幼儿园教师个人三年发展规划表

姓名

性别

政治面貌

现任职务

出生年月

学历

第一学历

毕业院校

是否学前教育专业

最高学历

现状分析（优势与不足）

师德修养

教育教学

课题研究

其他（带教等）

优势

1、热爱教育事业，愿意虚心接受各种意见，获得成长。

2、能做到热爱、尊重、平等对待每一位幼儿。

3、坚持以身作则、言传身教。

4、关心集体，同事之间和睦相处、团结协作。

1、具有一定的文化底蕴和专业理论知识，能积极主动学习新知识。

2、积极参加园内的各类活动，善于观察反思自己的教育教学，并主动向经验教师请教解惑。

3、认真参加基地园的培训，将基地园与任职园的学习经验互相结合、自我提升。

1、有课题钻研意识，能够在日常幼儿行为表现中发现问题。

2、认真做好观察记录与案例分析。

1、能主动及时地与家长进行沟通。

2、能对每日组织的活动进行反思，并像经验教师请教困惑。

不足

1、有时会因为过于关注个别特殊幼儿，而忽略了整体幼儿。

2、因材施教还有待加强，需要思考如何对不同的幼儿进行不同的指导。

1、难以将教育理论和专业技能实践相结合。

2、班级管理能力有待加强，有时会因为几个调皮的孩子而乱了阵脚。

3、在教育教学上的创新意识还不够。

1、缺乏系统性的理论知识。

2、缺少课题研究的经验。

1、在与家长对话时的艺术性还不够，不能很好地与回答家长提出的问题。

2、反思的深度还不够，在发现问题之后，还无法上升到理论的阶段。

指

导

思

想

1、根据<上海市学前教育纲要><幼儿园工作规程>以及天恒名都幼儿园教师发展目标及各项制度，以正确的儿童观、教育观指导自己的教育实践。

2、根据园所每次的大、小教研的学习活动，及时将本班情况作出反馈和调整。

三

年

发

展

总

目

标

1、认真反思自己的每一次教学活动， 撰写教学反思。

2、进一步了解家长的需 求。努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

3、积极参加专业学习培 训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。

4、积极听取成熟教师的意见，认真完成每一次任务。

5、积极参与教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比，提高自己的教学能力。

6、培养研究自己教育实践的信念与技能;有在实践中对教育教学理论进行质疑和检查的意向。

7、不断培养自己对相应的的教育事实的科学认识。

分

年

目

标

第一年

1、进一步向搭班老师学习，认真听取其他领导和老师的建议。

2、学习教师职业道德规范，做好自己的本职工作。

3、领会幼儿教研精神，能将其灵活地运用到平时的课堂教学中。

第二年

1、在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研。

2、在教学方面运用多元化的方式进行教学。

3、积极探究，进一步提升自己的教育教学理论水平 和业务素养，形成独特的风格和业务素养。

第三年

1、继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

2、提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握整个幼儿的年龄特征和发展特点。

实施途径和方法

1、深入对园所航天科技特色的解读，逐步提升个人专业文化内涵。

2、研读自我增值的书籍，并记录读书笔记。

1、认真学习各年龄段教材内容和教学要求。

2、认真组织教育教学活动并在每次活动后及时反思，发掘自己的教育特色。

1、熟悉业务，独立钻研，尝试撰写更多班级资料和科研论文。

1、积极参与园内的教研活动，发现不足进一步提高能力。