三年级语文上册阅读训练及答案
【篇一:三年级语文上册课外阅读训练汇总及答案】
ss=txt>一、牛顿卖菜
英国著名物理学家牛顿,十一岁就死了父亲,由母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫,牛顿停了学,和母亲一起下地种菜。每逢赶集,就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。
一天,集市上人群熙(xi)熙攘攘(rang),有卖杂货的,有售土产的,有摆地摊的,人们讨价还价,十分热闹。可是,在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆(li ba)外,放着一副菜担子。菜担子为什么要放在这样冷落的地方?菜担子里装满新鲜蔬菜,却不见卖菜人。顾客们自选自挑,临到付款(kuan)时,有人大喊一声:“这是谁卖的菜?”这时从篱笆侧面走过来一位少年,手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数,就往兜(dou)里一塞,又走开看他的书去了。这担菜就连三分之一的钱也没收到。
有一次卖菜时,挑到半路上,突然刮起大风,牛顿兴致大发,张开双臂,一会儿顺着风走,一会儿逆着风跑,嘴里还不停地数,仔细测量走过的距离。原来他在计算风速,等他想起菜担时,已经只剩下一根扁担了。
有人说科学家都是怪人,其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷,其它事情都不放在心里。
1、 联系上下文理解词语
熙熙攘攘:__________________________ 冷落:______________________
2、文章第二自然段第1句主要写___________________________。第2、3、4句写_____________________________________。牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方?___________________________________________。
3、课文第三自然段主要写__________________________________。“兴致大发”中的“兴致”应理解为_____________(填序号)
a、 牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋,因而很有兴趣。
b、 牛顿觉得这是一个计算风速的好机会,因而很有兴趣。
4、用“ ”画出文章的中心句。
二、 秋天
凉爽的秋天来了,天高云淡,秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来,好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠。花园里,菊花争芳斗艳,红的似火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子却还挂在枝上,像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。
1、 这段话是围绕哪一句话来写的?请你用“_____ ”画出来。
2、 用“~~~”画出文中的比喻句。 用( )比喻( )
3、 照样子写词语
果实累累______ ______ ______ ______ 黄澄澄____ ____ ____ ____
翩翩起舞_____ _____ ______ _____ 大大小小_____ ____ ____ ____
4、联系上下文理解词语
争芳斗艳:____________________ 美不胜收:__________________
三
去年生日那天,爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑,也不会跳, 是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛,透蓝的眼眶里,那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢!一张小嘴微微撅着,像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的,上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着,显出一副调皮的样子,它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带,打了个蝴蝶结,这一下,它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后,那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦,不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃,把节省下来的钱,从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了。一天有一天一个月有一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊
1、 给没有加标点的地方加上标点
2、 联系上下文解释词语
倾听:________________________ 功劳:_______________________
3、 第二自然段是围绕 这句话来写的。给短文
加个题目 。
4、 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形:脑袋 →( )→( )→( )→小嘴→( )→( )
5、 “小花鹿”的功劳是
(1) 圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。( )
(2) 每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了。
星期天下午,我在邻居的花圃(pu)里,观(查、察)了一盆樱桃椒(ying tao jiao)。 四
这盆樱桃椒长得十分茂盛!远远望去,绿叶(从、丛)中,似乎闪烁着(棵棵、颗颗)红宝石,真是惹(re)人喜爱。
开着,犹如一把绿色的小伞,有的枝条已偷偷地伸出花盆,平卧在盆沿上,有的枝条刚劲挺(拨、拔),直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长,绿油油的在阳光下发光。在绿叶中,盛开着一朵朵洁白的小花,仿佛是蓝天的星星,洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说:“深秋时节,这红色的果实,形如樱桃,所以人们叫它樱桃椒。”
看着,看着,我不由自主地说:“樱桃椒,你真美呀!”
