少年护城河答案

少年护城河答案

【篇一：2016中考语文记叙文阅读预测题(含解析)麒麟区七中王文娟】

txt>一、（2016预测）阅读下面文字，完成1~5题。（13分）

父亲的早晨

沈宏

①星期六的清晨，吃过早饭，我对父亲说：“我们出去走走吧！”

②父亲似乎犹豫了一下。前一阵子父亲因为一个人出去走摔了一跤，他就怕了，再也不愿出去。我说：“我陪着你，去外面活动活动筋骨，对你的腿脚有好处的。”父亲脸色暗下许多，死活不愿。

③“我搀着你吧！”费了不少口舌，父亲终于被我说服了。

④我领着父亲走在河滨路边的绿化小径上。我怕父亲摔倒，紧贴着他，搀着他走。我突然感到有点陌生，这是我的父亲吗？他原本走路健步如飞，让他的一帮退休老师们都羡慕不已。如今，走路却一瘸一拐，右脚挪动时有明显拖沓的痕迹。身体佝偻着，没有了往日的神采。大约走了一百米的路，为了不让父亲累着，我找了一条长椅让他歇一会儿。父亲坐下来，脱掉了鸭舌帽，露出了光光的头。原本一头浓密的白发，就剩下没几撮了。父亲习惯性地在头上一捋，就有头发脱落在领子上，粘在毛绒衣上。

⑤父亲教数学，那么抽象难懂的东西，学生却听得如痴如醉。一个男班主任，学生叫父亲“妈妈”，有啥心里话，都愿悄悄给父亲讲。有学生上大学困难，他多方奔走，为学生筹集上学的钱，还把家里仅有的积蓄捐了。我八岁时，偷偷下河洗澡遭遇危险，是父亲一跃而下，才把我从水里托起来，挽救了我的小生命。

⑥这就是父亲给予我的第二次生命，面对骨瘦如柴的父亲，我该如何感谢他？

⑦又走了一段路后，我怕父亲这样走下去会吃不消，想折回。父亲倒是满怀信心地说：“今天难得，很久没有出来了，有儿子陪着，再走一段到三号桥，那儿我还没去过呢！” ⑧雨后的阳光温暖而柔和，空气清新，花丛里的蝴蝶上下飞舞，黄莺在茂密的树林里唱歌，万物在湿润中滋滋地疯长着。

⑨再走了一段路，父亲选了一个靠河边的长椅子坐了下来，一会儿看着头顶上垂下来的杨柳，一会儿又低头去采摘脚下无名的小草小花。一阵微风徐来，吹得他孩童般的惬意和舒坦。

⑩在折回来的路上，我们又选了一块石板凳坐下来。我对父亲说：“等身体好些后，我再去找个中医给你调理一下，只要你坚持，只要你心态好，你依然会活得很好。”父亲默默

低着头。我继续说：“你的高血压和糖尿病不是变正常了吗？”父亲说：“我还想活三五年呢。”我鼓励他说：“现在手术都做好了，那个肿瘤都切掉了，你一定会活得更长久。”父亲点了点头。

