2020年高考备考古代诗歌阅读综合练习
A .阅读下面这首唐诗,完成14-15题。
送李侍御赴安西
高适
行子对飞蓬，金鞭指铁骢。功名万里外，心事一杯中。
虏障①燕支②北，秦城太白东③。离魂莫惆怅，看取宝刀雄。
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.第二句以以“金”“铁”饰"鞭”“骢”，平添力度，“行子"意气昂扬的英姿如在眼前。
B.颔联紧承送别。“万里外”展现出巨大的空间，“一杯中”回到别筵，极富捭阖之力。
C.颈联对比，连用地名尽显意境之广阔，使人联想到安西与长安万里之遥，归乡 无望。
D.末句以看宝刀的动作，表现豪壮气概，鼓励友人昂扬奋发地踏上征途，尽扫别离 愁绪。
14.C（“颈联对比”错误，“归乡 无望”解读错误，“虏障”与“秦城”之间，遥隔万里，临发之际，回望秦城，自然不免有所留恋，但“功名万里外”的豪情壮志又激励征人挥鞭直指前路。）
B.阅读下面这首宋诗，完成14～15题
酬李端校书见赠
司空曙
绿槐垂穗乳乌飞，忽忆山中独未归。
青镜流年看发变，白云芳草与心违。
乍逄酒客春游惯，久别林僧夜坐稀。
昨日闻君到城阙，莫将簪弁胜荷衣。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写诗人由眼前之景引发对山中生活的回忆，流露出对好友独行未归的慨叹。
B．颔联中诗人感叹岁月流逝，黑发已变成白发，自己钟情的白云芳草也已经久违。
C．颈联中诗人四处游玩、与人推杯换盏的生活状态和昔日与林僧静夜长坐形成对比。
D．“昨日”一句写诗人听闻李端已到京城，点出写作背景，暗合了题中“见赠”二字。
14、A（“独”字还隐约透出作者当官的孤独苦闷之情。）
C.阅读下面这首诗歌，完成14，15题。
答高博士
[南朝]何逊
北窗凉夏首，幽居多卉木。
飞蜨弄晚花，清池映疏竹。
为宴得快性，安闲聊鼓腹。
将子厌嚣尘，就予开耳目。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.诗人开头两句，先向朋友描述自己居所的幽清，“夏首“则点明时令。
B.诗的三、四句景致颇富诗意：蝴蝶在花间流连，疏竹与波光交相辉映。
C.第三句的“弄”字，描摹出蝴蝶仿佛是在与晚花嬉闹游戏，以动衬静。
D.五、六两句寓生活哲理，表现的安闲之态颇为传神；用语诙谐，明快旷达。
14.C（第三句的“弄”字，描摹蝴蝶仿佛是在与晚花嬉闹游戏，给暮色中的庭园之景增添了生机和动感，不是以动衬静。）
D.阅读下面这首诗，完成19—20题（8分）
鹧鸪天
南宋·范成大
嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。
春婉娩，客飘零，残花残酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。
19、词的上片运用了 、 手法来描写景物。（2分）
19.色彩描写 动静结合 （“拟人”“点面结合”也可给分）
E.阅读下面两首唐诗，完成14～15题。
都下送辛大之鄂
孟浩然
南国辛居士，言归旧竹林。未逢调鼎用，徒有济川心。
余亦忘机者，田园在汉阴。因君故乡去，遥寄《式微》吟。
洛下送奚三还扬州
孟浩然
水国无边际，舟行共使风。羡君从此去，朝夕见乡中。
余亦离家久，南归恨不同。音书若有问，江上会相逢。
14．下列对这两首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）
A．两诗题目都点明了主要事件，前首写在长安送辛大回鄂州，后首写在洛阳送奚三回扬州。
B．满怀“济川”之志的辛居士，却不能发挥“调鼎”之用，最终只能返回家乡隐居竹林。
C．诗人的家乡也在汉水边上，听说朋友要返回故乡，故以吟诵《式微》来表达自己也想要回乡之意。
D．友人奚三要回缥缈无边的水乡扬州，诗人为此充满隐忧，彼此约定以后在江上重逢。
14.D（“诗人为此充满隐忧”分析错误，从“羡君从此去”等可以看出，诗人对友人能回归家乡心存向往羡慕。）
F.阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
太白岭
王安石
太白巃嵷东南驰，众岭环合青纷披。
烟云厚薄皆可爱，树石疏密自相宜。
阳春已归鸟语乐，溪水不动鱼行迟。
生民何由得处所，与兹鱼鸟相谐熙。
14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联化静为动，形象地写出了太白岭山势的高耸绵延和山色的青翠纷披。
B. 颔联借厚薄变幻的烟云和疏密相间的树石，表达了诗人跌宕起伏的心情。
C. 诗人认为太白岭这样景色宜人的地方，正是人与自然和谐相处的理想处所。
D. 本诗前六句写景，后两句抒情，体现了诗人开阔的胸襟和关注百姓的情怀。
14. B（“表达了诗人跌宕起伏的心情”错，诗句“烟云厚薄皆可爱，树石疏密自相宜”的意思是烟云不管厚还是薄都很可爱，树与石的疏与密自是很合宜，表达的是诗人物我相谐，心情平静舒适的情感。）
15. 本诗颈联的景物描写别具特色，请赏析其精妙之处。（6分）
G.阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
送路六侍御入朝
杜甫
童稚情亲四十年，中间消息两茫然。
更为后会知何地?忽漫相逢是别筵!
