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音乐《美丽的家乡》说课稿最新

《漂亮的家乡》这首歌曲讲解并描述了达斡尔族，其实在我国北方还生活着其它少数民族，象鄂温克族、赫哲族„„他们每一天都在用勤劳的双手耕耘土地，建设家乡。我今日为大家细心打算了音乐《漂亮的家乡》说课稿，希望对大家有所帮助! 音乐《漂亮的家乡》说课稿目标
1、用充溢欢快喜悦的声音演唱歌曲《漂亮的家乡》，在演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。
2、为歌曲划分段落，并留意乐句间的联系与旋律的行进特点。教学打算歌曲录音带歌片课件教学过程一、导入
师：我们生活在漂亮的东海之滨—大连，我们特别爱她，你还去过什么地方，熟识哪些城市? 生：学生沟通，通过沟通，拓展学生的思维，更加酷爱我们的祖国。
师：是啊，我们五十六个民族就生活在祖国的四面八方，这是多么大的一个大家庭啊，达斡尔族就生活在祖国的北方，听，他们的歌声多么好听。
第1页共12页

二、歌曲《漂亮的家乡》 1、初步感知歌曲
师：播放歌曲录音，出示歌片生：倾听歌曲并初步感知歌曲
师：这首表现达斡尔族生活的歌曲充溢了怎样的心情? 生：开心、活泼、喜悦„„
师：这首歌曲可以划分为几个部分?为什么? 生：这首歌曲可以分成两个部分。歌曲的第一部分是齐唱，表现了达斡尔族人民生活的华蜜，其次部分是合唱，表达了他们酷爱自己家乡、赞美家乡的感情。师：大家分析得很正确，现在我们就来学习这首歌曲。
2、学唱歌曲的第一部分
A、按节奏朗读第一部分歌词，进一步熟识歌曲，找出节奏与旋律特点师：通过按节奏读歌词和你的视察，在歌曲中出现了哪些典型的节奏?生：有后十六分音符、八分休止符、附点八分音符。师：说得很正确，请大家比较一下，你还有什么发觉? 生：第一乐句与其次乐句的节奏基本相同，第三乐句与第四乐句的节奏完全相同。师：大家视察得特别细致，现在我们来唱一唱这部分的旋律，看看又有什么新发觉?(老师指导学生演唱生：学唱第一部分的旋律，并在学唱后回答问题。
生：第三与第四乐句的节奏完全相同，而且这两个乐句只有最终一个音不同，其余的旋律都相同。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d989e03f2ec58bd63186bceb19e8b8f67d1cef8a.html

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