预防感冒
活动目标：
1、了解一些感冒的病症以及传播途径.
2、懂得预防感冒的小常识,积累一些健康生活的经验.
活动准备：教学挂图《预防感冒》.
活动过程：
1、引出话题：
教师有班级点名活动引出今天的教学活动.
“这些天,XX小朋友为什麽没来呀？”
幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会.
“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？”
教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状.
2、了解感冒的传播途径：
教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径.
“人们一般是由于什么患上感冒的？”“除了着凉以外,感冒会不会是别人传染给你的,又是怎么传染上的呢？”
教师归纳.
不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒.另外,流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播.
3、掌握预防感冒的小常识：
教师与幼儿一起交流预防感冒的方法.
“我们应该怎么来保护自己,尽量不让自己和别人患上感冒？”
教师出示图片,幼儿了解预防感冒的具体方法,师生一起进行归纳小结.
不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱.流行性感冒肆虐期间,幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去.如果已患上感冒,则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻,而且要侧转身,不能对着他人打喷嚏,因为这是不礼貌的行为.
摘星星
活动目标：
1、在一定范围内四散追逐跑.发展幼儿快跑和躲闪能力.
2、通过游戏,培养幼儿活泼开朗的性格.
活动准备：
1、宇宙飞船头饰一个,录音机和磁带.
2、事先学会儿歌“小星星”.
活动过程
1、开始部分
（1）春天来了,小动物们都出来玩了,引起了幼儿的兴趣.
（2）做模仿操：小鸟飞、小熊走、企鹅走、小马跑、小兔跳的动作等.
2、基本部分
（1）交代游戏名称.老师讲解,请一个幼儿当小科学家,戴上宇宙飞船头饰,站在场外,其余幼儿扮小星星,四散地站在操场上.
（2）游戏开始,“小星星”一起念儿歌：“小星星,在天空,一闪一闪眨眼睛.”“小科学家”接着念：“我坐宇宙小飞船,飞到天上摘星星.”说完最后一句话,“小科学家”就跑进场内摘星星.“星星”四散跑着躲闪.被摘到的星星站在场外,摘到三颗“星星”,游戏结束.
（3）游戏进行一次后,教师指出游戏中存在的问题.强调游戏规则及注意事项：①念完儿歌的最后一句,“小科学家”才能跑进场内；②“小星星”四散跑时不要互相碰撞；③被摘到或碰到的“小星星”要诚实,自觉地站在场外.
（4）游戏进行3—4次.
3、结束部分
放松活动.全班幼儿听音乐,跳快乐舞.
诗配画
活动目标：
1、学习用画面表达诗歌的内容.
2、大胆地表达自己的想象.
重点：幼儿学习用画面表达诗歌的内容
难点：听诗歌,幼儿作画.
活动准备：
1、幼儿在阅读区域活动中已学会了诗歌的朗读.
2、诗歌录音《下小雨啦》、幼儿美术用书《诗配画》.
过程：
一、听诗歌录音,引出话题：
1、教师播放诗歌录音《下小雨啦》.——“你还记得《下小雨啦》首诗歌的内容吗？”
2、教师请幼儿跟着录音一起朗读诗歌.
二、想象表述：
1、教师引问题：“如果请你将这首诗歌变成一幅画,那画面上会有什么呢？”
2、幼儿自由讨论、交流、畅谈自己的想象.
三、诗配画：
1、幼儿作画,教师轻轻播放诗歌的录音,为幼儿提供联想的空间.
2、幼儿交流作品,欣赏同伴们丰富而奇妙的想象,教师在旁予以指导.——“你特别喜欢哪幅作品？”
乘热气球旅行
活动目标：
尝试运用不同的排列方法,对热气球的外观有规律的间隔装饰.
活动准备：
热气球图片资料,幼儿美术用书《乘热气球旅行》.
活动重点：学画热气球,了解热气球的基本构图；
活动难点：能尝试画出与别人不一的热气球.