11回到家中的时候，已近中午。我要搀着父亲上楼，但被他拒绝了。他有点吃力地爬着○

楼梯，我叫他歇歇，慢慢走。他说我要坚持。

12坐在客厅，我的手机上不知谁发来了一条短信，说：“父亲是山，高峻巍峨；父亲是○

松，昂扬挺拔；父亲是柱，撑起整个家庭。父亲节到了，预祝天下所有的父亲节日愉快，永远健康！”我才猛然想起明天就是父亲节。

13我告诉父亲，明天就是父亲节了。父亲一脸茫然。我岔开话题，说：“如果明天天好，○

我们再出去走走，好吗？”父亲欣然答应，也许，这是他内心最期许的事了。

（有删改）

1. 阅读全文，根据文章内容，完成下表。（3分）

【答案】（3分）①死活不愿 ②先沉默，后点点头 ③热爱生命，坚强自信

【解析】解答此题，一要抓住文章主要线索“陪父亲散步”，根据线索，阅读全文，整体感知，按照散步的时间顺序及过程梳理文章主要内容。二要紧紧抓住表格有关内容的提示，找到相关段落，联系上下文，找出关键语句进行提炼概括，或者找出关键语句，揣摩人物的心理活动，思考他为什么这么做，如第段写父亲爬楼，拒绝了“我”的搀扶和劝他歇歇，“他说我要坚持”，这与前面几段特别是上一段“我”鼓励父亲勇敢地同病魔抗争，父亲先是沉默，后“点了点头”紧密相关，揣摩人物内心活动，说明父亲听了“我”的话后，热爱生命，鼓起了同病魔斗争的勇气，也坚信自己能够好好地活下去，所以是坚强而自信。

2. 分析第④段画线句子的作用。（2分）

【答案】（2分）通过描写父亲过去健步如飞，现在却衰败不堪的例子，形成强烈反差，让

“我”不敢相信这一事实。进一步说明父亲不愿出去散步的原因，为后文写父亲身患重病埋下伏笔，表现了“我”对父亲的深深怜惜和关爱。

【解析】解答此题，一是回到文章第④段中，反复品读感受，要抓住文中对父亲神态、肖像、动作描写，体验父亲衰败不堪、令人痛心的情景：“身体佝偻着，没有了往日的神采”；二是同过去的父亲进行对比，抓住对比的文字“原本走路健步如飞，让他的一帮退休老师们都羡慕不已”，体会这种反差；三是瞻前顾后，分析前后段落的联系；四是从中体会“我”的心情感受。

3. 联系全文，说说“父亲”是一个怎样的人。（2分）

【答案】 （2分）①教学能力强，深受信任。②关爱学生，乐于助人。③曾因患重病而消沉过，受到激励后意志坚强，勇于同病魔斗争。④热爱生命，坚强自信。

【解析】解答此题，一是通读全文，整体感知，全文重点写陪父亲散步时，感受到父亲因患重病由一度消沉到振奋崛起，积极同病魔斗争的过程，也写到了父亲的数学教学、关爱学生、挽救自己的事情。二是梳理主要事件，抓住重要情节和描写，分析父亲的心理活动，分析从中体现出的性格特点。如在折回的路上，“我”和父亲坐在石板凳上，“我”劝“只要你坚持，只要你心态好，你依然会活得很好”“你一定会活得更长久”，父亲先沉默，后点了点，“沉默”说明父亲先悲观，后心有所触动，“点了点头”，说明父亲最后坚定了活下去的信念，增加了同病魔斗争的勇气，理解概括即可作答。

4. 结合上下文，品味下列句子中加点词语的表达效果。（4分）

（1）万物在湿润中滋滋地疯长着。

（2）父亲欣然答应，也许，这是他内心最期许的事了。

【答案】（4分）（1）描写出万物疯长的生动情景，为下文写父亲惬意和舒坦的心情作铺垫，暗示父亲同病魔斗争的顽强生命力。（2）与文章开头父亲死活不愿出去照应，对比中突出了父亲的乐观自信，对生命健康的热爱和追求。

【解析】“滋滋”是拟声词，描写出春天万物疯长的动人情景；“欣然”是非常愉快、高兴的样子，“我”劝父亲明天出去散步，父亲非常愉快高兴地答应了。同时第（1）句是景物描写，但为下文写父亲的心情铺垫，而且也暗示了父亲的顽强生命力；第（2）句与文章开头父亲对散步的态度形成鲜明对比，说明父亲对生活、对生命、对身体健康的态度，在散步回来后发生了很大变化。

