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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-03 03:01:38 来源：文档文库

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全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选教案设计高中美术模块《制作皱纹纸花康乃馨》一、教案背景1，面向学生：□中学□小学2，学科：美术2，课时：23，学生课前准备：充分利用网络搜索：1）、了解母亲节的由来，搜集自古以来歌颂母爱的诗词歌曲等视频。2）、初步了解各种鲜花物语。3）、准备好经过简单改装的饮料瓶等做为花瓶备用。二、教学课题教养方面：1、欣赏各种美丽的鲜花，使学生了解各种花的语言和形态特征2、了解皱纹纸花制作材料的特点以及康乃馨的制作方法3、初步了解插花艺术的基本技巧和原则，并进行简单的插花实践。教育方面：1、来引导学生感受母爱的博大和无私，学会感恩。2、激发学生更深切的热爱生活与热爱艺术的情感。发展方面：提高学生的艺术审美能力与动手能力，加强学生合作探究，团结协作的能力。三、教材分析这一主题的设置属于高二模块教学自主选修的艺术课程。教学内容更多的涉及到情感表达和动手实践。高二模块教学就是要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；改变课程实施过于强调接受学习，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。每一种鲜花都有自己爱的语言，引领学生去领会。通过亲自动手实践，拉近学生与美好事物的距离，让
他们走进自己的情感深处，用心去创造美，表达美。这一模块内容借助母亲节这一节日主题，通过学生亲自动手实践，来引导学生感受母爱的博大和无私，理解、欣赏他们的美术作品，并能大胆表达出他们对母亲的爱和祝福。同时提高学生的艺术审美能力与动手能力，并激发学生更深切的感恩母爱、热爱生活与热爱艺术的情感。四、教学方法本教学内容属于工艺制作课，学生本身就非常感兴趣。美术教学不仅仅是知识的简单传授，更是要情景交融，对学生进行情感和审美的双重熏陶。在教学中我把情感教育贯穿于始终。一开始就利用网络和音乐的力量，让学生产生情感上的共鸣。利用实物与多媒体技术的情景预设进行情景设置、回忆讲述、观看示范、动手实践等方法在感恩母爱的浓浓氛围中，进行艺术创作。通过欣赏做工精美的皱纹纸花，让学生熟悉皱纹纸花工具材料的特性和用法。激发学生手工制作的兴趣，制作出漂亮的皱纹纸花。以小组为单位协同制作，培养学生的观察能力和动手能力，养成做事有始有终，胆大心细的好习惯。插花艺术是本课题重要的拓展内容，学生以康乃馨作为主体花朵，搭配其他花形和藤枝，掌握一些花形和比例的摆放等技巧，与与之协调的花瓶搭配在一起，最终达到随意、流畅、赏心悦目的效果。有利于学生加强相互之间的团结协作，提高动手能力和探究精神，提高审美水平。收到了预期的教学效果。五、教学过程（一）、情感铺垫活动一：教师搜索歌曲《烛光里的妈妈》，做为本教学过程的背景音乐。http://play.baidu.com/?__m=mboxCtrl.playSong&__a=557046&__o=/song/557046?pst=sug_playBtn#loaded师：同学们知道母亲节的由来吗？生：母亲节，是一个感谢母亲的节日。这个节日最早出现在古希腊；而现代的母亲节起源于美国，是每年5月的第二个星期日。母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃馨被

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d3b5912f4b35eefdc8d3336b.html