《跨越百年的美丽》优秀教案
《跨越百年的美丽》优秀教案教学目标:
1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。
2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美。3、理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。4、练习有感情地朗读课文。
教学重点:能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。教学难点:从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。教学准备:ppt课件。教学过程:
一、出示课件,感知“美丽”。ppt出示居里夫人的照片。
(板书:居里夫人通过看图,她给你留下一个什么样的印象呢用一个词来形容。(美丽、端庄、沉稳。(板书:美丽有人说她美丽。有人说她端庄,每个人的印象都不一样,什么样的美丽能跨越百年这里的“美丽”有什么特殊的含义吗让我们再次走入课文,去感受这份美丽。
二、细读课文,品味“美丽”。
默读全文,看看课题的美丽表现在哪里?划出相关语句。
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(一)、根据学生汇报课件出示句子:
玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强、有远大、执着的追求。
(二)、指名学生把这句话再读一遍。
(三)、刚才我们读3——6自然段,哪一段让你的这种感觉最深?(四)、请同学们快速默读第三自然段,找出最能体现居里夫人坚定、刚毅、执着追求的句子画下来,还可以在旁边写下自己的理解和感受?
(五)根据学生回答课件出示句子——
他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。
1、谁愿意把这句话再读一遍,其他同学认真听,看你能体会到什么(
引导学生体会实验的条件艰苦、工作辛苦,面临着危险,还有无数次失败的可能。
2、同学们,你们知道吗一锅只能冶炼20公斤,而且就这样一锅一锅的经过了几万次的提炼,才炼出镭。听了老师的介绍,你想说些什么3、刚才几名同学的回答,我们大家可以看出,当时的环境非常的——恶劣,实验过程又非常的——复杂,而且我们知道了在居里夫人之前,没有任何人发现过镭,当然也没有任何资料可以查询。所以在这
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一锅一锅的冶炼、溶解、沉淀、分析中,还会面临一次又一次的——失败。我想不仅仅是失败,而且还可能会面临外界别人怎么看待她会怎么说他呢同学们想象一下。(嘲讽、冷言冷语
4、同学们,居里夫妇从他们发现到最后提炼镭用了多长时间(3年9个月折算成天数那就是1300多天,想一想这1300多天里,