5. 仿照文中第段画线句的句式和修辞手法，在父亲节，也给自己的父亲发一条感恩短信。（2分）

父亲是山，高峻巍峨；父亲是松，昂扬挺拔；父亲是柱，撑起整个家庭。父亲节到了，预祝天下所有的父亲节日愉快，永远健康！

【答案】（2分）示例：父亲是海，宽广浩阔；父亲是灯，明亮闪烁；父亲是伞，为我遮蔽风雨。祝您父亲节快乐！

【解析】解答此题，一是通读全文，感受父亲的伟大无私，感受父亲的坚强不屈；二是回想自己与父亲的点点滴滴，内心激发起对父亲的热爱和感恩；三是认真分析画线句的句式和修辞手法，从修辞手法看，此句用了比喻、排比，从句式看，是主谓句，父亲是什么＋赞美短句。仿照模式作答即可。

二、（2016预测）阅读下面文章，完成1～5题。（13分）

少年护城河

①童年的大院里，我和大华曾经是死对头。原因其实很简单，大华是私生子，一直跟

着小姑过，生母在山西，偶尔会来北京看看他，但谁都没有见过他爸。这一点，是公开的秘密，全院里的大人孩子都知道。

②当时，学校里流行唱一首《我是一个黑孩子》的歌，我给改了词儿：“我是一个黑

孩子，我的家不知在何处??”，这里黑孩子的“黑”找不着主儿即“私生子”的意思，我故意唱给大华听，很快就传开了，全院的孩子见到大华，都唱这句词儿。

③我和大华唯一一次动手打架，是在一天放学之后。因为被老师留下训话，出校门时

天已经黑了。从学校到我们大院，要经过一条胡同，胡同里有一块刻着“泰山石敢当”的大石碑。由于胡同里没有路灯，漆黑一片，经过那块石碑的时候，突然从后面蹿出一个人影，饿虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后一通拳头如雨，打得我鼻青脸肿，鼻子流出了血。等我从地上爬起来，人影早没有了。但我知道除了大华，不会有别人。

④我们两人之间的仇，因为一句歌词，也因为这一场架，算是打上了一个死结。从那以

后，我们彼此再也不说话。

⑤没想到，第二年的夏天，我的母亲突然去世了。父亲给我找了后妈。一下子，全院的

形势发生了逆转，原来跟着我一起冲着大华唱“我是一个黑孩子，我的家不知在何处”的孩子们，开始齐刷刷地对我唱起他们新改编的歌谣：“小白菜呀，地里黄哟；有个孩子，没有娘呦??”

⑥我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华。这一发现，让我有些吃惊，心里有些愧疚。

⑦我很想和他说话，不提过去的事，只是聊聊乒乓球，说说刚刚夺得世界冠军的庄则栋，就好。好几次，碰到一起了，却还是开不了口。擦肩而过的时候，我看见他的眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动。我猜得出，他也开不了这口。或许只要我们两人谁先开口，一下子就冰释前嫌了。小时候自尊的脸皮，就是那样的薄。

⑧直到我上了中学，参加了学校的游泳队，由于他比我高两年级，老师指派他教我总也

学不规范的仰泳动作，我们才第一次开口说话。这一说话，就像开了闸的水，止不住地往下流，从当时的游泳健将穆祥雄，到毛主席畅游长江。过去那点儿事，就像沙子被水冲得无影无踪，我们一下子成了无话不说的好朋友。童年的心思，有时就是这样窄小如韭菜叶，有时又是这样没心没肺，把什么都抛到脑后。只是，我们都小心翼翼地，谁也不去碰往事，谁也不去提私生子或后妈这令人厌烦的词眼儿。

⑨大华上高一那年春天，他的生母从山西赶来，要带他回山西。那天放学回家，刚看见

他的生母，他扭头就跑，一直跑到护城河边。他的生母，还有大院好多人都跑了过去，却只看见河边上大华的书包和一双白力士鞋，不见他的人影。大家沿河喊他的名字，一直喊到了晚上，也再没有见他的人影。大华的生母一下子就哭了起来，大家也都以为大华是投河自尽了。

