（完整版）小学四年级语文记叙文阅读练习题及答案

发布时间：2020-05-28 07:42:46 来源：文档文库

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小学四年级语文记叙文阅读练习题及答案

导读：本文小学四年级语文记叙文阅读练习题及答案，来源互联网,仅供读者阅读参考.

篇一：养马岛日出
　　①到海边了，便总惦记着看日出。最初几日阴雨，天空为云霾锁住，只见海天茫茫，是深深浅浅的灰色。不见太阳，也不辨东南西北。
　　　　②一天清晨到得阳台上，忽见一侧天边和海面闪着红光，空中云层后面，有个大红球，那是一轮红日，已经升高了。没有多久，便不能逼视。阳台上看日出，毕竟局促。
　　　　③在告别养马岛的这一天，特意到海边去等候。
　　　　④微弱的晨曦中，树木似醒未醒，海是凝重的灰蓝。昨天还是海面的地方，现在露出高高低低的礁石，线条还不十分清晰。一个小小的人影正在那块伸入海中的大礁石上移动着，他是想上得高些，看得远些。那是我们力所不及的。我们只能循着岸边小路选择了一处开阔的地方，等候那伟大的时刻。
　　　　⑤天边有云层围着。渐渐地，东方红了，由浅到深，红得很朴素。似乎云层后面正在燃烧，却看不出那中心在哪里，我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛。忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条。似乎也在盼着太阳。
　　　　⑥“快看！快看！”我们彼此叫着，只见云层后面陡然出现一个小红球。那是太阳！那是燃烧的中心。太阳在云霞围绕中跳出了海面！云霞红得耀眼，一条光闪闪的红柱从水面拖过来，每一道波都发着红光。
　　　　⑦这一带几个海岛上都有三官庙，渔民们奉祀天、地和水。我和他们一样，觉得一切这样[来源：17教育网]神圣。我心中充满感激，感激天有日月、地有泥土，感激太阳辛勤地出没、大海不息地涨落。希腊神话中的阿波罗每天驱赶着金色的马车向天上驶去时，是否想到地上水中的生灵在顶礼膜拜
　　　　⑧太阳不停地上升，愈来愈大。水面红柱愈来愈宽而长，终于成为一片落进海水的灿烂的彩色。太阳的红反而淡下来，变成白亮的强光，使我们转过头去。
　　　　⑨太阳出来了，新的一天开始了。太阳是我们的。
　　　　1．根据③一⑧段作者所描写的观“日出”的过程，体会作者情感态度的变化，将下面的空格补充完整。(4分)
　　日出前，__________-------日出时，__________一——日出后，感激崇拜
　　　　2．文章写“养马岛日出”，为什么开头写“太阳不见”和“阳台看日出”(4分)
　　3．请从修辞的角度，体会文中画线句的表达效果。(4分)
　　太阳在云霞围绕中跳出了海面！云霞红得耀眼，一条光闪闪的红柱从水面拖过来，每一道波都发着红光。
　　　　4．第⑦段写道“我和他们一样，觉得一切这样神圣”，“我”和“他们”觉得“神圣”的原因分别是什么(4分)
　　5．文末为什么说“太阳是我们的”结合全文，谈谈你的理解。(6分)
　　参考答案：
　　　　1.（4分）期待急迫；激动欣喜（意思对即可，每空2分）
　　　　2.（4分）更好地表现“我”对“太阳”的喜爱（1分），同时以“我”“阳台看日出”的无趣与局促衬托养马岛日出的壮观以及带给我的欣喜激动之情（2分）。为下文到养马岛看日出做铺垫（1分）。
　　　　3.（4分）运用拟人的修辞手法（1分），赋予了太阳以人的特征（1分）生动形象地写出了太阳从云霞中升起的情态，以及阳光投射在海面上的壮丽景观（1分）。色彩鲜明，颇富动感，给人身临其境之感（1分）。(或者表达出作者的喜悦和赞美之情。)
　　4.（4分）“我”觉得“神圣”是因为我觉得日出壮观辉煌，给人带来希望和光明，是对生命的尊敬，对万物的爱戴（2分）。“他们”觉得“神圣”是因为他们把太阳作为一种信仰供奉膜拜，是为了祈求丰收，生活能更加美好（2分）。（意思对即可）。
　　　　5.（6分）太阳是美丽的、光明的、神圣的，是我们热爱的、崇拜的（2分），寄寓着我们的希望与追求（2分）。作者这样说，表达了乐观自信、豪迈昂扬的情怀（2分）。（意[来源：17教育网]思对即可）

