《叙事护理》读后感
《叙事护理》读后感
品味完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是收集整理的《叙事护理》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
随着社会的精神文明进步，医学上对人文关怀的关注度也在逐步提高，初步接触叙事护理是在参加了医院的叙事护理心理学习小组，学习的初衷本着是让自己多学习些心理知识来自用或者帮助身在特殊时期的孕产妇们，在今年8月份的心理咨询师培训课程中接触到叙事的一些名词：焦点、改写、支线故事、外化、重构等等，看到其他成员可以游刃有余的使用各种技巧在小组中参加治疗，叙事对我来说还是那么遥不可及这更加激发我想了解叙事的好奇心。
从打开书扉的一刻便欲罢不能的想一口气读完，李春老师通过生动的语言和鲜活的临床案例自然交谈般由浅入深告诉我们叙事的概念、叙事精神、核心理念、叙事技巧以及在案例中是如何运用的，读完全书使懵懂的那个我茅塞顿开。要想写些感想发现还是像茶壶里煮饺子，于是又将思路不断地梳理，不断的反刍这些知识，才开始渐渐明白。
在书中我看到了因肥胖而辍学的虎子，因父亲住院不断挑剔医护人员的女儿，因母亲春节手术不愿回国探望而被大家诟病的大女儿，如果没有叙事精神，那我看到的只有一条悲惨的主线故事。虎子荒废学业枉费母亲的一番教育苦心，女家属如此尖锐多疑，大女儿弃病母不顾有违孝道……正如我学习了叙事治疗，每一个问题的背后都是有故事的，每一个故事都可能被改写的，只要我们带着谦卑，好奇，尊重的叙事态度去发现故事中的例外事件，通过外化、解构、改写、撼动自我认同来完成生命的重塑，那故事的结局便会是另外一番风景。
护理工作是重复、枯燥乏味的，重复的工作性质使得我们变得焦躁缺乏耐心，我们不仅呵护着病患的躯体健康更要与他们的心理、精神、心灵打交道。在临床中每天都会面临不同层次的患者及他们的家属，无论于我们或者病人主线故事都是悲惨的，叙事的学习让我知道问题的背后还有故事需要去解构，护士要更加注重患者的情结、感受、体验，交换立场用心发现他们故事的例外事件，再形成支线故事，形成新的自我认同，现在未来相互迁移完成一场自身文化的革命，那我们的工作似乎变得更加有深度，使我们更加有成就感。
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