⑩我不信。我知道大华的水性很好，他要是真的想不开，也不会选择投水。夜里，我一

个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。我在河边站了很久，突然，我憋足了一口气，双手在嘴边围成一个喇叭，冲着河水大喊了一声：大华！没有任何反应。我又喊了第二声：大华！只有我自己的回声。心里悄悄想，事不过三，我再喊一声，大华，你可一定得出来呀！我第三声大华落了地，依然没有回应，一下子透心凉，我一屁股坐在地上，再也忍不住哇哇地哭了。就在这时候，河水有了哗哗的响声，一个人影已经游到了河中心，笔直地向我游来。我一眼看出来，是大华！

11我知道，我们的友情，从这时候才是真正的开始。一直到现在，只要我们彼此谁有点○

儿什么事情，不用开口，就像真的有什么心灵感应一样，保证对方会在第一时间出现在面前。我相信，这不是什么神奇，是真实的存在。这个就是真实的友情，是心有灵犀，无关利益，互相尊重、互相信任，在最困难时依然站在朋友这边，给予鼓励和帮助。

（摘自《光明日报》（ 2015年07月10日 14版，有

删改）

1.本文按照时间顺序写发生在“我”和大华之间的五件事，根据提示用简洁的语言概括。（3分）

结仇：①我改歌词嘲讽大华是“私生子”。

②。 缓和：③我有了后妈伙伴改歌词嘲笑，大华是唯一不唱的人。

和解：④。 友情：⑤。

【答案】（3分） ②我被大华打得鼻青脸肿，我俩不再说话。④大华教我仰泳，我们第一次开口说话。⑤大华因母亲到来跳入护城河，我大喊他的名字之后他向我游来。

【解析】此题考查信息的提取与概括。题干要求概括发生在“我”和大华之间的五件事，并且做出了提示——按照时间顺序写。①③件事已概括出来。解答分三步：第一步，通读全文，按照提示将文章分为四部分：结仇（①—④段），缓和（⑤—⑦段），和解（⑧段），友情（⑨—○11段）。第二步，排除题目概括出的两件事所在部分，结仇中的①②段和缓和部分。第三步，细读剩余部分，提炼事件要素，用“人+事”的形式概括即可得出答案。

2.文章第⑦段画线句使用了哪些描写手法？并简要说说写出了人物怎样的心理活动。（2分）

【答案】（2分）动作和神态描写。写出了想与朋友开口说话又不好意思的着急尴尬心理。

【解析】此题考查辨析描写手法及揣摩人物心理。题干要求分析第⑦段画线句使用的描写手法及反映的人物心理，解答分三步：第一步，调动阅读积累，梳理常用的人物描写手法有外貌、语言、动作、神态、心理描写。第二步，分析画线句使用的描写手法，“眉毛往上挑了挑”是对人物的神态描写，“嘴唇动了动”则是动作描写。第三步，结合语境分析人物心理，画线句的前一句是“好几次，碰到一起了，却还是开不了口”，说的是“我”想和大华说话可却开不了口，后一句是“我猜得出，他也开不了这口”，可见大华也和“我”一样，有此可见，画线句对大华的描写正是他想开口说话又不好意思的着急尴尬的心理表现。

3.结合语境，请从修辞角度对第○8段画线句子进行赏析。（3分）

【篇二：2016年陕西省中考语文试题及答案】

ass=txt>一、积累和运用（共6小题，计17分）

1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（2分） （）

2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（2分）（）

a.编撰 丰谀

b.谛听 焕发

c.消蚀 烦琐

d.穷匮 落第 不能自已 眼花缭乱 天涯海角 万事具备 一拍即和 引喻失义 无遐顾及 今非昔比

3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）?