1、给这篇短文加个题目。
2、划去括号中不正确的字
3、联系上下文理解下列词语。
茂盛:_________________ 惹人喜爱:__________________________
4、填空
作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看,接着走近细看,从樱桃椒
的______、______、______、______、______等方面进行观察,找出部分的特点。
5、写出“似乎”的近义词。并选其中的一个写一句话_____、____、____、 ____、 __造句:_______________________________________________
6、回答问题
(1) 远看樱桃椒是什么样子?
______________________________________________________________
(2) 作者有什么感受?
_____________________________________________________________
(3) 为什么叫樱桃椒?
_____________________________________________________________
五
一根纤细的火柴被主人划着,火苗欢舞着,yi chang( )兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命,在顷刻间即将灰飞烟灭,感到十分惋(wan)惜,便急速跑过去,一口气吹灭了ran shao( )的火苗,救了火柴。
熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说:“风婆婆,你怎么吹灭了我呀!”
风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊
火柴听后,叹息道:“唉,风婆婆,我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊!可您扼杀了我短暂(zan)的生命中的闪光点??”
1、给短文加个题目
2、联系上下文,解释下列词语
惋惜: 灰飞烟灭:
3、给第四自然段加上标点
4、火柴的闪光点是 。短文反映了火柴什么样的品质?( )
(1) 好出风头,想炫耀自己。
(2) 忘恩负义,别人救了它,还不领情。
(3) 有牺牲精神,为了照亮别人,不惜毁灭自己。
(4) 不明事理,不辨是非,不识好人心。
你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗? 、 、
5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜,把火柴吹灭了,你觉得对不对?为什么?
六
1.短文介绍了哪几种生物身上的刺?请写在下面的横线上。
____________ ________ _______________________________。
2.这些生物身上刺的作用是什么?请你写下来。
七
1.母亲节是________年设立的,把每年的__________定为母亲节。
___________ _____________________。
八
1.短文围绕哪句话来写的,请用“_________”画出来。
2.短文讲了风筝有哪些用途?请简要地写在下面。
_______________ _________ _________。
九
结果这一夜他睡得很好,因为服务员也记住了房间号码,认真地做了一切该做的事。
1. “果如其然”可以用另一个词替换,请你写下来。
________________________________。
2.短文中“做了一切该做的事”,指的是什么事?请简要写下来。
__________ __________________。
十
1.这是一段关于 的描写。
2.作者抓住等事物突出表现天气的热。
3.根据本文内容填空。
们纷纷落在树上时,绿色的树林就像飘进了朵朵白云,远远望去白茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信天翁,它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭,它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是海燕,当骤风雨来临的时候,别的鸟都躲起来,可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去,一点也不害怕。
1、给带点的字选择正确的解释,打上“√”:
⑴成群结队①聚,合。 ②收来,完了 .
⑵暴风雨①强大而突然来的,又猛又急 ②过分急躁的 ③姓 .
2、这段话写了 种海鸟。最多的是 ,最大的是 ,最 的是
野鸭,最的是海燕。
3、海燕是最勇敢的海鸟是因为
4、哪句话最能看出白鸟很多,“_______ ”划出来。
5、这段话写的是:
树叶和树根
太阳照在树叶上,树叶为大树制造养料。在树上做窝的喜鹊、麻雀、乌鸦都夸树叶功劳大, 想不到树叶竟因为这骄傲起来。他常常唱到 哗啦啦 哗啦啦我们树叶顶呱呱 树苗长大了 全靠我们啦
这一年,大旱,因为缺水,树叶纷纷从树上落下来。后来,下了场好雨,树根又吸收了充足的水和养料,并把它送到树梢。落光了叶子的树,又长出了小树叶来。
新长出来的小树叶虚心多了,因为他们懂得了不光自己有功劳,还有默默工作的树根呢!
1、给第一自然段加上标点。
2、文中讲到树叶前后的态度变化时,用了一对反义词,是 和 。
3、树叶的功劳是 ,树根的功劳是
4、新长出来的小树叶为什么虚心多了?
