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8的分解与组成 (详案)

发布时间：2022-11-27 05:11:59 来源：文档文库

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8的分解与组成
活动目标：
1.探索8的组成，知道8的组成有7种不同的分法。
2.初步感受两个部分数之间的互补、互换关系。
3.养成幼儿良好的操作、记录习惯。
活动准备：
1.教师准备：8的分合卡2套、8个小花片、PPT、黑板2块
2.幼儿准备：8组操作托盘（8个小花片、记录纸、笔）、4张桌子、四组操作托盘（4*8个雪花片、笔、4份作业纸）
活动过程：
一、游戏猜猜看导入，复习7以内数的组成
教师：孩子们，春天樱花开了，看一看、猜一猜樱花背后藏着数字几呀？（请幼儿回答）你是怎么猜出来的？（你真有办法；你的这个办法也很好）
二、学习8的组成
1.点数8，学习书写8。
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教师：老师这儿也有一些花，我们来数一数有几朵。我们从左往右数吧？（师幼共同数）有几朵呀？（8朵）
我们一起伸出右手食指来写一写数字8，上面起笔，向左拐，写到和上面点差不多的位置向右拐，这是一个已经写好的S，写到和上面差不多的位置向上走穿过这个点，一个8就写好了。刚刚老师紧张了，我们再写一个漂亮的8，练习第二遍。
2.小组操作，探索8的组成。
（1）教师示范操作
教师：8朵小花在这儿了，我还拿来了2个盒子，猜猜我要干什么呀？（对，就是分小花）
我要把8朵小花分到2个盒子里，我左边分1朵，右边可以分到7朵。我要把这个结果记录下来。
8可以分成1和7
（2）谁还有不同的分法？请一名幼儿上前来分，记录结果。（你分的很对，记录的也很对）
（3）幼儿操作、记录
教师：我看到还有好多小朋友想分，可以，在你们的面前有这样的操作托盘。听清楚要求：两个小朋友一组；先数一数你们托盘里的小花是不是8朵；两个人尝试8的多种分法，一个负责操作，一个负责用这样的分合式记录；还有记录的结果不要重复。现在开始操作吧！
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d320ddc403020740be1e650e52ea551810a6c999.html