提高教师生活品质之感恩的心
感谢父母，因为是他们给了我生命，让我能够享受五彩缤纷的生活。
感谢亲人，因为是他们让我知道分享，让我体会到他享的快乐。
感谢生命，因为它让我知道了生命的意义，让我体会到它的深刻内涵。
感谢同伴，因为他们让我知道合作，让我体会到了合作的成就感。
感谢考试，因为它能证明我的成长和进步，让我体会到克服障碍的喜悦。
感谢教师，因为他们教会我生活的常识，让我体会到了知识的力量。
感谢领导，因为他们给我机会实现我的人生价值，让我体会到了工作的魅力。
感谢学生，因为他们的笑容和活力让我体会到爱的宽容的美好。
感谢孩子，他教会我体量到母爱的伟大，使我感受到了生活的乐趣。
感谢大地，因为它带给我们丰硕的果实，给了我们机体存在的基础。
感谢地球，因为它给了我们成就一切的根本。
感谢所有，你会发现你生命存在的价值和意义；学会感谢，你会发现你生活在一个充满爱的截然不同的世界；学会感恩，你会发现爱就在你身边；你会发现爱和感谢带给你的幸福和快乐。
82班班主任：庞蕾
二00九年十二月十四日
提高教师生活品质之轻松教育篇
成堆和作业和听写本，每天至少4 个小时的批改作业的时间，使教师的负担过重，而且伴随而来的就是颈椎和肩胛的疾病，教师和身体和心理都受到了透支，总是在想如何使自己成为一个轻松快乐的教师？如何用一种方法使学生学的快,学的好,学的轻松,而又使自己不被锁碎的作业和无效的教学所束缚,这是我一直思考的问题.下面就几方面谈一下自己的肤浅认识。
一、 提高课堂教学效率，使学生在课堂上接受80%的知识。
要在备课上下功夫，要站在学生的角度在课堂上尽量发挥他们的潜力，同时要做好课堂中的反馈工作，要使学生在检测的过程中达到查漏补缺的作用。
二、 课后作业要注重有效性。很多优生会的知识，教师反复留作作业，这样增加学生负担的同时，也使学生浪费了宝贵的学习时间。批改作业也增加了教师的工作负担，还会使相当一部分差生由于作业多而丧失了学习的积极性和兴趣性。所以在布置作业时要分层，要使不同层次的学生体会到作业的必要性和兴趣性。
三、 要注重检测的有效性。检测试卷有时是头一天考，最早也要在第二天才能讲，而且教师还要连夜批改，所以试卷的时效性差了很多，尤其是一些阅读文章，在第二天讲解时学生没有时间再读一次，所以讲解是无效的。针对这种情况，我认为在检测后学生互批，教师讲解效果比较好。
以上是我的一些简单的认识，望教师在实际教学中共同商榷。
提高教师生活品质之轻松教育篇
万柏林三中
庞蕾
提高教师生活品质之感恩的心
万柏林三中
庞蕾
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