有三个朋友,他们从小就在一块,挺要好的,长大以后,分手到外地去工作。其中有一个朋友,在一个寒冷冬天里,生活碰到了困难,他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了,一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去,免得那个朋友挨冻。
还有一个朋友只寄去一封信,说了一大堆好话,信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□
后来,这个需要棉衣的朋友生活变好了,什么都不缺。他请来两个朋友,到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友,这回带来一件崭新的狐皮袄,那个原来需要棉袄的朋友说:
“谢谢你的好意,不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完,他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。
1、给这篇短文加一个题目。
2、在第2小“□”里填上合适的标点符号。
3、用“√”选择正确的解释。
①挺要好a、硬而直( )b、杰出( )c、很() .
②迫切 a、强迫 ( )b、接近( )c、急切( ) .
4、从短文中找出下列词语的反义词。
炎热( )陈旧( )便宜( )顺利( )
5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢?
小猫
虽然小猫很调皮,但是它可讨人喜欢啦!尖尖的脑袋上长着两只小耳朵,听到一点小声音,就会竖起来;神气十足的脸上,两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着,闪闪发亮;它全身的毛洁白无暇,像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候,小猫就会在阳光里滚来滚去,有时它会跟一只苍蝇寻开心。有时,它会跟一只蚂蚁到处走,鼻子离地很近很近??小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。
1.这段话主要讲小猫。
2、用双斜线为短文分层。
3、短文从两方面写小猫讨人喜欢,先写小猫的( )讨人喜欢,再写小猫的( )讨人喜欢。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。”“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句??好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。
1、根据意思,从文中找出相应的四个字的词语,并填在括号里。
①心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。(
②一下子明白过来。
( ) ) ③心里不明白,不理解。 ( )
2、你认为“读书破万卷,下笔如有神”的意思是:
。
3、杜甫是怎样“煮书”的,请用“~~~~~”画出相关部分的句子;我们学语文该怎样“煮书”?请用“”画出相关部分语句。
4、“煮书”有什么好处?你今后打算怎样学好语文呢?
秋天
清爽的秋天来了,天高云淡,秋风习习,大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树和鲜红的枫树叶落下来,好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠,花园里,菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。果园里,柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子却挂在枝上,像一个大大小小的橘黄的灯笼。红彤彤的苹果把树枝压弯了。秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。
1、“大地穿上了一件黄色的毛衣”一句中“黄色的毛衣”指 。
2、这段话主要从 、 、 三个方面介绍秋天的,分别抓住了 、、 、 、 、 这些有代表性的事物,突出了 、 的特点。
3、用双斜线为短文分层。
______________________
秋天来了,人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒,有的抬着大虫子,还有的扛着树叶??大家干得可欢啦! 有一只蚂蚱,它既不搬食物,也不拾树叶,只是懒洋洋地吹着口琴,还自言自语地说:“趁着这大好时光,还不痛痛快快地玩,这群傻瓜在瞎忙什么?”
冬天来了,大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里,一边开着联欢会,一边享用着冬天准备好的美食,快乐极了!
雪地里,那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子,在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀,哪怕一颗小小的豆粒也好啊!可是,它什么也没有等到,终于倒下了.
1.我能给短文加个题目,并把它写在开头的横线上。
2.我能给“渴望”找两个意思相近的词_________、_________
3.短文的第____、_____自然段写秋天的事,第_____、_____自然段写冬天的事
4.请用“~~~”画出写小蚂蚁劳动的句子.
5.冬天来了,小蚂蚁因为____________________________而快乐;蚂蚱却因为_____________________________而垂头丧气。
6. 你认为小蚂蚁是傻瓜吗?你想对蚂蚱说些什么?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
小 草
马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。
春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞,一边随着春风生长。夏天,太阳把大地烤得火热。人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么,宁愿为人们作出贡献。秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,她又从土里钻出来。真是“ , 。”
我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1、在文中横线上正确地填上一句诗。
2、文章按照、 、 、的顺序写小草。
3、短文是围绕 来写的。
4、文章是按照 顺序写的。
鸟是人类的朋友,是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。
啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作,要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。 一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。
一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。
一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。
看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献,谁还忍心伤害它们呢?
1、给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。
2、短文是围绕哪句话来写的?请用“ ”在文中画出。
3、请把描写小燕子的句子,用“ ”画出来.
