全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1，面向学生：小学2，学科：品德与社会3，课时：2
4，学生课前准备：
一、学生分组收集有关55各民族的相关知识。二、了解有关少数民族的服饰、歌舞等。
二、教学课题
义务教育课程标准试验教科书《品德与社会》五年级下册第二单元《心中有祖国》第一课《好大一个家》之《我们都是一家人》
1、情感、态度、价值观：
（1）培养学生热爱祖国多民族统一大家庭的情感。
（2）了解少数民族，关注少数民族，与少数民族人民和睦相处。2、能力目标：
培养学生发散思维，以及学生搜集信息、处理信息、动手能力等。3、知识目标：
（1）知道我国是一个统一的多民族国家。
（2）了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。
三、教材分析
“我们都是一家人”主要指导学生了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家。通过民族分布图，能说出我国部分少数民族的分布情况。以唐太宗李世民重视民族团结为例，引导学生通过资料收集认识到我国历朝历代都非常重视各民族之间的大团结。新中国成立后，我国政府为进一步增进与少数民族的团结，促进少数民族的发展做出了很大的努力，并为此制定了相应的法律法规。最后，让学生关注家乡中的少数民族，知道要与他们和睦相处，从而更深刻地认识到民族团结的重要性。
重难点：
1、知道我国是一个统一的多民族国家。
2、培养学生搜集信息、处理信息、动手能力等
四、教学方法
本课教学内容较多，对小学五年级学生来讲理解较吃力，多以讨论的形式提示
学生去探究有关各少数民族的分布及和睦相处的情况。
在学习过程中，教师要利用百度网上搜索相关资料和视频，以及引导学生通过收集、交流反映反映我国少数民族风情的图片、资料。培养学生发散思维，以及收集资料、整理资料、分析资料的能力。
五、教学过程一、激趣导课
师播放歌曲《爱我中华》
【百度视频】http://6.cn/watch/5004538.html
师：同学们，听到这首悠扬的乐曲，你的心情如何？在我们祖国这个大家庭里，有56个兄弟姐妹，今天就让我们一起去了解这些多姿多彩的少数民族吧！二、师生共同了解56个民族
1、展示《部分少数民族居住情况分布图》
师：同学们：这是我国56个民族的分布情况，从图上你能了解到什么？让我们把收集的资料展示一下吧！
生：回族约有1／3人口聚居在宁夏回族自治区，其余散居在全国各地。他们信奉伊斯兰教。回族人尊敬长者，禁止居室里面忌放猪皮、猪鬃等制品。回族非常注意并尊重别人的自尊感，顾全别人面子，不喊外号。
生：蒙古族，主要居住在内蒙古自治区。信仰喇嘛教，牧民爱穿滚边长袍，头上戴帽或缠布，腰带上挂着鼻烟壶，脚穿皮靴，多住蒙古包。
师总结：中华民族是一个由56个兄弟姐妹共同组成的大家庭。2、课件展示：
【百度知道】http://zhidao.baidu.com/question/178642243.html?an=0&si=4&wtp=wk三、回顾历史看民族
1、放课件文成公主进藏和亲，为民族和平作贡献的故事师：谈谈自己的感受？生：各抒己见
师：总结：历代统治者都是非常重视民族团结的。
师：同学们，你还知道那些促进民族团结统一的故事呢？2、课件展示：
四、民族风情展示会
师：分组介绍不同民族的风土人情 