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正在进行安全检测...
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发布时间:1714427586 来源:
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世界的气温
一、教学目标
知识与技能:
(
1
)
初步学会阅读世界年平均气温,说出世界气温的分布规律;
(
2
)
利用气温资料,绘制气温曲线图并分析气温变化规律。
(
3
)
了解引起世界气温地区差异的因素。
过程与方法:
(
1
)
通过回顾中国的气候,使学生明确天气和气候的概念;
(
2
)
利用世界主要城市的天气资料,绘制气温曲线图,引导学生比较气温的
差异;
情感态度与价值观:
培养学生利用资料分析气候现象的技能,
使学生了解自然地理理论知识的学
习与研究方法,科学地解释气候现象。
二、重点与难点:
世界气温的分布规律,及其影响因素;
利用气温资料绘制气温曲线图,分析气温的变化规律。
三、教学方法
:
讨论法,读图法,演示法,讲述法,问题法
四、教
具:
世界气温分布图,多媒体,地球仪
五、教学过程
(1
激趣导入
叙述:每天晚上
7
点整,大家一般都收看中央电视台权威新闻节目
-
新闻联播。
在新闻联播之后,会有一个观众都比较关注的节目?
学生回答。
提问:
那我们是否听说过有气候预报呢?根据大家以前学习的中国地理知识,
谁
来解释一下天气和气候的区别?
学生:思考回答。天气时短时间、易变的大气状况,而气候是长时间的、较为稳
定的大气状况。
过渡:
衡量气候的两个重要因素是什么呢?每天我们会说今天天气热不热?指得
是?如果说今天会不会下雨?这说的是?气候的两个重要因素是气温和降水。
我
们这一章要学习的内容就是世界的气温和降水。
首先我们来分析世界气温分布规
律和影响因素。
(讲授新课)
(2
预习定标
学生预习,并独立找出重难点
(3
合作达标
叙述:今天我们的学习方式是“问题式学习”方法(播放幻灯片)
。
播放幻灯片:问题式学习方法。
叙述:
问题式学习方法也就是老师精心准备了一些问题,
同学们能够阅读相关资
料,逐个击破各个问题,就达到了本堂课的学习任务。请大家打开课本
23
页,
阅读图
B
。大家看到这幅图上又有一些红色的曲线。
学生读图。
叙述:
这些红色的曲线代表的是等温线,
何谓等温线,
等温线就是把是将气温相
同的地点连结起来的曲线,
等温线之间的间隔根据需要而定。
这幅图上等温线之
间间隔为?
学生回答:
10
提问:
世界气温分布以赤道为中心,
向南北两侧有什么规律
?
学生:
思考回答。由赤道向两极递减。
总结:好这是世界气温分不的第一个规律。
追问:气温分布呈现这种规律的原因是什么?
学生:
思考回答。
有的同学能想到是热量分布不均匀。
继续提醒导致热量均匀的
原因,学生基本可以想到是太阳辐射。
总结:
地面或的辐射的主要能量来源是太阳辐射,
而太阳辐射在各个纬度范围是
分布不均的。
太阳直射点范围内得到的能量多,
而非太阳直射点,
得到的太阳辐
射要少。请大家看如下实
验。
(4
互动展示
演示:
手电筒垂直射到桌面和斜射到桌面上,
桌面受光面积有差异。
解释辐射在
各个纬度分布不均匀的原因。
提问:读地图册
P12
,
P13
页。
1
月份平均气温分布图上等温线与纬线平行吗?
7
月份平均气温分布图上等温线与纬线平行吗?南、
北半球的等温线哪一个比较平
直?为什么?课件上打出这些问题。
学生读图,思考。总结是由于陆地和海洋的差异。如果不是很准确,可以给与提
示在北半球图上,同一纬度位置,海洋和陆地的温度值相同吗?
总结:
海洋和陆地的不同影响了气温的分布。
夏天,
大家度假都喜欢区海边还是
内陆?
学生:海边。
提问:夏天感觉海边凉快。请阅读课本
24
页,海洋和陆地的性质差异是如何影
响气温分布的?
学生:
阅读课本。
海洋和陆地性质差异,
主要是组成海洋和陆地的物质的差异影
响气温分布。
提问:读地图册
P12,13
页同一纬度
,
非洲南端东海岸与西海岸的气温哪个高
?
原
因是什么?
播放课件:问题展示
学生:读图思考。东海岸的气温高于西海岸。学生可能总结不出来。
提示:请看大屏幕,补充有关洋流小资料。
播放课件:洋流小资料。洋流的概念,及根据冷暖差异对洋流的分类。
提问:同学们根据上述提示,猜想影响非洲东海与西海岸气温差异的原因是什
么?
学生:暖流和寒流的差异。暖流流经的地区,温度升高,寒流则相反。
提问:为什么有如下的景象发生
?
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。一山有四
季,十里不同天。
播放课件:图片和古诗。
学生思考:解释古诗饱含的含义,并总结影响因素。
总结:主要指的地形也就是海拔的差异。随着海拔的升高,温度在不断的降低。
看课本
26
页,
大家阅读第一自然段。
试计算:
四川成都峨眉山高峰金顶海拔
3099
米,请计算金顶与海平面的温差是多少?
学生计算。
总结:经过分析我们概括了世界气温分布的规律和影响因素。如下
气温分布规律
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d36221d82af90242a995e567.html
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