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放飞梦想点亮希望
——六年级第一学期主题班会设计人：马艳梅
一、教育与训练目标 1、激励学生学习名人、伟人、英雄坚忍不拔、自强不息的拼搏精神。 2、使学生能珍惜时光、树立远大理想，确立坚定信念，勤奋学习，积极上进，为实现自己的美好理想而努力。二、教育与训练点 1、演讲，激励自己树立远大理想。 2、讲一讲自己要怎样实现理想。
三、教育方法
运用演讲、讲故事等方法激励学生四、教育与训练准备 1、选择几位胆子大、口齿清楚的学生按教学要点先作准备。 2、制作课件。五、教育与训练过程 1、宣布《放飞梦想点亮希望》主题队会开始！ 2、第一环节：名人立志故事
下面请同学们展示自己收集到的名人的故事，我们去追寻他们为理想而奋斗的足迹。（1）、司马迁
藏之名山，传之后人年轻时的司马迁，遵从父亲遗嘱，立志要写成一部能够“藏之名山，传之后人”的史书。就在他着手写这部史书的第七年，发生了李陵案。贰师将军李陵同匈奴一次战争中，因寡不敌众，战败投降。司马迁为李陵辩白，触怒汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。受型之后，曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己写史书的理想尚未完成。于是忍辱奋起，前后共历时18年，终于写成《史记》。这部伟大著作共526500字。开创我国纪传体通史的先河，史料丰富而翔实，历来受人们推崇。鲁迅曾以极概括的语言高度评价《史记》：“史家之绝唱，无韵之离骚。” （2）、毛泽东

毛泽东在东山小学就读期间，先生令学生吟诗抒怀，毛泽东写了一首《咏蛙》诗，谁知道？
“独坐池塘为虎踞，绿杨树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢做声。”（多媒体显示，大家齐读）
这首诗是大家所熟知的，诗中描绘了青蛙威武轩昂的形象，以蛙设喻，抒发毛泽东人小志大、藐视天下的气概和胆略，令人振奋。由此可见，毛泽东成为一代伟人，正是因为他从小立下的志向，一直推动着他不甘心沉湎于庸俗。 1910年，毛泽东刚好16岁，他的父亲要他去做生意，毛泽东却立志走出韶山冲继续求学。经过自己的力争和亲友、老师们的一致劝说，父亲才答应他的要求。在离家求学前夕，毛泽东提笔写了一首《赠父诗》，夹在父亲每天必看的账簿里。这就是：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”（多媒体显示，大家齐读）
这首诗是少年毛泽东走出乡关、奔向外面世界的宣言书，表明了他胸怀天下，志在四方的远大抱负。（3）、邓亚萍
这位是从小就酷爱打乒乓球的邓亚萍，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。在她的运动生涯中，她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。（4）、曼德拉
他是南非第一位黑人总统曼德拉，他同南非种族隔离制度进行了几十年不屈不挠的斗争，赢得了全世界人的支持和喝彩。曼德拉出生在一个小村庄，9岁那年父亲就去世了。从小曼德拉就经常目睹当地大酋长在解决部落争端过程中被白人政府的法律所约束，他逐渐萌发了寻求正义和平等的理想。年纪更大一些后，他多次领导同学抗议学校的白人法规，甚至因领导学生运动而被除名。在一次次的“斗争”中，曼德拉逐渐立下志愿：要为南非的每一个黑人寻求真正的公正。
教师：他们的事迹告诉我们：（齐诵）理想在心灵的土地上播下万丈光芒，理想，书写出一个辉煌的人生，理想呼唤出心中的绿，打造出生命的火红。 3、第二环节：诗歌朗诵：

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