山西财政税务专科学校财务管理专业建设方案
发布时间：2021-03-31 来源：文档文库
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山西财政税务专科学校财务管理专业建设方案
根据《国家“十二五”规划纲要》第十五章第四节“大力发展会计、审计、 税务、工程咨询、认证认可、信用评估、经纪代理、管理咨询、市场调查等专业 服务。积极发展律师、公证、司法鉴定、经济仲裁等法律服务。加快发展项目策 划、并购重组、财务顾问等企业管理服务。规范发展人事代理、人才推荐、人员 培训、劳务派遣等人力资源服务。促进广告、会展业健康发展。 ”
根据《晋财会[2011]19号“关于印发山西省会计行业中长期人才发展规划 （2011-2020年）的通知”》“会计从业人员中，具有会计专业技术职称的人数 为9万人，占总人数的25%其中高级会计人员0.4万人，中级会计人员3.6万 人，初级会计人员5万人，高、中、初级的比例为4： 40： 56。高层次复合型会 计人才、领军性人才严重匮乏。未来发展目标为会计人员中受过高等教育的比例 达到80%涉及会计审计实务、会计理论研究和会计管理等方面的各类别高级会 计人才总量增加到5000人的总体要求。”
为适应山西地方经济对会计行业人才的要求，本专业与会计行业实施对接， 通过“走出去，请进来”的方式与企业共同研究培养方案，讨论培养计划，开发 课程体系，制定课程标准，提高专业服务产业发展能力，培养的学生主要就职于 山西新型工业、现代服务业、煤化工业等中小企业。
根据《教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通 知》精神，我们与国药控股山西有限公司、山西万峻集团、中磊会计师事务所有 限责任公司山西分公司等单位进行了沟通与合作，
特制订本专业建设方案，通过
两年重点建设，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生 产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，全面提 升高等职业学校专业建设水平、条件装备水准和产业服务能力，大力培养高端技 能型专门人才。
一、专业建设基础 （一）教育理念先进
本专业树立“能力本位，德技双馨”的教育教学理念，自
2000年创建以来，
共招生1008人，其中在校生382人，平均报到率达到85%以上，已经为经济社
会建设培养德才兼备的优秀毕业生 626人，学生就业前景良好，为山西地方经 济发展作出了积极的贡献。
（二） 教学团队优秀
本专业拥有一支素质优良、结构较为合理的“双师型”教学团队。目前拥有 专职教师5人，兼职教师2人。专职教师中1人荣获山西省“双师型”教师称号， 1人荣获“山西省大学生创业赛优秀指导教师”殊荣；
1人荣获“山西省高校中
青年教师教学基本功竞赛一等奖”，并获山西省“五一”劳动奖章。专职教师学 缘结构合理，专业结构合理，高级职称比例达
80%，拥有硕士学位教师比例达
80%。2
60%,具有会计师、注册会计师等职业资格证书的双师素质教师比例达 名兼职教师均来自行业一线，具有较高理论水平和丰富的实践经验。
（三） 教学条件优越
我校拥有藏书丰富、环境优雅的图书馆，快捷便利的网络平台。本专业拥有 与会计专业共享的功能齐全、设备先进的校内实训室，与国药控股山西有限公司、 山西万峻集团、中磊会计师事务所有限责任公司山西分公司等单位签订了
“校企
合作协议”，为师生面向社会服务、将专业知识转化为生产力提供了较好的平台。
（四） 培养模式适宜
财务管理专业在近10多年的发展进程中，不断调整课程体系以适应经济社 会对人才的需求。目前课程体系包括基础学习领域、 专业学习领域、素质拓展领 域。其中，基础学习领域包括思想政治课程、文化基础课程和专业基础课程，占 教学总时数的40.81%;专业学习领域包括理实一体化课程、校内仿真实训课程 和顶岗实习，占教学总时数的 57.55%;素质拓展领域包括校本课程、体育与心 理课程、人文素质课程、其他素质课程，占教学总时数的
（五） 改革成果显著
随着财务管理专业教学改革的逐步深入，本专业已基本形成了一整套理论与 实践并重、重点突出、形式多样、载体多元的教材体系。目前已有的成果有：《财 务管理》、《企业财务管理教程》、《会计综合模拟》、《财务会计报表分析》、《新编 企业管理教程》等教材。本专业教师近年来主编或参编教育部、 财政部“ ^一五” 高职高专规划教材、高等职业教育专业教学资源库建设项目规划教材
8部。除
此1.64%
0
之外，本专业教师还参与完成了高等职业教育会计专业教学资源库建设工作
教材建设已形成一个理论与实践并重，集文字教材、多媒体教材、网络课件、网 上资源及网络环境于一体的立体多元化教材体系。
二、 专业发展与人才培养目标 （一）专业发展目标明确
财务管理专业以服务山西资源型经济转型发展为宗旨，
以面向中小企业、财
务中介机构就业为导向，以“工学结合、校企合作、能力本位、持续发展”为指 导思想，树立“能力本位，德技双馨”的教育理念，实现专业与产业对接受、课 程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接、学历证书与职业证书对接、 职业教育与终身学习对接。努力做到人才培养目标与行业人才需求衔接，
课程体
系、教材与人才培养目标衔接，教育教学过程与生产过程衔接， 专业结构布局与 地方经济建设衔接，人才成长途径与人才能力提升衔接， 评价模式改革与提高教 学质量要求衔接，教师培养培训与业务素质提升衔接，行业指导作用与行业发展 需求衔接，校企深度合作与人才培养模式衔接。构建“政行企校”四维一体、阶 段性层级递进的“ 231”工学结合人才培养模式和“三领域、十模块”课程体系； 创建岗位仿真、情境全真的校内实训环境；确立共建双赢、平台相称的校企合作 长效机制；打造一支德技双馨、专兼结合的“双师型”教学团队。注重学生资金 管理、资产管理、财务预算管理、财务信息管理和财务监督等岗位技能培养，把 财务管理专业建设成为山西培养财务管理专业人才的摇篮， 并引领和带动全国高
等职业院校同类专业改革建设与发展。
（二）人才培养目标明确
本专业主要面向山西采掘业、制造业、商品流通业、建筑业、旅游文化业等 中小企业及财务中介机构，满足会计核算岗位、资金管理岗位、资产管理岗位、 投资管理岗位、预算管理岗位、财务信息管理岗位等专业人才需要， 掌握财务管 理专业基础知识及相关管理知识，具有会计业务处理、财务预测决策、财务预算、 财务分析等职业能力，能够胜任会计核算及财务管理基础工作，德、智、体全面 发展的优秀高端技能型专门人才。
三、 专业建设内容
（一）推进校企对接，构建合作机制
构建政府协调、行业指导、企业参与、学校主体的“政行企校”四维一体人 才培养体制机制。建立专业建设理事会和工作组，理事会由政府部门、行业协会、 合作企业及学生家长组成，其主要职责是为专业建设明确发展方向，确立人才培 养目标，结合实际及时提出可行性的建议和措施。 专业建设工作组由系领导和专 