4、这段话写了 、、、四种鸟捕虫的本领。
5、结尾一句话是()句,改成陈述句写在下面的横线上。(2分)
【篇三:三年级上册语文课外阅读题答案】
s=txt>高级教师,有丰富教学经验,长期从事小学语文高段教学工作,所教学班级名列前列,擅长写作和视频编辑处理。
内容提示: 三年级语文上册课外阅读训练汇总及答案 一、 牛顿卖菜 英国著名物理学家牛顿, 十一岁就死了父亲, 由母亲带着他和四个弟弟回到农村。 为生活所迫, 牛顿停了学, 和母亲一起下地种菜。 每逢赶集, 就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。 一天, 集市上人群熙(xi) 熙攘攘(rang) , 有卖杂货的, 有售土产的, 有摆地摊的,人们讨价还价, 十分热闹。 可是, 在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆(li ba) 外, 放着一副菜担子。 菜担子为什么要放在这样冷落的地方? 菜担子里装满新鲜蔬菜, 却不见卖菜人。 顾客们自选自挑, 临到付款(kuan) 时, 有人大喊一声: “这是谁卖的菜? ” 这时... 篇三:三年级上册语文课外阅读题答案
篇五:三年级上册语文课外阅读题答案
于是,它继续瑟缩在泥土里。几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这课种子就这样进了母鸡的肚子。
1.给文中带点的字选择正确的读音。
2.在( )里填上合适的词。
( )的泥土 ( )的茎叶 ( )的春天
3.写出下列词语的反义词。
脆弱( ) 危险( ) 胆怯( )
4.用 划出文中的一组排比句。
5.文中谁冒险?它为什么要冒险?
6.第二颗种子为什么不敢冒险?结果怎样?
二、秋风
秋风吹着口哨,打着拍点,从那条宽宽的、直直的马路跑来了。它敲着老奶奶的门: 燥热的夏天过去了,快把扇子收起来吧! 他告诉放学的孩子: 山果熟了,快去收摘吧!等了一夏天的孩子,都挎着筐儿,嘻嘻哈哈地跑出家门,他们追着芳香,向山里跑去。 哈,好迷人的山林!给孩子们那么多的黄金,那么多的姹紫,那么多的嫣红。孩子们钻了进去,一下子都变得含蓄成熟起来。他们想,那簇簇山里红,该不会是秋风用霞()的吧?那串串大山枣,该不是秋风用火()的小灯笼吧?还有那遍地的黄花菜,是不是秋风用太阳的金钱()的?风儿骚动脸上的汗珠儿,酥酥的,就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。 天是那样高、那样蓝,地是那样五彩缤纷,孩子们简直陶醉了。
1 请选择合适的词语填进文中的括号里。
编织出来 然出来 点燃
2 请读读第三自然段,用几个词语写出秋天山林的特点。
( )的山林 ( )的山林( )的山林
3 请用 画出文中描写 秋风 的句子,体会写法,并仿写几句描写春风的话。
三、专心致志
古时候,有一个人名秋,他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生,都是聪明的年轻人。一个学生学下棋的时候,非常专心。老师讲的每一句话,他都用心听;老师讲的每一着棋,他都用心琢磨(zhuo mo)。他很快就学会了下棋。
另一个学生( )也坐在那里听讲,却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果,
( )他跟人家一起学,还是远远不如人家。这难道是( )他不如前一个人聪明吗?当然不是。学习必须专心致志。就是说要集中精神,一心一意地学,才能学好。( )不专心,那是什么也学不会的。
1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中 如果 因为 虽然 尽管
2、联系上下文,理解下列词语
全国闻名:_________________________专心致志:_____________________
3、填空
(1)这篇短文有_______个自然段,说的是_________________向_________学下棋,结果________________________________________________
(2)这篇短文第_______自然段告诉我们一个道理,这个道理是_____________________________________________________________________
4、问答
为什么一个年轻人学会了下棋,另一个人却远远不如人家?
