传承不仅让赤水竹编焕发了新的生命力，也带动了当地竹编产业的发展。她创立的竹艺公司由一个小作坊发展到公司化运营，带动当地300多名村民在家中实现“来料加工”。越来越多的年轻人也开始学习这门非遗手艺。

在她们看来，随着乡村振兴的不断深入，未来会有越来越多的年轻人愿意回到农村发展。

（选自《乡村振兴呼唤年轻人回来》，2019年3月）

8. 下面对【材料一】有关内容的表述，不正确的一项是（3分）（　　）

A.当代青年正处在实现中国梦的年富力强时期，青年强，则国强。

B.当下中国的所有人都是中华民族伟大复兴的中国梦的锻造者。

C.当今时代经济发展迅猛，因此，也给了当代青年更多的机会去施展手脚。

D.广大青年既是追梦人也是圆梦人，更是我们国家未来的象征。

9. 阅读【材料二】和【材料三】，用一句话说说你得出的结论。（3分）

10. 下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（3分）（　　）

A.当下的社会，是一个经济高速发展的黄金期，青年面对的只有机会，没有挑战。

B.目前，我国的大多数科研团队是一群平均年龄在30岁左右的青年。

C.湖北省大市村的“两委”中，有两位80后、三位90后，其中一位就是杨昌芹。

D.《少年中国说》时期的青年是救国者，而今天，青年是社会主义的建设者。

11. 阅读完材料，请你谈谈作为当代年轻人我们应该如何改变现状，实现人生价值？（3分）

（二）阅读下面的文字，完成12～16题。（18分）

在那颗星子下

舒婷

①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。

②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。

③初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有11门课。当然，包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了10门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作了读书。

④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆触犯校规，都没有被当场逮住。

⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串上另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。

⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。

⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。

⑧第二天，我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯，守着一盏捻小了的灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有10分钟。

⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即作出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b－e－a－u－t－i－f－u－l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。

⑩考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。

⑪成绩发下来，你猜多少分？113分！真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然 beautiful 这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，但从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。

⑫那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。

⑬慢！

⑭过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在50双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？47分。

⑮课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。

⑯她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”

⑰还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。

12. 请根据提示，概括出“我”与林老师之间发生的几件小事。（2分）

偷看电影，巧遇老师→① →重考露馅→②

13. 结合语境，揣摩句中加点词语所表现的人物心理。（4分）

（1）我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。

（2）我便像根木桩戳在讲台边不动了。

14. 第⑰段画线句“老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上”中，“纤细”和“沉甸甸”是否矛盾，为什么？（4分）

15. 本文标题中的“星子”仅仅是指自然界的星空，还是另有所指？请结合文章内容，谈谈你的理解。（4分）

16. 有人说文中的林老师和鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的寿老师都关爱学生，善待学生，对学生既严格又亲切，两文中表达的情感相同吗？请谈谈你的看法，并说出理由。（4分）

我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐加上字去，从三言到五言，终于到七言。

——选自鲁迅《从百草园到三味书屋》

（三）阅读下面的文言文，完成17～20题。（12分）

元方举知

唐陆元方，擢天官侍郎。或言其荐引皆亲党。武后①怒，免官，令白衣领职。元方荐人如初。后让之，对曰：“举臣所知，不暇问仇党。”后知无他，复拜鸾台侍郎。临终，取奏稿焚之，曰：“吾阴德②在人，后当有兴者。”卒如其言。

许止净曰：“元方忠心报国，毫无城府，故虽残忍如武后，亦能以诚感之，至自信后代必兴。与于公同为美谈，盖天道本去人不远，非信子孙当兴之难，唯自信阴德在人之难耳。”

（节选自《二十四忠》，有删改）

【注释：①武后：唐高宗的皇后，武则天。②阴德：功德。

17. 解释下列语句中加点词的含义。（4分）

（1）或言其荐引皆亲党　　　　（　　　　　）

（2）举臣所知 （　　　　　）

（3）复拜鸾台侍郎 （　　　　　）

（4）盖天道本去人不远 （　　　　　）

18. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（2分）（　C　）

A.取奏稿焚之 行天下之大道

B.卒如其言 其真不知马也

C.亦能以诚感之 咨臣以当世之事

D.与于公同为美谈 乡为身死而不受

19. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）元方荐人如初。

（2）吾阴德在人，后当有兴者。

20. 结合内容理解，元方为什么会相信自己的后代一定会兴起？（2分）

（四）阅读下面的诗歌，完成 21 ～ 22 题。（4分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

[唐]李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

21.“我寄愁心与明月”一句中“愁心”二字蕴藏着丰富的内容，诗人有着怎样的“愁心”呢？（2 分）

22. 此诗和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（故人西辞黄鹤楼）均为李白酬赠好友之作，但感情基调却大为不同，试分析这两首诗的思想感情有何不同。（2分）

四、作文（50分）

23. 阅读下面的文字，按要求作文。 （50分）

阅读，是了解社会和人生的间接途径；阅读，是获取知识的重要手段；阅读，是熏陶情感的金智囊；阅读，是健全人格的好导师。 阅读，启迪智慧；阅读，涵养精神。

请以《阅读，长才！》为题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

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