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正在进行安全检测...
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发布时间:2023-11-29 13:37:28 来源:
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小学三年级语文下珍珠泉教案和板书设计优秀
教案
小学三年级语文下册珍珠泉教案和板书设计教学目标:
1
.认识
2
个生字,熟读课文。
2
.了解课文叙述的顺序,想象课文描述的情景,感受珍珠泉
的美丽和可爱。
3
.体会作者表达的感情,培养学生对大自然的热爱。
教学过程:
(一)导入
同学们,你们一定见到过泉水吗?谁能说说
泉水有哪些特点?(清澈、水流细、从山上流下),这节课老师
带领大家来领略一下珍珠泉的美景。
(二)范读课文
思考:作者描述的泉水是什么样的?
①老师有感情地朗读课文。
②学生找出文中有关的语句读一读。
(三)自学课文,理清层次
①自由读,给文章分段。
文章可分为三段
第一段(第
1
自然段)。
第二段降
2
-
4
自然段)。
第三段(第
5
-
6
自然段)。
②指导学生分段读课文。
(四)进一步理解课文内容。
第
1
页
共
2
页
①读第二段,思考这段主要讲什么?是按什么顺序叙述的?
②读第二段。
(
1
)你认为这段中哪句话写得好?把它画下来,多读几遍,
引导学生边读边思考?这些句子为什么写得好?好在哪儿?
(
2
)泉水有什么特点?(绿、深、清),从哪句子中可以看
出来?这句话是什么句式?(排比)。
(
3
)是泉水是往外冒的?“扑哧一笑”这是把泉水当作什么
来写的?(人)。
(
4
)讨论:这泉水为什么叫“珍珠泉”?
第
4
自然段的这句话在这段话中起什么作用?(总结,概
括)。
③读第三段
讨论:这段话表达了作者什么样的思想感
情?
最后一句话“我泼洒了多少珍珠啊!”是什么意思?
(五)总结、扩展
这篇文章文笔细腻,语句生动、优
美,使美丽的“珍珠泉”展现在我们眼前,那么作者为什么能把
家乡的泉水写得如此之美呢?原因只有一个,那就是“爱”,对
泉水,对家乡深深的爱。同学们,你们爱自己的家乡吗?
(六)布置作业
请你选取你最喜爱的一次景物,按一定
顺序把它写下来,一定要把自己的情融于美景之中。
(七)板书设计
14
珍珠泉
第
2
页
共
2
页
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d4e1ab26e209581b6bd97f19227916888586b922.html
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