_____________________________________________________________________
四、乌鸦学艺
乌鸦不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓子,那该有多好啊!
可乌鸦想了一天又一天,也没想出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦: 要想有一副好嗓子,唱出美妙的歌,得每天清晨起的早早的,不管是春夏秋冬都要坚持,这样长期不断地练下去,一定会成功。
乌鸦没听完百灵鸟的话,就快速飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
1、乌鸦想达到什么目的?
2、百灵鸟能唱出动听的歌,是因为:( )
(1)百灵鸟天生有副好嗓子。
(2)百灵鸟每天坚持早起。
(3)不管春夏秋冬,百灵鸟坚持早起练习。
3、读了寓言,我明白了:
五、登山人
三人同去攀登高山,第一个人刚走几步,感到山陡难登,就退了下来,他说: 我是知难而退。
第二个人攀登到半山腰,气喘吁吁,大汗淋漓。他望了望那险峻的山势,摇了摇头。说: 我还是适可而止吧! 于是也退了下来。
只有第三个人,勇敢攀登,知难而进,几次跌倒,几次爬起,不畏难,不气馁,终于攀上了
峰顶。
几天后,三个人见面了。
第一个人说: 登上峰顶,也不过是那么回事,还是我知难而退好!
第二个人说: 登上峰顶太费力气,还是我适可而止好。
那个登上峰顶的人笑了笑,说: 顶上的无限风光,你们是无法领略到的。
1. 解释词语。
(1)气馁:
(2)领略:
2. 用短文中的词语,概括三个人登山的情况。
第一人___________,第二人_________,第三人__________。
3. 你怎样理解 顶上的无限风光,你们是无法领略到的。 ?
__________________________
___________ ____________________________________________________
六
一棵梨树被虫咬伤了,两只啄木鸟看见了,讨论怎么给树治虫。
一只啄木鸟说: 应该从树尖治起,因为树尖是发芽成长的部分,很重要。 另一只啄木鸟说: 应该从树根治起,树根是根本,没有根,怎么能使树发芽呢?
两只啄木鸟争执不下。争论一天,没有结果;争论两天,还是固执已见;就这样,一天又一天,一月又一月,还是僵持着。而病树呢,已被虫蛀空,风一吹,倒了!
这时,两只啄木鸟还在争吵,不过,争吵的不是怎样治,而是责任应该由谁担负。
1、联系短文内容解释词语。
(1)固执已见:______________________________________________
(2)僵持:__________________________________________________
2、组词。
3、根据短文填空。
两只啄木鸟为了而争吵,一只啄木鸟认为________________,另一只啄木鸟认为_____________________,结果__________________________。
4、这则寓言告诉我们什么道理?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
七、操场旁边的小木耳
昨天放学以后,我和小伙伴踢足球。在操场旁边捡球时,我忽然发现稀疏的枯草中密密麻麻地长着一朵朵灰褐色的 小花 ,像一只只小耳朵。我伸手一摸,软绵绵、黏糊糊的,采下来闻闻,还戴着一股泥土味儿。咦,这是什么呀?我从来没见过!
我连忙采了一捧 小花 ,去办公室问林老师。林老师接过去仔细地看了一下,笑着说: 这是木耳。你想知道有关木耳的知识嘛?可以去图书室借书看看。
听了老师的话,我马上去图书室借了好几本书。啊!我终于明白了,原来木耳是一种食用菌,喜欢生长在潮湿、腐朽的树干上或者其他腐烂的植物上。这几天连续阴雨,操场旁边的杂草落叶腐烂了,所以小木耳就长出来了。
只要有心,玩耍中也能发现问题,学到知识!
1、这篇短文共有( )个自然段。
2、读句子,回答问题。
在操场旁边捡球时,我忽然发现稀疏的枯草中密密麻麻地长着一朵朵灰褐色的 小花 ,像一只只小耳朵。
① 小花 为什么要加双引号?
②这句话运用了比喻的修辞手法,把什么比作了什么?
3、读了这篇文章,你明白了什么道理?
4在玩耍中你有没有什么新发现?写一写。
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