附件二：宿迁学院网络课程建设申报表
课程名称： 公文写作 所属专业（专业课程填写）：汉语言文学（文秘） 课程负责人 ： 张 冉 课程网址 ：_______________________ 所属系（部）： 二系 申报日期： 2012年5月
教 务 处 编制 二〇一二年五月十三日
一、课程及教师队伍基本信息
课程名称 课程类型 课程类别 学时安排 课 程 负 责 人
近三年主要教学改革、科学研究经历
教学改革方面：课程负责人近年来一直从事《公文写作》课程的教学工作，积极进行教学改革。2011年发表教改文章《建构主义教学观在公文写作课程中的应用》（《语文知识》，2011年第2期）一文。
科研方面：课程负责人目前主持院级科研课题《兴化文学现象研究》，同时是院重点科研课题——《当代江苏著名女性作家作品研究》（已结题）、《新时期江苏作家群创作心态研究》（在研）的核心成员，在中文核心期刊上发表《生命之仗与无底之底——论朱文颖小说中的上海与苏州》、《童趣化的迪斯尼》、《十三分钟讲述的故事》、《论朱文颖小说的女性化色彩》、《迪斯尼动画的后现代精神》等学术论文。参与院教改项目《文秘专业人才培养方案改革研究》。2009年、2010年分别指导院级大学生实践创新项目——《迪斯尼动画的童趣化与成人化》、《成长的同伴——张悦然作品研究》，均顺利通过姓名 张冉
公文写作
□理论课（不含实践）√ 理论课（含实践）□ 实践(实训课 □通识教育课程 □学科基础课程 √专业必修课程
32 职称 讲师
开课学期 学历 硕士
□春季 √秋季
本学年主讲课程（最多写3门） 公文写作，大学语文，影视艺术
结题。2011年，论文《漫舞的喜剧，灰色的羽翼》获江苏省社科联颁发的优秀成果奖。
主要参加人员 马艳艳 付春明
职称 讲师 讲师
学历 本科 研究生
实践教学
在本课程建设中承担的工作
网络课件制作、习题与参考资料的搜集
二、网络课程建设的总体设计（含内容、功能、特点、教学设计、效果等）
（一）内容：
公文写作是一门以理论为基础，以实践为导向的应用型课程。学生写作能力的切实提高是课程教学的最大效果和最终目标。为了造就学生知识和能力的协同发展，在建构主义教学观的指引下，积极进行网络课程建设，力争在内容方面做到验证性与体验性相结合；理论性与情境性相结合；创新性与模拟性相结合；终结性与形成性相结合。
（二）功能：
此课程将注重以下几大模块的建设：
课程介绍、师资队伍、教材与大纲、电子教案、多媒体课件、习题与参考资料、写作练习、在线点评、网上答疑。
通过以上模块建设，学生可以实现在线写作、在线交流、在线测试，切实提高公文写作能力。
（三）教学设计：
1.课程总课时为32。其中将开设24个理论学时和8个实践学时。8 