趵突泉
一、教学目标：
1、会读生字，能流利的朗读课文，积累课文中的好词好句。
2、理解课文词句，掌握趵突泉的特点。
3、体会修辞的运用手法，体会作者表达的感情。
二、教学过程：
1、导语：
同学们知道我们山东省的省会是哪里吗？（济南）那你知道济南的别称是什么吗？(泉城) 据说济南有著名的七十二泉，今天老师就和同学们一起来领略一下济南著名的趵突泉的风采，看看著名的文学家老舍笔下的趵突泉什么样子。
2、预习：
出示预习提示：
1、读对生字，从课文中积累你认为好的词句。
2、《趵突泉》中写了泉水、大泉和小泉各有什么特点。
3、课文表达了作者对趵突泉怎样的感情。
学生结合预习提示预习。
检查预习。
你能把下面的字读对吗？
趵 昼 乏 藻 攒
交流好词。
学生回答后两个问题。老师板书：泉水 清浅 鲜活
大泉 昼夜不停，翻滚 感情 —— 喜爱赞美
小泉 多姿多态，有趣
2、质疑：先小组交流，再全班交流。
进行分类解答。
3、点拨：
先主体分析：没有泉就没有一半的美——作用。
结合板书和学生提出的问题分析三四自然段。
找出第三自然段，表达作者感受的句子，分析：纯洁、活泼、冒、神秘的境界的作用 指导朗读
分析第四自然段：
比喻排比的应用有什么好处。
根据时间的长短课堂上或课后仿写比喻排比句子(小组交流)
4、达成：
学生交流自己的课堂收获。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d70cf4e4102de2bd96058847.html
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