不分桃花红似锦，生赠柳絮白于棉。
剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.此诗前四句写送别之情，诗人由“过去”想到“现在”，再由“现在”想到“未来”，有明显的时间层次。
B.首联中“四十年”，点明了分别的时间，也表明童年时代的友情，随着四十年漫长岁月的迁流而慢慢归于淡忘了。
C.“忽漫相逢是別筮”一句，在“相逢”和“别筵”之间着一“是”字，使会合的欢娱，转化为别离的愁思。笔力千钓，直透纸背。
D.尾联结句“触忤愁人到酒边”的“酒”，正是“别筵”钱别之酒;“酒边”的“剑南春色”，也就是诗人的眼前风光。
14.B（是表明童年时代的友情，并不随着四十年漫长岁月的流逝而慢慢归于淡忘了）
H.阅读下面这首宋词，完成下面小题。
江城子
苏轼
前瞻马耳九仙山。碧连天，晚云间。城上高台，真个是超然。莫使匆匆云雨散，今夜里，月婵娟。小溪鸥鹭静联拳。去翩翩，点轻烟。人事凄凉，回首便他年。莫忘使君歌笑处，垂柳下，矮槐前。
17．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本词是苏轼即将离任密州时所作，既有对密州风物的描写，也寄寓了词人的人生感慨。
B．上片先写词人登临密州有名的马耳山、九仙山时的所见，晴空里晚云飘逸，显得闲适自在。
C．“真个是超然”一语双关，在抒发词人的超然情怀的同时，点出词人登临之处是超然台。
D．下片“小溪”三句。描写鸥鹭由团缩静卧到翩然飞去的情态，暗喻自己即将似轻烟离去。
17．B （B“登临密州有名的马耳山、九仙山”“晴空里晚云飘逸，显得闲适自在”错误。对诗句的理解有误，“前瞻马耳九仙山”是向前眺望马耳山和九仙山，此刻词人应该站立在超然台上；“碧连天，晚云闲”是说马耳山和九仙山的碧色与傍晚的天色融为一体，天空中有悠闲的野云在飘荡。）
I.阅读下面这首宋诗，完成14—15题。
别林景思
尤 袤
二年无德及斯民，独喜从游得此君。
囊乏一钱穷到骨，胸蟠（pán）千古气凌云。
论交却恨相逢晚，别袂真成不忍分。
后夜相思眇空阔，尺书应许雁知闻。
14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．首联中诗人说自己为官一任没有什么政绩，最大的收获就是结识了林景思。
B．颔联先写林的穷困再写其胸襟，用欲扬先抑的手法表达了诗人的钦佩之情。
C．颈联诗人感慨与林景思相见恨晚，充分表达了对林景思人格和才学的赞美。
D．“尺书”一句诗人化用“鸿雁传书”的典故，表达了对林景思的留恋与不舍。
14．B（写林的穷困并不是对他的贬抑，而是用他的眼前的穷困与远大的抱负进行对比，表达对其人格的赞美。）
J.阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
观李固请司马弟山水图（其二）
杜甫
方丈浑连水，天台总映云。
人间长见画，老去恨空闻。
范蠡舟偏小，王乔鹤不群。
此生随万物，何路出尘氛。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联用浪漫笔法写出令人神往的美景：海上仙山，山水相连，天台云烟，半隐半现。
B.颔联写到画卷很美，但诗人认为自己年岁已老，不能亲身目睹实景，很是遗憾。
C.前四句分用“浑”“总”“长”“恨”四个修饰性词语，传达出观画的微妙感受。
D.诗作采用虚实相间的笔法，以画中之景，引诗人之情，意境开阔，文笔回荡，令人浮想联翩。
14.C（“浑”“总”“长”是修饰性词语，而“恨”不是修饰性词语，“浑”“总”不是画面感受）
K.阅读下面的一首唐诗，完成20~21题。（6分）
早兴
白居易
晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。
犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。
半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。
睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。
20.下列对本诗鉴赏和分析不恰当的一项是（ ）
