春晓音乐教案设计
音乐教案《春晓》篇一:音乐春晓教学设计方案
一.前段分析
1。(师生共同朗读春晓)
(二)换形式表现《春晓》
师说:刚刚同学们朗读的太好了,倒是呢老师现在有另一种方式把这首诗表现出来(教师教幼儿以四二拍节奏边朗诵诗歌边
打拍子)
(三)学唱歌曲
师:同学们知道吗,这首诗除了刚才表现的几种方法,还能唱一唱,这种唱法叫古诗新唱,想听听吗?
1、欣赏童声合唱动画版视频《春晓》,感受歌曲情绪。
2、出示歌单,老师做示范演唱。并且轻声演唱歌词
3。分组演唱:1,女生领唱,男声伴唱2,男生领唱,女生伴唱。
4。分组用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。5,、教师指挥完整演唱一遍。
6。播放两种形曲调的《春晓》歌曲让学生们仔细聆听有什么不同?
7。排练合唱歌曲
8节目表演
9感谢同学
音乐教案《春晓》篇二:合唱曲《春晓》教案
[年级]
四年级(5)班
[执教]
实验小学xx
[教学内容]
自选教材:简谱版合唱歌曲《春晓》第一段(不含结束句)第一课时
[教学目标]
1.借助柯达伊手势和柳条图形谱,帮助学生掌握好《春晓》的二声部合唱。
2.明确前倚音、反复记号、休止符在歌曲中的用法,培养学生识简谱的能力。
3.感受歌曲《春晓》的合唱声音效果与歌曲所营造的意境,用中速、稍快的速度,明亮、轻松、柔和的声音演唱歌曲,体验古诗新唱的乐趣,培养学生热爱春天、热爱大自然的情感。
[教学重点]
掌握合唱二声部
[教学难点]
唱准合唱部分跨小节连音的时值以及与下一拍音连接节奏的准确性。
[教具准备]
电子琴、课件、表演手套。
[教学流程]
一、导入课堂(1分钟)(幻灯出示课题片头,自动播放—触发器音乐)
1、音乐问好
2、导语:快乐音乐课堂欢迎你,今天我们来上一堂简谱课。
二、渗透教学(9分钟)
现在开始,老师把你们分成左右两个大组,分别担任两个声部,坐在右边的同学为高声部,坐在左边的同学为低声部。我们来进行分组竞赛,老师做柯达伊手势,你们猜老师手中比划的音,唱出音高,看哪一组猜得准又唱得准。(2:幻灯出示柯达伊手势图)
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