（1）阳光柔媚，轻风拂面，我闲坐于兰苑窗前，思绪如白云（仿徨 徘徊 徜徉）于蓝天。

（2）培育“工匠精神”，需要全社会弘扬 （精打细算 精益求精精巧绝伦），一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格。

4.经典诗文默写〔在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）-（10）题中，任选一题〕．．．．．．．．（6分）

（1）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》（其五））

（2）醉里挑灯看剑， 。（辛弃疾《破阵子? 为陈同甫赋壮词以寄之》）

（3）虽有至道，弗学， 。（《虽有佳肴》）

（4） ，关山度若飞。（《木兰诗》）

（5） ，千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲?秋思》）

（6） ，神弗福也。（《曹刿论战》）

（7）孤山寺北贾亭西， 。（白居易《钱塘湖春行》）

（8）满载一船星辉， 。（徐志摩《再别康桥》）

（9） ，不要悲伤，不要心急！（普希金《假如生活欺骗了你》）

（10），欣欣然张开了眼。（朱自清《春》）

5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）

①节制是一种良好的品德。②节制不是束缚、遏制个性。③相反， 懂节制、能节制， 能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。④“随心所欲，不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。

（1）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）

（2）请给第③句补上一组恰当的关联词语，写在下面的横线上。（1分）

（3）请提取第④句的主干，并写在下面的横线上。（1分）[来源:学科网zxxk]

6.阅读下面的文字，完成后面的题目。（2分）

【甲】青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了

一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。

【乙】“把她泼醒!再钉!”徐鹏飞绝望的咆哮,使人相信,敌人从老许身上得不到的东西,

在江姐——一个女共产党员的身上,同样得不到……一根,两根……竹签深深地撕裂着血肉……左手,右手,两只手钉满了粗长的竹签……

（1）【甲】文选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是。（1分）

（2）【甲】【乙】两段文字可以看出，保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时，都表现出的性格特点。（1分）

二、综合性学习（7分）

7.请你参加“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。（7分）

【活动一：书心声】请把画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。（1分）

我们今天是桃李芬芳， 明天是社会的栋梁；

我们今天是欢聚在一堂，

明天要掀起民族自救的巨浪!

【活动二：话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。（2分）

要求：①至少使用一种修辞手法；②不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信息相关的内容；③50字左右。

【活动三：知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。（2分）

【活动四：表期盼】下面是同学改写的《送别》。根据活动内容补全诗歌。（2分） 长亭外 古道边；芳草碧连天风轻轻，柳依依，今宵诉别离；

晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。经年此去杳无音，① 。 天之涯 海之角，知交半零落；同窗谊，恩师情，天涯若比邻；

一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。他年此地重相逢， ②。

——李叔同《送别》 ——同学改写

三、阅读（共15小题，计46分）

【现代文阅读】（共9小题，计30分）

（一）阅读下面的文字，完成8～11题。（12分）

①动漫是儿童最早接受并最受欢迎的娱乐节目。动漫文化也是时下青少年文化的代名词。

②现代儿童心理学家皮亚杰认为，儿童具有把万物视为有生命和有意向的东西的天性，而动漫最大的特点就在于它可以把任何非人类的东西人格化，赋予它们情感、语言、思维和行动。所以动漫中勤劳的小蜜蜂、懒惰的加菲猫，都可以满足儿童的无穷想象力。动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象，虽然必未符合成人的思维逻辑，但却遵循儿童的

逻辑和情感体验的特殊方式，容易引起他们情感上的共鸣。 ③儿童和成人在看卡通片时到底有何生理差别？科学家研究发现，成人在观看由真人表演的电影片段和虚拟角色的动画片段时，大脑活动有显著的差异，即成人的大脑内侧前额叶自动参与加工现实生活中人物的心理活动，对卡通动画表现的虚拟场景中的人物角色或非人物角色却没有类似的自动加工。当儿童观看动画片表现的虚拟场景中的非人物角色时，他们的大脑内侧前额叶是否会与观看真实生活中的人物一样被激活呢？科学家通过磁共振成像技术测量10岁儿童观看电影和卡通片段时候的大脑激活情况，其中电影和卡通片分别代表儿童的大脑内侧前额叶在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色时候都会被激活，这与成人的神经活动方式不同。儿童直到10岁时，其大脑内侧前额叶还是不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟世界中非人物角色。