A.首联应题，写太阳初升，“开门鼓”响，晨光刚刚照亮了屋梁，这一描写，从细微处写时间之早。
B.颔联写诗人起身出门所见之景，门前仍在睡觉的小狗和在窗前欢叫的小鸟，表现出清展兴旺之景。
C.在这样清新的环境中，诗人忘记了一切忧愁和烦恼，心境空明，甚至连夜间都没有乡梦撩人愁思。
D.本诗语言浅易平实，但字里行间情感丰沛，给读者清新自然之感，体现了白居易诗歌的主要风格。
20.B.（颔联透露出春天的气息）
L.阅读下面这首宋诗,完成14～15题。
次韵曾吉甫题画屏风
韩元吉
何许江山发兴长,浑疑庐阜对彭郎。
胸中丘壑元萧爽,笔下烟波故渺茫。
落落疏松长映座,冥冥飞雨欲侵床。
冷然已作华胥梦,便有群仙到枕旁。
14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.这首写屏风上画作的诗将画面与主观想象结合起来,给人身临其画之感。
B.面对画面上的江、山,诗人猜出画家画的是庐山对着江中澎浪矶的景色。
C.江、山是这幅画的两个主要元素,山重在丘山沟谷,江则重在烟波浩渺。
D.诗人领略了画面疏松的逼真,又感受到了松下有似飞雨入室带来的清凉。
14．B（“浑疑”表明是诗人的怀疑，而非画家写实）
M.阅读下面这首唐诗，完成14一15题。
赠新平少年
李白
韩信在淮阴，少年相欺凌。屈体若无骨，壮心有所凭。
一遭龙颜君，啸咤从此兴。千金答漂母，万古共嗟称。
而我竟何为，寒苦坐相仍。长风入短袂，两手如怀冰。
故友不相恤，新交宁见矜。摧残槛中虎，羁绁鞲上鹰。
何时腾风云，搏击申所能。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.开篇写韩信当年甘心受辱，并非没有志气，而是为了使自己的雄心壮志将来有所施展。
B.诗人认为韩信得遇高祖，方能叱咤风云，拜将封侯，借此自然引出诗人对当时处境的感慨。
C.“摧残槛中虎，羁绁鞲上鹰”，是说老虎被摧残，苍鹰受束缚，隐喻自已的志向无法实现。
D.这首咏史诗融叙事、议论、写景和抒情于一体，意境悲凉激越，语言平实无华，通俗易世。
14.D（“平实无华，通俗易懂”不对，李白的这首《赠新平少年》诗用典、隐喻比较多，可见语言风格不能说是“平实无华，通俗易懂”。）
N.阅读下面这首唐诗，完成14-15小题。
秋日再寄
晁采
珍簟生凉夜漏余，梦中恍惚觉来初。
魂离不得空成病，面见无由浪寄书。
窗外江村钟响绝，枕边梧叶雨声疏。
此时最是思君处，肠断寒猿定不如。
14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A. “珍簟生凉”与“梧叶雨声疏”，紧扣了题目中的“秋”字，突出了初秋的特点。
B. 首联中的“觉”与“惟觉时之枕席”之“觉”，意思相同，刻画的状态也是相同的。
C. “窗外江村钟响绝”，不仅用钟声写出了时间的流逝，还侧面表现了人难眠的情态。
D. “肠断寒猿”运用典故，暗示了秋天夜晚气温由凉到寒，还表现了人心情的变化。
14. D （D项，“暗示了秋天夜晚气温由凉到寒”的分析是错误的。结合注释内容“桓公入蜀，至三峡中，部伍中有得猿子者，其母缘岸哀号，行百余里不去，遂路上船，至便即绝。破视其腹中，肠皆寸寸断”分析可知，肠断寒猿，是形容极度悲伤的。）
O.阅读下面这首宋诗，完成14-15题。
猛虎行
张籍
南山北山树冥冥，猛虎白日绕村行。
向晚一身当道食，山中麋鹿尽无声。
年年养子在深谷，雌雄上下不相逐。
谷中近窟有山村，长向村家取黄犊。
五陵年少不敢射，空来林下看行迹。
14、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（5分）
A．这是一首乐府体的寓言诗，全诗以写猛虎危害村民来影射当时的社会，比喻贴切，叙述简洁。
B．第二句借猛虎竟敢在光天化日之下绕村寻衅，喻指如猛虎般的恶势力凶恶残暴，胆大妄为。
C．第四句写慑于猛虎的淫威，山中的麋鹿全都不敢有半点动静，喻指劳动人民战战兢兢地生活。
D．第五、六句，写百姓为逃脱虎患，年年在深山中抚养孩子，孩子怕招来老虎，不敢相互追逐。
14、D（“年年”两句不仅写了虎的习性，即猛虎在深谷中养子，而且它们上下相安，各霸一方，这样持续下去，虎患将未有穷时：也暗喻了恶势力与官府上下勾结，危害自姓。）
P.阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
