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有趣的汉语拼音教学方法
有趣的汉语拼音教学方法
发布时间:2024-01-26 14:35:40 来源:
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有趣的汉语拼音教学方法
长期以来,由于受方言的制约,汉语拼音教学一直是教师在教学中的一个难点。本学
期根据学校的课题方案,结合自己的教学实际,我觉得可从以几个方面去突破这一难题。
一、改变旧的教学模式,注重调动学生学习字母的积极性。在以往的声母、韵母教学
中,教师教一个字母,学生学一个字母,教学效果不太明显。现在,我改变过去的教学方
法,在课堂上让学生把学习积极性都调动起来。例如在教学六个单韵母时,教师可首先在
课前将教具准备充分;然后,教师在课堂上将字母的基本笔画展示给学生,引导学生在拼
字母的游戏中记住字母的形;接着,教师在巩固练习中稍加指导,学生就能凭借教具很快
说出字母的写法。记得在教学韵母
α
时,学生借助手中的学具,能说出:α
由
c
和
ι
组成,
c
在中格,ι
也在中格。
二、培养学生听音辨调和认形的能力。
在字母教学中,
读准音和认清形是教学的重点。
在现行的小学语文教材中设计许多生动、形象的插图,在教学中,教师可以充分利用这些
生动、形象的插图,引导学生听辨声母、韵母的发音。例如在教学字母
z
、
c
、
s
和音节
zi
、
ci
、
si
时,我先让学生掌握字母的正确读音,记住字形之后,再让学生反复练读,在对比
训练的过程中知道轻、短的是字母,重、长的是音节。
三、运用多种教学方法提高学生学习汉语拼音的兴趣,
学生往往感到单调、
枯燥无味。
要想在教学中取得较好的教学效果,
教师应注意从多方面调动学生的学习汉语拼音积极性。
例如在拼读音节的练习中,教师可让学生根据音节的声调说出有关词语,也可让学生上讲
台来当小老师带读音节。为更好地巩固学生的识记、拼读字母的能力,也可让学生展示自
己喜欢的物品,教师写出有关音节,接着让学生自由拼读、赛读。所以在课余时间,有的
学生会对我说:老师,上语文课真好玩。老师,你教拼音时像变魔术一样。
其实,每位老师都是魔术师,关键就在于你怎样使用手中的魔术棒,让教学变精彩。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d6a80231842458fb770bf78a6529647d272834ad.html
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