少年仍然习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。青少年不再像儿童一样满足于简单的童趣幻想、游戏情节，他们不会仅仅满足于学校和家庭的生活体验，他们渴望接触外面的世界。但由于现实条件的限制，他们不能从现实生活中得到满足，于是他们借助动漫寻找理想中的虚拟世界。因此，动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。同时，对青少年来说，观看动漫影片也是一种有效疏解压力的方式。每个人成长其实都有痛苦，青少年可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并通过主人公不懈的努力而获得成功。青少年能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，自我意识得到了强化。 ⑤可见，青少年观看动漫绝对不是一种幼稚的行为，而是一个复杂的情感、心理过程。

（根据相关材料改写）

8. 请给第②段补上一个文句，写在下面的横线上。（3分）

9.第②③段有三处画波浪线的文字。这类文字在文中起到什么作用？（3分）

10.请简要概括青少年喜欢动漫的原因。（3分）

11下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ）（3分） a.儿童在动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象不一定遵循成人的逻辑和情感体验方式。

b.与成人不同，儿童的大脑活动在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色的时候呈现明显差异。

c.青少年可以借助动漫找到理想中的虚拟世界，并满足于简单的童趣幻想和游戏情节中获得的情感体验。

d.青少年观看动漫绝非幼稚的行为，他们可以从动漫中找到某种平衡点，来缓解成长中的痛苦，获得释然的感觉。

（二）阅读下面的文字，完成12～16题。（18分）

少年护城河

肖复兴

①在我童年住的大院里，我和大华曾经是“死对头”。原因其实很简单，大华倒霉就倒霉在他是个“私生子”，他一直跟着他小姑过，他的生母在山西，偶尔会来北京看看他，但谁都没有见过他爸爸，他自己也没见过。这一点，是公开的秘密，全院里的大人孩子都知道。 ②当时，学校里流行唱一首名字叫《我是一个黑孩子》的歌，其中有这样一句歌词：“我是一个黑孩子，我的家在黑非洲。”我给改了词儿：“我是一个黑孩子，我的家不知在何处……”这里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不着主儿即“私生子”的意思，我故意唱给大华听，很快就传开了，全院的孩子见到大华，都齐声唱这句词。现在想想，小孩子的是非好恶，就是这样简单，又是这样偏颇，真的是欺负人家大华。

③大华比我高两年级，那时上小学五年级，长得很壮，论打架，我是打不过他的。之所以敢这样有恃无恐地欺负他，是因为他的小姑脾气很烈，管他很严，如果知道他在外面和哪个孩子打架了，不问青红皂白，总是要让他先从他家的胆瓶里取出鸡毛掸子，然后撅着屁股，结结实实挨一顿揍。

④我和大华唯一一次动手打架，是在一天放学之后。因为被老师留下训话，出校门时天已经黑了。从学校到我们大院，要经过一条胡同，胡同里有一块刻着“泰山石敢当”的大石碑。由于胡同里没有路灯，漆黑一片，经过那块石碑的时候，突然从后面蹿出一个人影，饿虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后一痛拳头如雨，打得我鼻肿眼青，鼻子流出了血。等我从地上爬起来，人影早没有了。但我知道除了大华，不会有别人。

【篇三：陕西2016中考试题和答案】

ass=txt>一、积累和运用（共6小题，计17分）

1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（2分）（）

2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（2分）（）

a.编撰 丰谀

b.谛听 焕发

c.消蚀 烦琐

d.穷匮 落第 不能自已 眼花缭乱 天涯海角 万事具备 一拍即和 引喻失义 无遐顾及 今非昔比

3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）?