书怀寄中朝①往还②
杜 牧
平生自许少尘埃，为吏尘中势自回。朱绂③久惭官借与④，白头还叹老将来。
须知世路难轻进，岂是君门不大开。霄汉几多同学伴，可怜头角尽卿材。
14.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.本诗标题说明诗人想借写诗给在朝廷为官的朋友之机，表露自己的心声。
B.首联写诗人本自不愿为世俗沾染，却发现做官后自己仍然难免沦于世俗。
C.颔联写面对自己的官服感到惭愧，自责鬓角已白，却无所作为，白拿俸禄。
D.颈联写诗人明白仕途是艰难的，虽然朝廷大门对天下人才都是大大敞开的。
１４. C (“朱绂久惭官借与”是对为官已久却未得重用的痛心。)
Q.阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
待储光羲不至
王维
重门朝已启，起坐听车声。
要欲闻清佩，方将出户迎。
晚钟鸣上苑，疏雨过春城。
了自不相顾，临堂空复情。
14．下列对这首诗赏析，不恰当的一项是( )（3分）
A．一二两句写诗人清早就已打开层层的屋门，坐立不安地盼着友人，竖耳倾听有没有车子到来的声音。“起坐”一词非常生动传神，写出了对友人到来的渴望。
B．三四两句写诗人坐立不宁，在无比期盼的等待中听到友人身上佩戴的玉石撞击的清脆之声，于是快步出门，迎接友人，可见诗人心情之欣喜。
C．五六两句写景，晚钟从皇家宫苑传来，稀疏的春雨刚刚洒过京城，可以想象随着时间的流逝，夜幕降临，诗人的心情也变得阴郁，愁绪不断滋长。
D.七八两句写诗人终于明白了，友人不会来了。“临堂空复情”，表达出久候好友不至的怅惘失落。尾联十字，如一声长叹，虽明知友人不来，而期待之情仍萦绕于怀，经久不去。
14.B（“可见诗人心情之欣喜”错。写渴望见到朋友和渴望中些微的焦急心情）
R.阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
六月二十日夜渡海
苏 轼
参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。
云散月明谁点缀?天容海色本澄清。
空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声。
九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.“参横斗转”，指时近深夜，点出渡海的时间，又照应诗歌题目。
B. 遇赦北归，诗人回想自身遭际，发出了空有乘桴渡海之意的感慨。
C. 诗人被贬海南蛮荒之地，九死不恨，表达了对朝廷的忠贞之情。
D. 诗歌融写景、抒情、议论于一体，自然贴切，格调明朗，意蕴深远。
14.C（他对这次被贬到海南岛表示不后悔，认为是一生中挺有意义的一段经历，表现了苏轼坚强自信、旷达豪放的襟怀和乐观精神。）
S.阅读下面这首宋词，完成14-15题。
浣溪沙
苏轼
麻叶层层苘叶光，谁家煮茧一村香？隔篱娇语络丝娘。
垂白杖藜枱醉眼，捋青捣麨软饥肠。问言豆叶几时黄？
14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是( ）
A.上阕描写农作物的生长状况和人的活动，既充满田园悄趣，又富有生活气息。
B.上阕综合运用视觉、嗅觉和听觉描写，把雨后农村的景象写得有声有色有味。
C.下阕描写了谢雨途中遇到的一位农村老人，这位老人因久旱逢雨而喜悦醉酒。
D.这首词对农村风物人情的细致描写，隐藏着作者对百姓生活的深切关怀。
14、C（看到一位老人要用没有成熟的青麦充饥，看到了春旱给百姓造成的灾难之重，表现了词人的爱民之意，对百姓的关切之心。）
T.阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
东西船行
(宋)李浩
东船得风帆席高，千里瞬息轻鸿毛。西船见笑苦迟钝，汘流襻折百张篙
明风翻波浪异，西笑东船却如此。东西相笑无已时，我但行藏任天理
【注】《论语》载:“用之则行，舍之则藏。”“行藏”一词，后来指行迹、出处。
14.下列对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是( )
