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发布时间:1714719113 来源:
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初二语文八年级上册《消息二则》教案
《消息二则》
教学目标
知
识
与
技能
过
程
与
方法
情感、
态
度
与
价
值
观
1.
了解消息的要素和消息结构,分析消息的特点。
2
.理清文章内容、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。
通过朗读、默读、批注方式来把握作品内容及作者的情感,并在交流互助
中深化理解。
1.
感受解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏
精神。
2
.把握课文中的人物、事件,认识中国革命胜利来之不易,并从中获得
有益启示。
第
1
课时
《我三十万大军胜利南渡长江》
学习目标
1
.把握课文的内容和消息结构特点。
(
重点
2
.品味语言,体会作者的感情。
(
重难点
教学过程
一、导入新课
1949
年
4
月
21
日,中国发生了一件决定未来走向的大事。这节课,让我们
共同学习课文《我三十万大军胜利南渡长江》,了解那个重要时刻。
二、教学新课
目标导学一:整体感知,把握文体特点
提问
1
:反复朗读课文,勾画出这则消息中的时间、地点、人物和事件。
明确:时间:二十一日,于二十日午夜开始;地点:芜湖、安庆之间;人
物:三十万人民解放军;事件:渡过长江。
提问
2
:参看课文批注,思考:如果你要把这一消息迅速告知身边的人,你
会怎样说?如果你要把这一消息比较完整地告知身边的人,你会怎么说?如果
你要把这一消息具体地告知身边的人,你会怎么说?你的告知的方式和消息的
哪些部分相对应?
明确:迅速告知:我三十万大军胜利南渡长江;完整地告知:英勇的人民
解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江;具体地告知:渡江战斗于二十日
午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线,
遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。长江风平浪静,我军万
船齐放,直取对岸。不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领
南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放
军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。迅速告知对
应消息标题;完整地告知对应消息导语。具体地告知对应消息主体。
提问
3
:标题、导语、主体三者具有什么关系?
明确:标题、导语、主体三者叙说的都是同一事件,但在具体程度上有不
同。这种特点就是人们常说的消息文体的金字塔结构。这是消息的性质决定的:
把最重要的内容最迅速地让人们了解。
提问
4
:电头有什么作用?
明确:告诉人们消息的来源,增加可信度。
目标导学二:品读语言,体会作者情感
提问
5
:朗读课文,说一说朗读的基调是什么。
抽生朗读,大家评议。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d36ad501e109581b6bd97f19227916888586b948.html
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