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正在进行安全检测...

发布时间：2023-12-11 03:04:10 来源：文档文库

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《古诗词三首之乡村四月》教案教学目标:1．会认、写“蚕、桑”两个生字。2．借助注释、插图等资源，发挥想象，理解诗意。3．感受乡村田园风光的美丽，劳动生活的紧张繁忙，培养对劳动人民的热爱之情。教学重难点：教学重点：借助注释、插图等资源，发挥想象，理解诗意。教学难点：感受乡村田园风光的美丽，劳动生活的紧张繁忙，培养对劳动人民的热爱之情。教学过程:一、意象铺展，切入主题（出示：读一组词语山清水秀鸟语花香杨柳依依清风徐徐鸡鸣犬吠袅袅炊烟瓜果飘香牛羊成群）1．走进田园，就像走进一幅连绵不断的画卷。诗人笔下的乡村又是怎样的？（课件出示）齐读。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。《约客》宋·赵师秀绿树村边合，青山郭外斜。《过故人庄》唐·孟浩然小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池》宋·杨万里2．我们跟随着宋代诗人翁卷一起领略江南的乡村四月。（板书）齐读课题。3.谁来说说你对翁卷的了解？学生交流。（课件出示诗人简介：翁卷，字灵舒，永嘉人（今浙江温州人）。南宋诗人，与徐照、徐玑、赵师秀四人合称“永嘉四灵”。）二、通读全诗，感受诗的节奏美
1．初读古诗，读准字音。（课件出示古诗）请同学们把这首诗自由地读两遍，注意读准字音，读通诗句。2．检查字音，相机纠正。3．学习生字：（课件出示）了解多音字“了”；（课件出示）指导“蚕”的书写；（蚕，天虫也。鸿是江边鸟，蚕为天下虫。）田格里练写两个。4．（出示课件）再读诗句，读准节奏。5.(出示课件借助注视，大体了解意思。三、理解诗意，感悟诗的语言美人们常说画中有诗，诗中有画。读着读着，你眼前会出现画面。（课件出示）（一）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。1．读到“绿遍山原”这个词，你脑海里仿佛出现了怎样的画面？“绿”的颜色只有一种吗？（嫩绿的、深绿的、淡绿的……）2．这样的绿在哪里可以见到？（在屋前屋后、小溪边……）3．（课件出示图片）看，嫩绿是叶芽、青绿的蔬菜、绿油油的禾苗、墨绿的小草，山坡上、田野里、房前屋后都是绿色的世界，甚至连水都被染绿了。4．这就是古诗词的魅力，一个“绿”一个“遍”就把四月乡村那绿的世界展现在我们的眼前。（课件出示：诗句）把这美的画面通过你的诵读表达出来吧。（生读）5．除了“绿”，还有哪些词语让你感受到美？（白满川）6．现在的稻田是白亮亮的，插上稻秧呢，到了秋天呢？（学生畅谈）7．“子规声里雨如烟”读了这一句，你仿佛听见了什么？看到了什么？（鸟鸣、小雨沙沙）子规在喊什么呢？（出示：快快布谷!快快布谷!）子规是农民伯伯的好帮手。这里有一个美丽的传说。（课件出示）8．用你的语言形容一下那是怎样的雨？（蒙蒙细雨像牛毛、像花针、像细丝）9．（课件出示）想像画面，朗诵诗句。10．小结：诗的前两句描写初夏时节江南大地的景色，动静结合，有声有色。（板书：景美）

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