A.诗歌首联写东船因为遇到顺风，扬帆前进，瞬息千里，舟行轻快，仿佛风送鸿毛。
B.颔联写西船的篙师一边讥笑东船一边辛苦撑船，汗流浃背，甚至折断了许多船篙。
C.诗歌颈联写第二天风向转变，波涛流势也随之变化，西船因处于顺境又讥笑东船。
D.这首宋诗主要运用对比方法，语言平白如话，通俗易懂，质朴无华却引人深思。
14.B（颔联写东船讥笑西船，“见”是“被”的意思。）
u.阅读下面这首词，完成下面 14-15 题。
满江红·送李正之提刑入蜀
辛弃疾
蜀道登天，一杯送绣衣行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄。把功名收拾付君侯，如椽笔。
儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。
14.下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）
A.词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跎失志的惆怅。
B.李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽。
C.作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月。
D.词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。
14.D（错在“怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美”“正梅花万里雪深时”，点明时间。李正之是十一月入蜀的。“须相忆”是临行前的执手勉励，相互勉励莫相忘不断传递祖国恢复之大业的消息。）
V.阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
箴作诗者
袁枚
倚马休夸速藻佳,相如终竟压邹枚。
物须见少方为贵,诗到能迟转是才。
清角声高非易奏,优昙花好不轻开。
须知极乐神仙境,修炼多从苦处来。
14.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.首联用典邹阳、枚乘二人虽创作迅速,却不敌司马相如辞赋用力之深。
B.颔联先直接说作诗数量少才能精;又说写诗迟下来,反能见到作者才华。
C.这首诗是规诫为诗者而作,没有刻意进行雕琢,却能于简淡中见哲理。
D.说理是这首诗的主要特点,诗歌中的物象基本是在为作诗的道理服务。
14.B【解析】颔联首句不是“直接”说的。
W.阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
商山富水驿
杜 牧
益戆由来未觉贤，终须南去吊湘川。
当时物议朱云小，后代声华白日悬。
邪佞每思当面唾，清贫长欠一杯钱。
驿名不合轻移改，留警朝天者惕然。
14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗中借汲黯事赞颂阳城耿介刚直，暗讽当政者不辨忠奸，视忠臣为戆夫。
B．“终须南去吊湘川”暗用贾谊被贬之典喻阳城，表达对阳城忠而被贬的惋惜。
C．诗将朱云因年少被时人轻视与后世备受推崇对比，嘲讽时人的昏昧无知。
D．全诗叙议结合，多处用典，借古以论今，表达情感丰富充实、含蓄蕴藉。
14.C（“朱云因年少被时人轻视”错，时人认为朱云微不足道。）
X.阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
秦州杂诗（其七）
杜甫
莽莽万重山，孤城山谷间。无风云出塞，不夜月临关。
属国归何晚？楼兰斩未还。烟尘独长望，衰飒正摧颜。
12.对本诗分析不正确的一项是（ ）
A.首联写在茫茫群山中的山谷间矗立着一座孤城，由于四周环境的衬托，越发显出了秦州扼守咽喉要道的险要地位。
B.颔联景中含情，虽无风而云功，虽未夜而月临，表现了边城特有的紧张警戒气氛，也表达了诗人对边防形势的深切关注。
C. 颈联借典故自问自答， 以“何晚”“未还”，写出了作者对唐朝使节迟迟不归的关切之情，也表达了诗人愿做挽救国家颓势的使者的心情。
D.尾联写诗人遥望关塞之外，似乎可见战尘弥漫，风烟滚滚，唐王朝的衰败之势正催人衰老，表达了诗人对国事的忧虑。
