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《钢铁是怎样炼成的》名著导读

发布时间：2023-03-15 16:39:03 来源：文档文库

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《钢铁是怎样炼成的》名著导读
课时：76备课时间：7.9上课时间：7.17

课文内容分析
《钢铁是怎样炼成的》是统编教材八年级下册第六单元名著导读篇目，它是前苏联红军伤残战士·奥斯特洛夫斯基以自身生活经历为基本素材撰写的小说。主人公保尔·柯察金出生贫寒，却在艰苦的环境中不断成长，成为一名坚定、忠诚的无产阶级革命战士，他是在革命的烈火和熔炉中锤炼出来的新一代青年的杰出代表，生活的苦难和伤病的折磨都不能让他停止斗争。小说语言优美，情节曲折，真实的记述中体现了震撼人心的精神力量，拥有引人深思的人生哲理与价值。这部名著导读的重点是指导学生做摘抄和做学习笔记。学情分析
学生在七年级已经在名著阅读中学习了精读、跳读、速读、选读、圈点批注的读书方法，在八年级上册已经学习了阅读纪实作品和科普作品的方法。本单元导读重点摘抄和做读书笔记的方法，就是为九年级诗歌、小说等文体阅读做准备，让学生学会摘抄，善于积累语言材料，养成良好的阅读习惯，学习撰写读书笔记，围绕阅读兴趣点阐发阅读感受，提升阅读品质，提高鉴赏能力。教学目标
1.整体感知内容，激发学生的阅读兴趣。2.学会做摘抄，养成良好的阅读习惯。3.学习写读书笔记，进行主题探究阅读。教学重点
学会做摘抄，养成良好的阅读习惯。教学难点
学习写读书笔记，进行主题探究阅读，提升阅读品质。教学创意
通过内容推介感知主要内容通过摘抄养成良好阅读习惯通过比较阅读激发探究兴趣教学流程（一）教学准备
进行《钢铁是怎样炼成的》的阅读现状调查，了解学生的阅读现状。

全班学生，学生最喜欢的人物是保尔，最喜欢的情节是保尔在暴风雪中筑路的情节，学生熟悉的读书方法是做批注。（二）导入：设疑激趣投影出示一段文字：
明天，就要把书稿寄往列宁格勒，寄给州委文化宣传部，如果他们给书稿开“问世许可证”，他们就会把书稿送交出版社，那样的话……
想到这里，他的心怦怦地跳起来了，这么一来……新的生活就开始了。这是他数年来用紧张的劳动换来的。
（问：小说发表了吗？你怎么知道的？）
许多天过去了，直到期待已经变得难以忍受的时候，和他一样激动的母亲跑进房间，喊道：“列宁格勒来信了！！！”
那不是信，是由州委会发来的电报，电报上只有断断续续的几句：小说大受赞赏。即将出版。祝贺成功。——摘自《钢铁是怎样炼成的》结尾（三）活动一：我来推介
学校文学社将举行一场读书推介会，请你依据自己的阅读进度，做一份阅读推介。
小组活动，交流展示，学生展示的作品有纲要式的简介，有结构思维导图，有图文相配的片段介绍，有名家评论等。
——推介其实运用了一种阅读的方法：做提要式笔记。（四）活动二：我来摘抄
出示《钢铁是怎样炼成的》节选（一）少年保尔在池塘边钓鱼与佟丽娅相遇的情景。
出示《钢铁是怎样炼成的》节选（二），青年保尔在暴风雪中修筑铁路与佟丽娅意外相逢的情景。
请学生默读勾画准备摘抄的语句，并批注为什么摘抄的理由。展示交流，教师小结摘抄景物描写精美的语句摘抄人物描写精彩的语句摘抄议论感悟精辟的语句（五）活动三：我来探究1.比较阅读
将节选（一）和节选（二）的内容比较，你发现了什么变化？

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d56e6c9ef41fb7360b4c2e3f5727a5e9846a2745.html