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凡卡
凡卡
发布时间:2023-01-09 15:07:08 来源:
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15
、《凡卡》教学设计(定稿)
(第二课时)
学习目标:
1
.理解课文内容,关注人物的命运,了解凡卡悲惨的学徒生活,从而激起学生对不合理社
会制度的痛恨,对今天幸福生活的珍惜。
2
.有感情朗读课文,领悟作者的表达方法,体会课文结尾“梦”的含义。
学习重点:
理解凡卡写信的内容,了解凡卡悲惨的学徒生活,体会他极度痛苦的心情。
体会结尾句子的含义。
学习难点:
体会文中回忆的内容和写信的内容对比、衬托的写法。
课前准备:相关的课件
教学过程
一、直奔主题,复习导入。
这一节课,我们继续学习《凡卡》,请大家打开课本
73
页。
上一节课,我们初读了课文,理清了文章的脉络,现在,我们来复习一下。
这篇课文讲了一件什么事?
过渡:凡卡的这封信写了什么内容?请把信的内容找出来,读一读,
看看这封信写了什么?
二、走进文本,诵读感悟
1
、出示阅读提纲:
把信的内容找出来,有感情地读一读,想想这封信写了什么?
找出你感触最深的地方,读一读,说说你的体会。
>
>
>
>
2
、学生汇报学习体会,相机出示句子。(重点学习第八自然)。。
过渡:
读了信之后,
如果让你挑一些词来形容凡卡在老板家过的生活,
你用一些什么词?
[
板
书:悲惨
]
3
、课文中哪些语句最能体现凡卡悲惨的学徒生活?
(出示第八自然段相关内容)
(
1
)指名读。
(
2
)读后你能说一说你的感受吗?
4
、
自由地读一读这个片断,
看看有哪些语句触动了你?交流交流你的感受
(学生汇报感受,
相机出示句子)
句子一:老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我
收拾一条青鱼,我从尾巴弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。
(
1
)引导学生抓住“揪”、“拖”、“揍”“捞”“戳”等词体现老板的狠毒。
(
2
)凡卡到底犯了什么大罪,要受到这样的毒打呀?
(
3
)创设情景,练习朗读
像这样的毒打,凡卡肯定不止一次,听,我们仿佛听到凡卡在向我们诉说。
师引读:
有一天,我在想爷爷的时候,想得入神了,老板
有一天,我在洗碗的时候,不小心打破了一个碗,老板
有一天,我在干活的时候,太累了,坐了一会儿,老板
(
5
)此刻,你看到了一个怎样的凡卡?
(
6
)
凡卡才九岁,就受到这样的毒打,多么悲惨。
此刻你的心中一定有一种说不出的感受,
谁能把自己的感受读出来。
2
、句子二:吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;
至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。
(
1
)说说你的感受。
(
2
)从这段话中,你看到了一个怎样的凡卡?
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d34e73e9cfc789eb162dc817.html
《凡卡.doc》
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