活动过程：
1、出示图片,引出主题：
教师出示热气球的图片资料.
—“这是什么？”
“这些热气球上都画着什么图案？”
幼儿讲述自己的看法.
教师对幼儿的回答加以总结.
—“原来,坐上热气球,就可以观看到城市美丽的景色····今天,就让我们一起来画热气球.”
2、绘画步骤：
教师介绍绘画的步骤.
首先用彩色水笔画出热气球,然后再在热气球的表面进行间隔性的装饰（见附图）.
—“请你想一想,可以用哪些不同的间隔方法来装饰热气球？”
师生共同讨论各种装饰热气球的色彩间隔方法.
幼儿创作.
3、分享、欣赏：
教师请幼儿欣赏同伴的作品.
—“这幅画上用的是什么间隔方法？”
教师与幼儿一起归纳,今天装饰热气球全班总共用了几种不同的方法,并帮助幼儿了解更多的装饰纹样.
城里的车、农村的车
活动目标：
1、知道城市的车、农村的车的名称、主要特征和功能.
2、体验与同伴合作阅读、分享交流的快乐.
活动准备：
1、教学挂图《城里的车、农村的车》、幼儿用书C《城里的车、农村的车》.
2、投影仪,师生共同收集的与车辆有关的画报、书籍、图画等资料.
活动重点：知道城里的车和农村的车的名称.
活动难点：知道城市的车和农村的车的主要特征和功能.
活动过程：
1、引起幼儿的阅读兴趣：
组织幼儿交流经验：
“最近,我们都在讨论关于车的问题,今天,大家就来说说我们知道的城市里的车（农村里的车）.”
交代任务：
“这里有许多关于车的资料,大家一起来说说这些车的名称和用途.”
2、组织幼儿以小组形式进行阅读：
请幼儿自主结伴阅读幼儿用书C《城里的车、农村的车》,教师参与并指导.
请幼儿分享交流：
“你们认识了哪些车？它们有什么用途？”
可以用投影放大车辆图片,便于幼儿观察讨论.
3、请幼儿猜谜语,加深对车的认识：
“一辆车像面包,四个轮子跑得欢.请你们猜猜它是谁？”
请幼儿在书中找出答案,然后讨论.
4、组织幼儿开展智力竞赛：
教师出题：
“在农田里开的是什么车？”（拖拉机）
“在地下开的是什么车？”（地铁）
“谁还能说出其他车辆的名称？它们在什么地方行驶？”
组织幼儿开展同伴游戏“你说我找”：
“一个小朋友说出某种车辆的用途或者名称,另外一个小朋友迅速找出相对应的车辆图片.”
豌豆蚕豆
目 标：1、用普通话朗诵儿歌,练习发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音.
2、初步了解豌豆、蚕豆从开花到结成豆荚,加工成豆制食品的过程,喜欢吃豆类食品.
准 备：1、幼儿用书《豌豆蚕豆》.
2、“茴香豆、豌豆脆”等加工食品若干,豌豆、蚕豆若干.
过 程：1、品尝食品导入活动：
出示“茴香豆、豌豆脆”等食品供幼儿选择品尝：
——“你吃过这些食品吗？味道如何？它们是用什么东西加工成的？”
出示豌豆、蚕豆,帮助幼儿小结：
——“这些食品都是由豌豆、蚕豆加工而成的.”
2、欣赏诗歌,理解豌豆、蚕豆从“花→豆荚→豆米”的过程：
教师有节奏地朗诵儿歌.
幼儿阅读图书《豌豆蚕豆》,按顺序观察、理解画面.
引导幼儿用诗歌里的语句表达：
——“诗歌里豌豆、蚕豆是怎样长大的？可以做成什么食品？”
3、学念诗歌：
教师和幼儿一起学习朗诵儿歌.
帮助幼儿发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音.
幼儿自由结伴,有节奏地朗诵儿歌.（鼓励幼儿分句接龙念儿歌.）
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d8d41bed6729647d27284b73f242336c1fb93016.html
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