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教学设计的心得体会
教学设计的心得体会
发布时间:2022-11-15 14:20:31 来源:
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教学设计的思路
教学设计是教师在教学前所作的准备,
它有助于我们捋清课堂教学思路。
在
这几年的教学中,觉得教学设计应包含以下几点。
一、提前解读课
+
程标准
课程标准的指导作用主要体现在它规定了各科教材、
教学所要实现的课程目
标和各科教材教学中所要学习的课程内容,
规定了评价哪些基本素质以及评价的
基本标准。
因此,
它毫无疑问地对教材、
教学和评价具有重要指导意义,
是教材,
教学和评价的出发点与归宿。
高中地理的内容,前后联系很强,因此,教学前,个人觉得应该对课标有一
个整体的研究和把握。对于《高中地理课程标准》的研读,已经有很多人做了大
量的工作,可以直接借鉴。但要想深入体会,还需要自己亲自去看、去读、去研
究。
如果因为工作的缘故和时间不允许,
我们最少也要将自己正在教学部分的课
标要求研究透彻,把握准确。
二、分析教材和学生
首先,立足文本确定教与学的内容。
这也是我们当前的课改所要着力强调的。
立足文本确定教学内容有两个方面
的要求:其一是关注文体特点。例如,地理教材的编排中图与表占相当篇幅,文
本中的案例分析和各单元后的问题研究都具有非常好的代表性。在备课与教学
中,一定要将它们有机的结合起来,物尽其用。其二是关注文本的精彩关键点。
对于每个重点和难点,
都应该找到理解和记忆的关键点,
以此为突破口,
便于学
生学习、理解和记忆。
第二,依据学情分析确定教学内容。
教学是预设的,
所以应该随着学生的反应和状况做适当调整。
课堂中的随即
应变能看出教者的水平来。
“学情分析”即包括学生已有的知识积累,
也包括学生学习时的情感态度,
还包括课堂对话中的思维火花。
对学生情况的准确分析,
可以通过课后配套练习
的完成程度来分析,
这一点很有用,
能得到学生在学习中的盲点和学生对待地理
课程学习的态度。
三、制定恰当的教学目标
教学目标的制定要把握好两点:第一要明确,不模糊、不泛泛、有针对性。
第二要恰当,不拔高、不降低、突出年段的特点。
课堂教学中,要提高课堂教学的有效性,首先,教师对教学目标的功能、教
学目标间的关系等,
要有一个清楚的认识,
掌握目标制定的方法,
制定出一个切
实可行的教学目标,
并在教学时明确告诉学生,
才能有效地提高课堂教学的质量。
其次,教学目标的陈述必须明确具体,可观察、可检测。陈述教学目标是为了使
教师把握教什么和怎么教,学生明确学什么和怎么学。只有目标明确,不模糊、
不拔高、不降低,才能在学习时有的放矢。
四、安排教师和学生的活动
在教学设计中,
必须明确教师和学生在每一步要干什么。
这样,
我们就能知
道自己是否在满堂灌,学生是否无所事事。
这一部分内容可以用框图的形式来设计,
一目了然,
即把握住了自己,
又掌
握了学生,使教学过程收放自如,将课堂真正的还给学生。
五、能够提前想一想对学生的评价
教师的课堂教学评价,直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发
展。
一堂课的成功与否
,
不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言
,
更在于
师生双向交流过程中教师评价的有效发挥。
有效的课堂教学评价不是停留于表层
的作秀,
也不是可有可无的衔接,
而是在整体深刻理解文本和学生实际后焕发的
自然而然的创设。在课堂教学的互动评价中,我认为要注意以下几方面:
1
、一定要准确
评价是一种价值判断的活动,
是教师对学生学习结果所做出的判断。
教师评
价时应该客观地指出学生的长处和存在的缺点,
既不能一味的肯定评价,
也不能
一味的批评,要让学生知道哪是好的,哪是不好的;哪是对的,哪是错的,错在
何处。
准确的课堂评价有助于我们关注课堂中的细节,
及时提醒学生,
有效地帮
助学生纠正错误。
2
、要学会随机应变
教学过程充满着各种变化和始料不及的情况,
这就要求教师在进行课堂评价
时,
灵活运用教学机智,
将预设性语言和随机性语言结合起来,
根据学生的反馈
信息、突发情况,临时调整预设的流程,快速反应,巧妙应对,就能化险为夷。
3
、找学生学习中的亮点,学会赏识
在课堂教学中,教师应及时捕捉学生的闪光点,给以鼓励。成功,哪怕只是
一点点,对一个学生树立自信意识也是极为有益的。因此
,
教师在课堂上不要吝
啬对学生参与教学活动的赏识与赞许,
要及时送上充满激励的评价,
让学生不断
获得前进的动力,增强自信心,检验成功的快乐。也只有这样,我们的课堂才会
充满生机和活力。
4
、尊重差异
教师的评价要做到因人而异,
要针对不同的学生采用不同的评价标准。
因此,
教师要了解他们的基础,
关注他们的发展状况和努力程度,
尊重差异,
为每个学
生的发展创造宽松的环境,并给予具体指点和引导,耐心期待学生一点点成长、
进步。
总之,
教学设计是自己提前对课堂的一种规划,
教学时如果能像打仗时一样,
提前做好恰当的准备,也许我们的课堂不会精彩绝伦,但绝不会一败涂地。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d7cf46a476eeaeaad1f330ac.html
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