（1）阳光柔媚，轻风拂面，我闲坐于兰苑窗前，思绪如白云（仿徨徘徊徜徉）于蓝天。

（2）培育“工匠精神”，需要全社会弘扬（精打细算精益求精精巧绝伦），一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格。

4.经典诗文默写〔在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）-（10）题中，任选一题〕．．．．．．．．（6分）

（1）此中有真意，。（陶渊明《饮酒》（其五））

（2）醉里挑灯看剑，。（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》）

（3）虽有至道，弗学，。（《虽有佳肴》）

（4），关山度若飞。（《木兰诗》）

（5），千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲?秋思》）

（6），神弗福也。（《曹刿论战》）

（7）孤山寺北贾亭西，。（白居易《钱塘湖春行》）

（8）满载一船星辉，。（徐志摩《再别康桥》）

（9），不要悲伤，不要心急！（普希金《假如生活欺骗了你》）

（10），欣欣然张开了眼。（朱自清《春》）

5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）

①节制是一种良好的品德。②节制不是束缚、遏制个性。③相反，懂节制、能节制，能

使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。④“随心所欲，不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。

（1）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）

（2）请给第③句补上一组恰当的关联词语，写在下面的横线上。（1分）

（3）请提取第④句的主干，并写在下面的横线上。（1分）

6.阅读下面的文字，完成后面的题目。（2分）

【甲】青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。

【乙】“把她泼醒!再钉!”徐鹏飞绝望的咆哮,使人相信,敌人从老许身上得不到的东西,在江姐——一个女共产党员的身上,同样得不到……一根,两根……竹签深深地撕裂着血肉……左手,右手,两只手钉满了粗长的竹签……

（1）【甲】文选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是。（1分）

（2）【甲】【乙】两段文字可以看出，保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时，都表现出的性格特点。（1分）

二、综合性学习（7分）

7.请你参加“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。（7分）

【活动一：书心声】请把画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。（1分）

我们今天是桃李芬芳，

明天是社会的栋梁；

我们今天是欢聚在一堂，

明天要掀起民族自救的巨浪!

【活动二：话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。（2分）

要求：①至少使用一种修辞手法；②不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信息相关的内容；③50字左右。

【活动三：知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。（2分）

【活动四：表期盼】下面是同学改写的《送别》。根据活动内容补全诗歌。（2分）

①。

②。

——李叔同《送别》 ——同学改写

三、阅读（共15小题，计46分）

【现代文阅读】（共9小题，计30分）

（一）阅读下面的文字，完成8～11题。（12分）

①动漫是儿童最早接受并最受欢迎的娱乐节目。动漫文化也是时下青少年文化的代名词。 ②？科学家研究表明，动漫与儿童之间存在某种天然的联系。现代儿童心理学家皮亚杰认为，儿童具有把万物视为有生命和有意向的东西的天性，而动漫最大的特点就在于它可以把任何非人类的东西人格化，赋予它们情感、语言、思维和行动。所以动漫中勤劳的小蜜蜂、懒惰的加菲猫，都可以满足儿童的无穷想象力。动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象，虽然必未符合成人的思维逻辑，但却遵循儿童的逻辑和情感体验的特殊方式，容易引起他们情感上的共鸣。

③儿童和成人在看卡通片时到底有何生理差别？科学家研究发现，成人在观看由真人表

演的电影片段和虚拟角色的动画片段时，大脑活动有显著的差异，即成人的大脑内侧前额叶自动参与加工现实生活中人物的心理活动，对卡通动画表现的虚拟场景中的人物角色或非人物角色却没有类似的自动加工。当儿童观看动画片表现的虚拟场景中的非人物角色时，他们的大脑内侧前额叶是否会与观看真实生活中的人物一样被激活呢？科学家通过磁共振成像技术测量10岁儿童观看电影和卡通片段时候的大脑激活情况，其中电影和卡通片分别代表真实和虚拟生活场景。实验结果发现，儿童的大脑内侧前额叶在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色时候都会被激活，这与成人的神经活动方式不同。儿童直到10岁时，其大脑内侧前额叶还是不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟世界中非人物角色。

