做一名不忘初心的教师作者：王乃宁来源：《江苏教育·教师发展》2017年第02期
教育是传播知识、改造灵魂的事业。教师一头挑着国家和民族的希望，一头挑着学生和家庭的幸福，使命崇高，意义重大。肩负着立德树人的重任，教师要有对事业的远大追求，静下心来思考，埋下头去做事。
蔡元培、陶行知、晏阳初的时代已经一去不返了，但是那一辈人的理想主义精神与教育情怀依然值得我们学习。“教育指导社会，而非随逐社会也。”“教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。”这些话现在去听，同样振聋发聩。“高山仰止，景行行止。虽不能至，心向往之。”但是，教育不能只是遥远的理想，还应当成为教师亲身的实践。教师需要在三尺讲台上一点一滴地做好教书育人的工作。
教育虽然是一项平凡的社会工作，但是有它的特殊性。它面对的对象是学生，身心正处在发展中的学生。因此，教育的核心必须是爱，没有爱就没有教育。而教育之爱是一种大爱。这种大爱体现在教育工作的方方面面，它是智慧之爱，是青春之爱，是生命之爱，也是自然之爱。教师必须运用知识与人格的力量去唤醒学生对于智慧的追求、对于青春的珍视、对于生命的爱护、对于自然的尊重，如此，才能培养出能够应对未来全部生活的现代公民。
爱学生之外，教师也要将同样的热情扩大到工作、生活等其他方面。珍惜与同事之间的感情，业务上互相学习，生活上互相帮助。珍惜工作之余的闲暇时光，多发展一些个人爱好，注意工作与生活的平衡，注意身心的调节。读万卷书，行万里路。只有眼界宽了，生活才会广大，经历才会丰富，而丰富的经历又会反过来更新教师的思想，促进教师的工作。再回到课堂时，教师能以更包容更自由活泼的心态去看待学生的成长，也能有更多的灵感去创新课堂，创新教学方法和教学手段。所谓“教学相长”，意义正在于此。
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