清水河镇育英小学“情智共生”四步教学法模式教案
单元总课题诗歌乐园
单元目标
知识与技能目标:
1认识本单元28个生字，会写23个生字2反复朗读课文，体会诗歌的韵味。
3体会诗歌表达的情感，和同学交流诗歌带给你的感受。过程与方法目标:
1教学时应通过反复有感情的朗读，通过诗句想想画面，使学生置身其中，感受诗歌的魅力，了解现代诗的特点，体会诗歌的情感。
2综合性学习要激发学生阅读兴趣，对学生的阅读方法进行指导。
情感态度与价值观目标:
1感受诗歌的魅力，激发学生热爱诗歌的情感。2.积累诗歌的相关知识，让学生喜欢读诗，并尝试自己写诗。
1认识本单元28个生字，会写23个生字2反复朗读课文，体会诗歌的韵味。
体会诗歌表达的情感，和同学交流诗歌带给你的感受。教法：引导、点拨、讲授
学法：自主学习小组合作交流探究学习、练习
本单元是诗歌单元，教学时可以让学生反复诵读，通过诗歌想象画面，领会诗人的情感，达到感情朗读背诵，综合性学习是学习课下阅读诗歌的拓展，教学中要激发学生的学习兴趣，注意对学生阅读内容的选择指导。9课时
年级
四年级
旁注
教学重点教学难点
教学方法
解决重难点的措施方法课时安排
1
清水河镇育英小学“情智共生”四步教学法模式教案
课题:9短诗三首主备人：李玲燕
备课时间：2020·3·2上课时间：课时：2课时
教学目标：知识与能力
1.认识“漫、涛”2个生字，读准“啊”“膝”等音变和易误读字音，会写“繁、漫”等8个生字，理解“漫灭”“思潮”等词语。2.通过反复朗读课文，体会诗歌韵味，熟读成诵。3.初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。过程与方法
.通过反复朗读课文，体会诗歌韵味，熟读成诵。情感、态度与价值观：
初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。激发学生学习诗歌的兴趣。
二、教学重点和难点
1.认识“漫、涛”2个生字，读准“啊”“膝”等音
教学重点
变和易误读字音，会写“繁、漫”等8个生字，理解“漫灭”“思潮”等词语。
2.通过反复朗读课文，体会诗歌韵味，熟读成诵。通过组织不同形式的朗读，让学生体会在教学过程
解决措施
中，要抓住这些词语、句子，让学生边读边展开丰富的想象，在头脑中展现文字所描述的景象。
教学难点
初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。 