孙权劝学的技巧作者：朱庆春来源：《新校园·学习（中旬刊）》2012年第06期
《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是一篇很有意思的文章，尽管篇幅小，字数不多，但司马光所塑造的人物性格特点鲜明，给读者留下了深刻的印象，值得玩味品读。
孙权作为一代王侯，十分重视读书，确实是一个了不起的人。他倡导读书学习，不但身体力行，还规劝自己的属下读书，这在历代君王中，是很少有的。特别是孙权苦口婆心地规劝自己的臣子吕蒙学习读书，作为一位开明的君王，孙权显然是一个有头脑的人，一个重视知识的人，一个有远见的人。
吕蒙作为孙权麾下的一员干将，孙权喜爱有加，但是孙权对吕蒙的不读书显然是不满意的。于是，作为君王的孙权就直截了当地劝吕蒙读书学习：“卿今当涂掌事，不可不学！”孙权态度明确，语气坚定，流露出一种命令，一种强烈的督促，更体现出那种殷切的关爱。
孙权为何让吕蒙读书？吕蒙的地位变了，发挥的作用和往日不同了。是形势所迫，是责任所需，是发展必然。当涂掌事，蛮干不行，盲动不行，不学习是不行的。很显然，孙权看到了此时的吕蒙需要提升自己的能力，需要提高自己的水平，需要增长自己的才干，需要提升自己的文化品味，需要丰富自己的管理智慧。在这种这大背景、大前提、大形势下，在关键时刻，孙权要求吕蒙读书学习，可谓适时恰当。孙权意识的高度和深刻用意，浅薄的吕蒙竟然没有读懂，更没有意识到。
让孙权失望的是，孙权强烈的要求却没有得到吕蒙的理解，没有得到吕蒙的积极呼应，更没有引起他的重视。更让孙权失望的是，吕蒙竟然找了一个漂亮的借口：“军中多务。”从中，我们可以看到吕蒙的固执，吕蒙的顽固和傲慢。从中，我们更能深切地体会到吕蒙多么需要读书，多么需要提升自己。学习不能找借口，读书不能找理由。吕蒙的这个挡箭牌看似冠冕堂皇，看似情理之中，实际还是一种认识问题，态度问题。
当吕蒙委婉推托，毫不犹豫地拒绝读书的情况下，孙权不得不再次劝告吕蒙：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”二劝吕蒙，孙权显然是针对吕蒙的矛盾心理和错误认识，亮出了自己的读书观点：不是让吕蒙去搞学问，做研究，而是涉猎一些有关知识，从中吸取教训，为管理部队、管理国家提供一定的借鉴。“但当涉猎，见往事耳。”孙权在这里既提出了让吕蒙读书的方式方法，又进一步明确了让吕蒙读书的用意和目的。
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