首页 > 《沁园春雪》优秀教学设计模板

《沁园春雪》优秀教学设计模板

发布时间：2023-01-12 20:46:51 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

《沁园春雪》优秀教学设计模板第一课时〖教学目标了解《·雪》的写作和发表背景，理解上阕的字面意思，深刻含义和艺术特色。〖教学过程一、导入，可以从人民大会堂巨幅国画或咏雪名句谈起二、释题沁园春，词片牌名。雪，词题。三、背景结合预习提示，介绍1936年写作背景和1945年发表背景，强调都处在历史转折时期，以显示词的写作和发表的重大意义。四、教师范读，学生朗诵五、指导学生看注释，理解上阕字面意，并解释上阕第二预习题的答案可供参考。
六、划分上阕层次可提问：上阕哪些地方是概括描写，哪些地方是写想象之景，借以明确层次。七、概括描写，即开头三句的分析和领会1、千里和万里是互文，北国的辽阔和壮观。2、冰封与雪飘的基本色泽及静态与动态的不同景象。3、诗人登高望远与借助想象拓展视觉形象，显示宏大气魄。八、具体描写，即中间七句的分析和领会1、望领起哪几句?2、望中所见，哪些是静景，哪些是动景?静：长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。动景：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。3、静景写长城大河这两个形象有什么特定意义?长城大河这两个名词本身就有一种雄伟的气概，写长城大河内蕴着保卫黄河保卫华北保卫全中国的意思。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d7f14bb7bb1aa8114431b90d6c85ec3a87c28bb1.html