篇二：留青竹刻
　　①“江南”自古以来，不仅是一个地理概念，更是一个文化生命的概念，在这一文化生命中有一个不变的意象，那就是竹。在江南地区保留至今的上百种非物质文化遗产中，有不少都与竹有关。常州的留青竹刻就是其中的一种。
　　　　②A以竹作为艺术创作的基材，其起源可追溯到古代，B鲁班削竹为雀，可见当时已有竹刻。C竹刻发展成为一门独立的艺术，时间在明中朝，至清代出现了“翻黄竹刻”和“留青竹刻”两种流派。D③“留青竹刻”也称为“皮雕”是在竹子表面的一层青竹皮上雕刻图纹，然后铲去图纹以外的竹青，露出下面的竹肌作底。
　　　　④一件上好的留青竹刻，竹刻材料选用3年左右的毛竹为佳，采集时间以严冬为上，经过特殊工艺处理，竹青层变为淡淡的米*，洁净细腻，近似琥珀或比琥珀更雅致。竹肌贴近竹青的薄薄的一层则变为赭色，作为底色与米*的竹青相互映衬，和谐自然。竹肌历时越久颜色越深，图纹部分的竹青却淡雅如初，脂润如玉，越显古雅隽美。
　　　　⑤留青竹刻是特有的一门雕刻艺术，它与玉石雕、象牙雕、米雕相比，具有简朴、品高、雅致的艺术特色。
　　　　⑥“简朴”主要指处理方法的朴素简洁，竹材价廉易得，我国有丰富的竹材资源可供采用。竹刻艺术品完成后，不须敷色、上漆，有自然之趣。
　　　　⑦“品高”体现在竹刻艺术之高和创作难度之高。留青竹刻之难为竹刻艺术之首，毛竹表皮的厚度一般只有0.1毫米，相当于一张办公用纸，但在竹刻师手中却是片“宽阔”的写意空间。最绝的是，表现山水、花鸟作品中深浅过渡，也得在竹子皮0.1毫米的范围内，刻成不同的薄厚。留青竹刻还力求“一刀到位”，从线条的完整、流畅，到整幅画面的神韵，均取决于此。如果力道中断，两刀刻一条线，就会明显凌乱。
　　　　⑧《古玩指南》有“竹刻作品与书画同，不过以刀代笔，以竹为纸耳”之说。留青竹刻可以演绎名家书法，再现花鸟鱼虫的灵动，甚至还能表现云雾山水的朦胧，被誉为艺苑中的兰花、水仙，其气质、情趣自成一色。
　　　　1、文章第一段提到“竹“的形象与文化密切相关。除了竹以外，在初中语文教材中还出现过哪一个富有文化意味的植物形象？请按要求填写以下表格。
　　　　植物形象材料篇目文化含义
　　　　竹《予告归里，画竹别潍县绅士民》象征清正坚韧的品格
　　　　（1）（2）（3）
　　　　2、请在第二段ABCD四个位置中选择最恰当的一处填入下面这句话，并说明理由。（4分）
　　　　湖南长沙马王堆一号汉墓出土的西汉“彩漆龙纹竹勺“，纯熟地使用了透雕和浮雕两种技法，这是现存最早的竹刻出土文物。
　　　　选择：
　　　　理由：
　　　　3、第⑦段划线句运用了_____、______说明方法，它直接说明了_______，
　　　　结合上下文又说明了(4分)
　　4、请联系全文内容概括留青竹刻的雅致体现在：（4分）
　　　　(1）______________________________________________________________
　　(2)_______________________________________________________________
　　5、以下表述符合文意的一项是（）（3分）
　　　　A．“江南“自古就不是一个地理概念，而是一个文化生命概念。
　　　　B．留青竹刻的出现标志着竹刻终于成为一门独立的艺术。
　　　　C.*竹刻用来打底的竹肌，其色泽会随时间产生变化。
　　　　D.留青竹刻的简朴主要表现为原材料的物美价廉。
　　参考答案：
　　　　1.示例：（1)莲(1分）（2)《爱莲说》(1分）（3)象征洁身自好的(君子)品格(1分）
　　　　2.选择：C(1分）理由：这段文字是按时间顺序（1分)说明了竹刻艺术的发展/历史(1分），这句话所举的例子是西汉时期的，处在春秋战国和明中期之间（1分），所以应选C处。
　　　　3.列数字作比较(1分，需两个都对）毛竹表皮之薄（1分）留青竹刻创作的难度之高/留青竹刻所需技艺的高超（2分留青竹刻”1分，“难度高”或“技艺高超”1分）
　　　　4.(1)(留青竹刻的)竹青层经特殊工艺处理，色泽古雅隽美。（2分）
　　　　⑵（留青竹刻)呈现出与书画作品一样的(清新)气质和情趣。（2分）
　　　　5.C(3分）

