小班艺术活动《小小蛋儿把门开》说课及反思
说课人：毛晓
说课：
1、素材分析：小班幼儿喜欢游戏性强、活动性强、生动有趣的活动，而《小小蛋儿把门开》这首歌曲，内容通俗易懂，歌词像儿歌一样朗朗上口，简单易记，生动的描写了毛茸茸、胖乎乎的小鸡出壳的情景，旋律生动活泼，富有儿童情趣，小班幼儿对动物又有着独特的情感，十分符合小班他们的的年龄特点和生活经验。因此，组织起来不会显得单调、枯燥，幼儿的参与性和积极性也会较高。
2、说活动目标以及重、难点：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿现有的水平，我从三个方面提出了活动目标：
（1）情感目标：乐于欣赏、理解歌曲，感受音乐游戏的趣味性，体验游戏中小鸡出壳的快乐。
（2）能力目标：在唱玩中感受音乐轻松活泼的旋律，能用肢体语言大胆的和伙伴一起来表现小鸡出壳的姿态。
（3）知识目标：在猜蛋中是什么动物的游戏中，尝试仿编歌曲后半段并学习演唱。
根据目标的制定，我把活动重点定位于：体验集体音乐游戏的快乐，大胆的用动作来表现歌曲内容。活动难点定位于在游戏中尝试仿编歌曲后半段，知道围圆圈做游戏。
3、说活动过程及教学方法：
（1）活动的开始，我以律动《球舞》导入，引幼儿的注意。
（2）活动的过程，首先第一个环节是出示鸡蛋模型，通过猜一猜增加神秘感，引出主角小鸡。再通过观察小鸡外形、听小鸡叫声来熟悉歌词的内容。第二个环节是学习歌词，并用身体动作表现演唱内容。首先由老师范唱，幼儿已有唱《小小蛋儿班门开》的经验，因此这里不过多强调和重复，老师直接邀请孩子一起唱起来、动起来，鼓励害羞的孩子大胆表现自己。第三个环节是创造探索，尝试创编。这一环节首先借助蛋模型引出小鸭和小鸟，为创编做好铺垫。这一环节的设计意图是：根据幼儿已有的经验发挥幼儿创编的积极性。在幼儿熟悉这几种动物的叫声基础上，进行创编。最后进行游戏，锻炼幼儿的反应力和表现力，鼓励幼儿大胆表现自己。只要求幼儿用少数的替换词来取代原歌词中的相应词汇,以减轻幼儿语言表达的负担。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d2e338f0d1d233d4b14e852458fb770bf78a3ba1.html
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