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盲孩子和他的影子导学案

发布时间：2023-12-22 07:42:28 来源：文档文库

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《盲孩子和他的影子》导学案
课题
学习目标重点难点一、导语
盲孩子和他的影子
课型
课内自读
课时
1课时
①摘抄优美词语，积累。
②有感情地课文，学习欣赏美。
③多角度理解主旨，培养多向思维的习惯。 ④培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。 ①多角度理解主旨。
②学习欣赏意境美、语言美。
二、知识链接
1、走近作者
金波，着名儿童文学作家。他的诗歌被誉为“美的向导，爱的使者”。1992年获得国际安徒生奖提名。 2、写作背景
我常常想，失明的人最痛苦，没有了视觉，就像丢失了整个世界。我在写《盲孩子和他的影子》的时候，常常紧闭着双眼，体验盲人那个永远的黑夜，这使我对盲人的痛苦感同身受。我同情他们，爱他们，想给他们安慰，想激发更多的人关爱他们，并在关爱别人的过程，提升自己的生命价值。这种思想感情，久久地在我心中激荡，这已成为我创作这篇童话的感情寄托和动力。
3、体裁介绍
童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。举凡鸟兽虫鱼、花草树木、整个大自然以及家具、玩具，都可赋予生命、注入思想感情，使它们人格化。三、自主学习
1、给下列加点字注音。
哞哞（）咩咩（）孪（）生潺潺（）踉踉跄跄（）（）痒酥酥（） 2、填空题。
（1）、本文选自________________，是一篇美丽的抒情________（体裁），作者是________________，文章从“影子”“萤火虫”等对盲孩子的关爱、帮助中，概括出_____________________________________________这一主题。
（2）、本文主要采用________________描写来表现人物的性格，这种写法与我们学过的课文________________________相似。 3、选择最恰当的词语填空。
A“你是谁呀？”他扭过头惊奇的问。“我是你的影子。”那声音很好听也很_____（和平和气和蔼）
B“那么说有光亮就有你了，是吗？”盲孩子觉得又______（新奇奇怪新颖）又兴奋。

C他们去一个______（平静安静宁静）的小树林里散步。 4、依据下列例子仿写词语（尽可能用原文词语）。
绿油油______________________________________________________ 仔仔细细______________________________________________________ 四、合作探究
分角色朗读课文，要求读得正确、流利、有感情。探究质疑：
个性解读

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d36bcfc74a73f242336c1eb91a37f111f0850d57.html