篇三：贺卡和棒糖
　　8岁那年，有一天，我的祖母小声对我说：“今天是*妈的生日。”我想给妈妈买点好的礼物，可我一分钱也没有。只有一个办法，拣空汽水瓶，一分钱一个卖到拐(ɡuǎi)角的废品站。于是，我就开始拖着我的粉红色的小货车，在邻居的垃圾里找瓶子。每装满一车，我就拖到废品站去。
　　　　天很晚了，我估计钱已经凑够了，就拉着小货车到了山上的杂货店，拿出我亲手挣的硬币，这些钱除了买一个生日卡外，竟然还有一点富余。我的眼睛盯住了棒糖，剩下的钱刚好还能给妈妈买一块。我把糖塞进裤兜(dōu)里，把生日卡叠好放进衬衣口袋，便向家里跑去。
　　　　这时，天已经黑了。当我绕到拐弯处的时候，看见妈妈正在找我。她一定很担心，甚至很生气。
　　　　“你干什么去了？让我到处找你！”
　　我很紧张，当被拉进屋里时，我哭了起来。
　　　　“你去哪里了？”妈妈大声说。
　　　　我哭得更厉害了，抽泣(qì)着说：“我捡瓶子卖钱给你买生日礼物了。”
　　我从衬衣的口袋里拿出没签字，只有脏手在上面留下黑印的生日卡，又抽出几乎断成两半的棒糖：“还有这个。”
　　妈妈什么也没有说，扑过来紧紧抱住我，把脸埋进我的头发里，嘤嘤地哭了。
　　　　那天晚上，邻居们问窗台上怎么有块糖。
　　　　“儿子送我的生日礼物！”妈妈自豪地说，眼睛湿润了。
　　　　1.给下面的多音字组词。
　　　　空kōnɡ(　　　)　挣zhēnɡ(　　　)　几jī(　　　)
　　空kònɡ(　　　)　挣zhènɡ(　　　)　几jǐ(　　　)
　　2.文章中哪些词句是写“哭”的，把它们写在横线上。
　　　　哭：______________________________
　　3.文章描写了“我”的想法、动作、心情、表情和语言，你能在文章中找出相应的句子吗？
　　　　想法：_____________________________________________________________
　　动作：_____________________________________________________________
　　心情：_____________________________________________________________
　　表情和语言：__________________________________________________________
　　【参考答案】
　　　　1.略
　　　　2.哭了起来　哭得更厉害　抽泣　嘤嘤地哭　眼睛湿润了
　　　　3.想法：我想给妈妈买点好的礼物，可我一分钱也没有。只有一个办法，拣空汽水瓶，一分钱一个卖到拐角的废品站。
　　　　动作：我把糖塞进裤兜里，把生日卡叠好放进衬衣口袋，便向家里跑去。
　　　　心情：我很紧张。
　　　　表情和语言：我哭得更厉害了，抽泣着说：“我捡瓶子卖钱给你买生日礼物了。”