关于我的作文本的作文5篇：我的作文本
我的作文本 身窗黄绿相间的花衣裳，有一男一女两人的头的剪影，右边有着一条尤如袅袅炊烟的小路。在中间还有一个穿连衣裙的姑娘，那姑娘手上还捧着一只可爱的小鸟。这就是我成长的知心朋友——作文本的封面。 在第一次接触作文的时候，连开头要空两格这个基本的知识我都还不知道，那时候写的字数又少，一页都还有六七行，一个错别字，写一点又划掉。想想那时候就想笑。 现在，我给我自己的目标是每一次写作文都要写到差不多有一页，最好要比一页多，而且少写错别字，不记流水帐。今天，我翻开了作文本，一点点地看着我成长的有趣回忆。作文本，你是我最好的知心朋友，你是我的宝物，我会好好爱惜你的。 作文本，你是我成长中的好伙伴，我会珍惜你的。 （胡李敏3年级） 评：开头拟人，描写优美，内容真实有趣。 我的作文本 我的作文本，记录了很多我成长的足迹。 作文本的封面背景是深黄的，有一个手托鸽子的小姑娘的绿色剪影，封面上印着几棵茂盛的树，上面还有一男一女的剪影。 我的作文本记录了我的进步。我写的第一篇作文“新年大吉”中有很多黑色的阴影，字很潦草，打了“A”，但是，后面的作文的字迹却不会那么潦草了，后面的作文都打了“A+”，它好象在说：“老师是为了鼓励你才打的。” 我的作文本就像一本会说话的本子，记录了我的进步和成长的足迹。 （周奕曦3年级） 评：描写了封面，又举例写了作文本对你的作用。会总结思考、聪明。 作文本的故事 今天，我来到小蜜蜂乐园。过了三节课，到写作文时间了，我有些字写错了，涂了一下，一不小心戳了一个洞，作文本说：“你涂了我也算了，你又把我戳了一个洞。”我不好意思的说：“对不起，可以小声点吗。”老师看了看我的作文，给我打了一个A+，作文本说：“都是老师鼓励你的。”后来我越来越好了，作文本说：“你真棒！” （李振平2年级） 评：进步了，每句话、标点都写对了。 我的作文本 长方形，薄薄的，中间还有一个小长方形的图案，图案中间有一男一女的剪影。还有一个小女孩手托着一只鸽子，小女孩身旁有闪闪发光的星星，有两只飞翔的鸟儿。左边树上好象长了藤，藤上花满了像荷叶似的朵朵小花儿呢！这就是我的作文本封面的图形。 第一次用这作文本写作业，题目是《我和小鸡的故事》，才写了一页少一行，老师给我打的是A+，表示要我加油，还要我继续努力，写更多的作文。老师给我的评语是：故事中的小鸡外形可爱，动作活泼。 这期以来，我写了八个作文，其中的《脑筋急转弯》写得最多，大约2页，老师给我的评语很多：你仔细认真叙述了游戏时的情形，书写认真，语言通顺。但，大家都想知道你们是怎样赢的呀！ 谢谢你，作文本，你给我多少快乐，我还有很多作文等着你呢，时间有限，下次再说。 （崔贺研3年级） 评：从封面到内容，较完整，真实地介绍了你的作文本，看到了你的进步。 我的作文本 长方形，薄薄的，上面有一张笑脸，七朵小花，小花上面有一个优字，和两张星星的贴画，中间有一幅图，图中有一条蜿蜒向未来的小路，有一男一女，女孩手托着一只鸽子，女孩身后有几根藤，藤上长着一朵朵花儿。我想：他们是在空中，因为我在图中找到了一个星球和七个星星！这就是我的作文本的封面。 第一次的作文只有一页多一个字，也就是271个字，但最后的作文越来越好，比如说我写的《小树》，我看到老师的评语是：语言流畅，活泼，描写生动、细致，很厉害！我记得老师划了红线的地方我是这样写的：我第一次看你，你好象在哭，我第二次看你，你的嘴笑开了花。 现在的时间有限，我就不多说了，不过我会记住你作文本。 （胡壹僕3年级） 评：描写生动，从作文本中发现了自己的进步。加油！
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d353e973112de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada57.html
文档为doc格式