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三年级上册语文古诗两首教案
三年级上册语文古诗两首教案
发布时间:2022-12-23 12:05:51 来源:
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三年级上册语文古诗两首教案
三年级上册语文古诗两首教案
1
一、回忆诗人,导入新课
①同学们,你们了解李白吗
?
谁来背背他写的诗
?
介绍作者:李白
(701
—
762
唐代伟大的浪漫主义诗人,字太白,号青莲居士,幼
年随父迁居绵州昌隆青莲乡,
他一生写了大量歌颂祖国河山,
揭露社会黑暗和蔑
视权贵的诗歌,
现存近千首诗,
他的诗歌色彩瑰丽,
大胆想象,
被称为“诗仙”。
②看来同学们非常喜欢李白的诗,这节课我们再来学习他写的一首诗——
(
学生
齐读课题
二、读通诗句,了解诗意
①学生初读课文。请大家用自己喜欢的方式读诗。
②学生读诗句,
个人读,
集体读。
用自己的话说说这首诗留给你的初步印象。
(
感
觉到这首诗描写了雄伟的长江,
有一种豪放之情融入其中。
给人历历如眼前的感
觉
③了解背景:唐玄宗开元
13
年,
25
岁的李白怀着济世安民的雄心壮志第一次离
开四川前去洞庭湖游览,
接着又兴致勃勃乘舟顺江而东,
在经过安徽省当涂县的
东西梁山时写下了《望天门山》这首诗。此时的李白年轻浪漫,一派天真,充分
展示了丰富的想象力。
b.
教师引导大家说说诗意。
天门山被长江从中断开,
碧绿的江水奔腾东流,
到这儿突然转了个弯儿,
向北流
去。两岸的青山相互对峙,一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
三、诵读全诗,感悟诗情
①教师范读,学生自由体验。
②生练习读,整体体验,力求读出感情。
③指名朗读,读完后,请介绍为什么读得这么好
!
④引导背诵:这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢
?
四、自由练背。
同桌互相背。
五、书写生字,默写课文
①练习生字“断、楚、孤、帆”。
②默写《望天门山》
。
六、总结全诗,深化感悟
读完这首诗,你有什么感受呢
?(
热爱祖国河山的感情。
三年级上册语文古诗两首教案
2
教学目标:
1
、有感情地朗读课文,背诵课文
;
2
、培养学生对诗的感悟能力,想像诗所描绘的画面
;
3
、体会诗人浓浓的愁绪。
教学重难点:想像诗的画面,体会诗人感情。
课时安排:一课时
教学过程:
一、质疑导入:
江苏的寒山寺因为唐代诗人张继一首
《枫桥夜泊》
而名噪一时,
无数的诗人墨客
均至此题诗作画吟咏,
引来上成千上万的游人,
枫桥也一跃成为苏州三百余座名
桥之首。这首诗究竟散发是怎样的魅力,让我们一同走进张继的《枫桥夜泊》
。
二、板书课题,读题解题:
(1
枫桥:在江苏省苏州市阊门外
5
公里枫桥镇,建于唐代。该桥因唐朝诗人张
继写了
《枫桥夜泊》
这首诗而闻名。
“泊”:
船停靠岸边。
谁能说说“枫桥夜泊”
的意思
?(
夜里,船停靠在枫桥的一条河边
(2
作者简介:张继。唐朝诗人,出生在襄州
(
今湖北襄樊市
。他的诗作比较朴
实,
《枫桥夜泊》较有名。
三、自读课文,释疑解惑:
1
、自读课文,自学生字,对照文中注释,初步理解诗句的意思。
2
、小组交流,释疑解惑。
3
、全班交流,质疑问难。如果学生提出的问题是在后面的教学环节中能够解决
的,可暂不作答。
四、品词析句,想象悟情:
1
、诗人写的是什么季节,什么时侯的情景
?
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d8ed3ca4a01614791711cc7931b765ce04087ad8.html
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