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正在进行安全检测...
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发布时间:1714327828 来源:
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《落花生》教学反思
《落花生》是一篇叙事散文,全文围绕“种花生——收花生——
吃花生——议花生”
来写,
真实地记录了作者小时候的一次家庭活动
和所受到的教育。
课文着重讲了一家人过花生收获节的情况,
通过谈
论花生的好处,借物喻人,
揭示了我们要学习花生不图虚名、默默奉
献的品格。
说明人要做有用的人,
不要做只讲体面而对别人没有好处
的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值观。
本课语言优美,感情真挚,
含义深刻对学生极有教育意义。因此在教
学中我侧重让学生品读理解。如第十自然段,我设计了判断题、填空
题,让学生明白花生默默奉献、不炫耀自己的特点。
在讲解课文第一自然段时,
我想让学生说说哪些是详写,
哪些是
略写?我引导学生这样理解:我们种花生,大概从三月开始播种,八
月才收获,人们平时要细心管理,人们怎样播种,怎样管理,怎样收
获,这是一个非常复杂的过程,书上却只用了一句话就写完了,你们
觉得这种写法怎么样?(很简单,不具体)老师告诉学生:这种写法
就叫略写,反之就叫详写。
《落花生》一课中的“人要做有用的人,不要做只讲体面而别人
没有用处的人。”是全文的点睛之笔,体会了这句话的内容,也就弄
清了作者的写作意图。学生理解了“有用”后,并让学生联系周围的
生活实际谈谈,
在我们身边有没有像花生一样默默奉献的人,
学生感
悟到清洁工、教师、建筑工人、医生等都是具有花生品格的人。学生
说得有理有据,这一环节学生的情感再次得到了升华。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d68b8b12d838376baf1ffc4ffe4733687f21fc9b.html
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