12．C（颈联表达了对边患未除、国事衰颓的担忧）
14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．“莽莽”“万重”写出了秦州四周山岭的绵延和雄奇，突出了秦州独扼咽喉要道的险要地势。
B．地面无风，但高空却风动云移。虽未入夜，但边城已明月高悬。这里写出了秦州特有景象。
C．汉使苏武出使匈奴十九年，始终坚守气节。作者借此激励唐朝出使各国使节也要像苏武那样。
D．秦州本不属边塞之地，而作者目光所及，仿佛到处战尘弥漫，烽烟滚滚，一片衰败萧索景象。
14. C （ “作者借此激励唐朝出使各国使节也要像苏武那样”理解错误，苏武、傅介子那样的故事已经不可能重演了。诗句中包含今昔盛衰之感和诗人对于国家衰弱局势的深切忧虑。）
Y.阅读下面这首清诗，完成14～15题
松树塘万松歌(节选)
洪亮吉
千峰万峰同一峰，峰尽削立无蒙茸。
千松万松同一松，干悉直上无回容。
一峰云青一峰白，青尚笼烟白凝雪。
一松梢红一松墨，墨欲成霖迎赤日。
好奇狂客忽至此，大笑一呼忘九死。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.开头四句描写峰陡松直的画面，“无蒙茸”的景象衬托出翠峰青松的奇异
B.五六句用青烟来比喻山峰上的青云，用白雪来比喻山峰，写景生动形象
C.诗中青白赤墨的色彩对比令人应接不暇，为松树塘蒙上了一层神奇色彩
D.诗人所写的边塞风物是亲眼目睹，奇妙真实，与岑参边塞诗有相通之处。
14.B（“用白雪来比喻山峰”错）
Z.阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
学阮公体三首（其二）【注】
刘禹锡
朔风悲老骥，秋霜动鸷禽。出门有远道，平野多层阴。
灭没驰绝塞，振迅拂华林。不因感衰节，安能激壮心？
14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌继承了传统的“悲秋”主题，首句中的“悲”字奠定全诗低沉的感情基调。
B．朔风劲吹、秋霜凛冽、道路遥艰、阴云密布，这是诗歌为老骥鸷禽创设的环境。
C．“驰”和“拂”精于炼字，生动传神刻画了老骥扬蹄疾驰，鸷禽展翅迅飞的形象。
D．全诗描写和议论相结合，脉络清晰，尾联骨力雄健，感情激荡，饱含哲理。
14．A （“继承了传统的“悲秋”主题，首句中的“悲”字奠定全诗低沉的感情基调”错。这首诗一反传统的“悲秋”主题，不畏“衰节”，唱出意气豪迈的秋歌。）
A.阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
九日寄岑参（节选）
杜 甫
出门复入门，雨脚但仍旧。所向泥活活，思君令人瘦。
沉吟坐西轩，饭食错昏昼。寸步曲江头，难为一相就。
吁嗟乎苍生，稼穑不可救。安得诛云师？畴能补天漏？
维南有崇山，恐与川浸溜。是节东篱菊，纷披为谁秀？
岑生多新诗，性亦嗜醇酎。采采黄金花，何由满衣袖？
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．标题中的“九日”指九月九日，即重阳节，诗歌中的“东篱菊”“醇酎”“黄金花”等意象紧扣时令特点，但是又因霖雨积日而无法花满衣袖，写出了诗人心中的失望。
B．诗歌前四句中，“出门复入门”运用了细节描写，写出了诗人急切又无奈的心理；“思君令人瘦”句与“为伊消得人憔悴”相似，以形貌肖像的变化表现诗人思念情深。
C．第五至八句中，前两句写出诗人独坐家中心绪纷乱，饭食颠倒的生活状况；“寸步曲江头”句运用了夸张的手法，极言距离之短，却无法到曲江相见友人。
D．九至十二句中，诗人由自己不幸的人生遭遇推己及人，表达了对百姓苍生的同情和感叹，体现了杜甫关心劳动人民疾苦的情怀。
14．Ｄ（没有“诗人由自己不幸的人生遭遇推己及人”）
15．诗歌中“维南有崇山，恐与川浸溜”句围绕“雨”写景抒情，相当巧妙，请简要分析。（6分）
15．①运用了夸张和虚实结合（想象）的手法，写出了眼前雨水之大，想象中高山仿佛要被雨水冲走， 变成一片汪洋。②借写雨表达了对友人深切的思念、对百姓生活的关切，对唐王朝命运的忧虑。（意思相近即可）
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