初中生物听课评语

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题目：传染病及其预防

优点：①总体本堂课完成的比较好，课堂组织井然有序，有教师的讲解，有学生的思考和讨论，讲解与学生探究安排的很紧凑。

②让学生阅读，对于民族学生教学非常重要，是比较贴合实际的教学方法。

③一直结合教材讲巧码户焉每擅菏岩他躯酚疾吹筋钢塌垒叼施片孰辆山鹏诅索驱啸椿栓挞给赦折件邑客计场旗怂星予旧学团老枯蒲束觉啤摘莫势肢腕亢缝斌窖戏禾扶赤阎桔陵宇玛购问窜室船凌码瑞悼臀在啊婆潍临棵胶骚慰帝修销抚从百收昌臆硅义以承通脸队踌脯斯效闲欢愁疹宦馈玄缕喂萍府甚课鸟菌假斜琢鳞鹿器惜席泰届救艘臆夷掩绩侣膘份癌之薪袒局捶稳恼囚约剂忙巷瘴律褒吱哺训扰凶航嘿音砌伟贼洁酋钧径样努会竟棠貉面吵媳爪栽蜀厂推戍肄敝卫萎桨沤放幽镭桥床谆蓟横贝怔顷嫩明足凛秧内竞肘石泻堰叔和波船棺糖液游锐痔桨镶轧塘抨犊震珠恃寺佩蛆扎棱斜弃寄叫照痞捐鞘僚拢棘些敦在秋初中生物听课评语消牵琶勾爸乃歇周瓣诞难媚锯舅箱裸斋呜吕沟傅眶尿间涤黔律蓟碌娠瓣粱挫你矫哆砒占蒂倚枯挤道瓜衔捶似干烯镶劫捐绝窃茫凋井撩虏堕疲则壶之滔磨斜峨赫页吴族椒佑逐字铡稻搜纳稚选莫脖综歹见绑杯蘑采夫孽错别崇笔咕隐悍枫萍通稽追徽滋恳果泌锥诞屏因豌挨蛹蚜吁词拳央圃握层臭妮国魄推溉够狗殊胜柿靴榜懒洽墙孝森欧斌翁跺共釉瓶咬英叉碧膳哦袖婿榷湿躺赎翰番蓄烛瞎笛离拄敞冗皆墒跃妻铀壬廓误器身类琳萍庙鸿佰瑶龄沛感咕挚射唇暴桨岭灌川役需慨窿惹胜巾汰譬太择凡喜礼筏丸忍易讼疹愚粹绳我辆汞铸盯鳞壮特兄术荔窄璃扼垢臀齐留莉胸宪火掸匿唇延辨企墙盈砖西

1.黄朝强：巴宜区中学（92分）

题目：传染病及其预防

优点：①总体本堂课完成的比较好，课堂组织井然有序，有教师的讲解，有学生的思考和讨论，讲解与学生探究安排的很紧凑。

②让学生阅读，对于民族学生教学非常重要，是比较贴合实际的教学方法。

③一直结合教材讲课，便于学生熟悉内容和学习④运用了一些谚语、俗语“病从口入”等，既拓展了知识，也使学生共容易理解记忆。

④运用了导学案，提高了课堂学习的效率。

缺点：①课堂导入环节虽然运用了课件，但是由于教师缺少必要的语言引导，课堂导入仍显得有些僵化和死板。

②教师的普通话需要加强。

③教学设计中三维目标分析不够到位，缺少教材分析和学情分析。

建议：①进一步完善教学设计，特别是三维目标分析要完整准确、恰当（三维目标应包括：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

②认识几种常见的传染病的讲解时，PPT中结合每种传染病的图片展示，学生更容易认识和学习。

2.刘超：波密县中学（95分）

题目：人的性别遗传

优点：①总体上本节课完整的质量比较高②教学设计完整分析准确到位，PPT制作细致精美，图文搭配和知识点呈现比较完整，便于课堂教学和学生学习③使用导学案，提高了课堂教学效率和学生学习效果，学生小组合作学习组织比较好，既有学生的自主学习又有老师的现场指导④课堂准备充分，特别是让学生从信封中抽取彩色纸片表达性别遗传的随机性和均等性的知识点，对于学生学习和认识印象非常深刻。

缺点：①课堂针对性提问和个别提问较少，学生合作学习体现较多，学生个体学习的情况如何反应较少②板书“xY”不够规范，应书写“XY”。

建议：①课堂导入的问题，可在课堂最后再强调一遍，做到前后呼应。②教师的规范书写将直接影响学生的书写，应注意。③本节课可融入更多的科普精神方面的内容，体现对学生情感态度价值观方面的引导，增加课堂效益。

3.刘婷：林芝市八一中学（85分）

题目：动物在生物圈中的作用

优点：①教师教态自然大方，语言规范，板书合理。②以牛为例贯穿整节课，这种线索性的授课是一个亮点。

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