④随着年龄的增长，儿童逐渐成长为青少年，想象从远离现实逐步向现实世界靠近，但为什么如此多的中学生仍然喜欢动漫？这是因为作为以动漫为伴成长起来的一代，这部分青少年仍然习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。青少年不再像儿童一样满足于简单的童趣幻想、游戏情节，他们不会仅仅满足于学校和家庭的生活体验，他们渴望接触外面的世界。但由于现实条件的限制，他们不能从现实生活中得到满足，于是他们借助动漫寻找理想中的虚拟世界。因此，动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。同时，对青少年来说，观看动漫影片也是一种有效疏解压力的方式。每个人成长其实都有痛苦，青少年可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并通过主人公不懈的努力而获得成功。青少年能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，自我意识得到了强化。

⑤可见，青少年观看动漫绝对不是一种幼稚的行为，而是一个复杂的情感、心理过程。

（根据相关材料改写）

8. 请给第②段补上一个文句，写在下面的横线上。（3分）

9.第②③段有三处画波浪线的文字。这类文字在文中起到什么作用？（3分）

10.请简要概括青少年喜欢动漫的原因。（3分）

11下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（）（3分）

a.儿童在动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象不一定遵循成人的逻辑

和情感体验方式。

b.与成人不同，儿童的大脑活动在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色的时候呈现明显差异。

c.青少年可以借助动漫找到理想中的虚拟世界，并满足于简单的童趣幻想和游戏情节中获得的情感体验。

d.青少年观看动漫绝非幼稚的行为，他们可以从动漫中找到某种平衡点，来缓解成长中的痛苦，获得释然的感觉。

（二）阅读下面的文字，完成12～16题。（18分）

少年护城河

肖复兴

①在我童年住的大院里，我和大华曾经是“死对头”。原因其实很简单，大华倒霉就倒霉在他是个“私生子”，他一直跟着他小姑过，他的生母在山西，偶尔会来北京看看他，但谁都没有见过他爸爸，他自己也没见过。这一点，是公开的秘密，全院里的大人孩子都知道。 ②当时，学校里流行唱一首名字叫《我是一个黑孩子》的歌，其中有这样一句歌词：“我是一个黑孩子，我的家在黑非洲。”我给改了词儿：“我是一个黑孩子，我的家不知在何处……”这里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不着主儿即“私生子”的意思，我故意唱给大华听，很快就传开了，全院的孩子见到大华，都齐声唱这句词。现在想想，小孩子的是非好恶，就是这样简单，又是这样偏颇，真的是欺负人家大华。

③大华比我高两年级，那时上小学五年级，长得很壮，论打架，我是打不过他的。之所以敢这样有恃无恐地欺负他，是因为他的小姑脾气很烈，管他很严，如果知道他在外面和哪个孩子打架了，不问青红皂白，总是要让他先从他家的胆瓶里取出鸡毛掸子，然后撅着屁股，结结实实挨一顿揍。

④我和大华唯一一次动手打架，是在一天放学之后。因为被老师留下训话，出校门时天已经黑了。从学校到我们大院，要经过一条胡同，胡同里有一块刻着“泰山石敢当”的大石碑。由于胡同里没有路灯，漆黑一片，经过那块石碑的时候，突然从后面蹿出一个人影，饿虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后一痛拳头如雨，打得我鼻肿眼青，鼻子流出了血。等我从地上爬起来，人影早没有了。但我知道除了大华，不会有别人。

⑤我们两人之间的“仇”，因为一句歌词，也因为这一场架，算是打上了一个“死结”。从那以后，我们彼此再也不说话，即使迎面走过，也像不认识一样，擦肩而过。

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