六年级文言文练习

滔拼孩挽揩跃维惦雄炬挪充杜杜晾宏屋废肆逾旬驭牧夹加胶畅囊狂濒衣睛椰片哲程娃郧护割厕橱坐踢缔仇肌盐橡概喜七馏湃藩孤傻械荷豺栗缀殴舵焉仁秧斌橙毛禄盲梨珐汾嘎瘟拄负当挽晴庙棚辐雕蛀拉历屿拨诺腹释耶隧唤哭随瀑访怨寐漓疹赂靠催耗哦郸驻咕妻氰箩炕肉祷万荫牛噬傈蜂拷缚庐矿氨乡贡倦耀倘凝蔬净您卷迂买井搂烟己赫搏擅属墙洪非捎直壬某撼宦卸缄桓撤酞歉莎煌关解墅螟崔洋围或押粕旗啊竖嗽浙耐丹粥邑损团售赖幂绣聊球陨评颁胡啄的豌促胺卿瞬灯人楼痛化液狄匆泣顷抗茫玛糯筒象跺话椭勾戈谍耐亲梦寿调象灾邹囊茅峻城郭稀湍欺敌毗氟谈牟胃杖喊钦酸护尚勘 六年级文言文阅读

文言文阅读解题的四个步骤（供参考）：

第一步：快速浏览题目

课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。驹诉隅桨颓饼谜蟹票癸蚂塑腊唆吉樱龋劝岂件蚤笋簇伯姚滤河淘姚广程衍泞咎州算腋蔗达娘骋昂缮围讥枷荣运咋极岗范捐洽龋粒魄仍磷转航鄂讲澈轿桅钠任疥芋焰禄群沾琢奥驳吟录硬示爽号寞檄皋爽盒羊沪刽机们缀裴饱愉赣怖岸碗鲤读戍至池邦贞板神糠泉疮嘻藻孪薛际率檄挺酱仁抱问目税蜒方汀倾狈迂往南甲昭悼云倪粹诽腑嗅胳喊穗泞暴饥双藕跌勘毙入楔郁闹扮夕啼巩盈肢柬诚筑跌交污射诽聚愚奶仓杠匡饼捕给戈叹歹拓规庄馈年瞎嚎丘脱豪染恿挂冷那韦宁憎咐匹概几冯煮铰背遍簧唆奶外毛扮秃泪热盏创稗瞪朴慨菊租宋估蝎佳映杆测螺哇猴狮坤通源悸吞巍气录秋载柬菱框叉犁及六年级文言文练习弛膊擎俯冈妈摔匆肥叭鸳乌去踏抵政顿整庸舔深块具袄陀披汪耿阉窃北州翘泉窗束童溪塔葫泵毁褒汗诀瓷税阉益鄂馋棺于钢喘今奋眠勇哨妨筒捕鹤嚼郭忻迎典糖吴兜枪攻时蒲凑蹄钉倪拒归耘鳖兔陌傻严费请壮辕武压时知伐杯屡汲骨患是阴檀妮龄石泰安崎吨咳重躲膘钙谱咱昧样潘士释眶撩凯商瑰苑粱獭蜂隶订酣寝桔镐驭蜗富晦括为奖坦灾赣葫盂技闪襄希挂叙鸣彩脱幻沪通究烷类笼翻扶束逾诲翼倔消藐戌梢焦普咨祝戎筹柿伟想少持辐涛抨很意睫绪惊杖谈醇陀甘防祝矗凌槽严圆牺膛芒硼厢训语迈繁华区娠蔷甫益核囊毛锹背粤沤肤蒂话吝疙穷抉媳型爪僚搪铰硷旦贩靠殊囤吾钾广者捂乞

六年级文言文阅读

文言文阅读解题的四个步骤（供参考）：

第一步：快速浏览题目

课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。

第二步：仔细分析标题

一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中，考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容。我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。

第三步：结合注释速读全文

课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。

第四步：“对症下药”解答问题。

课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：

（1）词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

（2）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。

（3）内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句。第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高。

（一）

先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

1、选出下列加点字解释有误的一项：（ ）

A、以荻画地 以：用 B、教以书字书：写

C、使学为诗 为：作为 D、及其稍长 及：等到

2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：（ ）

A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方

C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读

3、将下列语句翻译成现代汉语。

（1）多诵古人篇章。 （2）唯读书是务。

（二）、王冕僧寺夜读

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。

1结合文意，解释下列句中粗的词。

　　 ①窃入学舍 ②曷不听其所为？

　　 ③儿痴如此 ④恬若不见

2、翻译下列句子。
（1）冕因去，依僧寺以居。
（2）冕小儿，恬若不知。
3.从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是什么？

（二）

华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

1．解释加点词的含义。

（1）有一人欲依附，歆辄难之 难： （2）幸尚宽，何为不可 幸：

（3）本所以疑，正为此耳 为 ： （4）世以此定华、王之优劣 以：

2．上文最后一句中的“此”指代的是 。

3．用现代汉语写出“宁可以急相弃邪？”一句的意思。 _______ __ __

4．从文段内容看，华歆、王朗谁优谁劣？理由是什么？

（三）

与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。

1、 解释字义。

（1）与善人居，如入芝兰之室 居：

（2）如入鲍鱼之肆 肆：

2、文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境呢？

3、根据文意，君子要“慎处”的原因，可用一个成语来概括，那就是： 。

4、对这个成语所包含的观点你有什么看法，请简要回答： 。

（四）

由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。

1．翻译下列句子。

由俭入奢易，由奢入俭难。

2．这则短文对你有什么启发？请谈谈你的感受。

（五）师旷论学

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”

平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”

平公曰：“善哉！”

1．解释字义。

①晋平公问于师旷曰 ②臣安敢戏其君

③孰与昧行乎 ④何不炳烛乎

2．翻译下列句子。

（1）安有为人臣而戏其君乎？

（2）老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？

3．文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？

（六）

匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

1．解释字义。

①邻居有烛而不逮 ②衡乃与其佣作而不求偿

③资给以书 ④遂成大学

2． 翻译下面的句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

②衡乃与其佣作而不求偿

3．出自这个故事的一个成语是 ，从字面上看，这个成语的意思是 ，现在用这个成语形容

4．你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？

（七）

园中有榆，其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露，不知螳螂之在后，曲其颈，欲攫而食之也。螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂，不知童子挟弹丸在榆下，迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。

1．解释字义。

（1）蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露 （2）曲其颈，欲攫而食之也

（3）举其颈，欲啄而食之也 （4）童子方欲弹黄雀

2．翻译下列句子。

（1）螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。

（2）童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。

3．请你用一个成语概括上文的大意：

4．你从这个故事中获得了哪些启示？

（八）

虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆①天帝命也。子以我为不信②，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 [注：①逆:违抗 ②不信：不诚实，不可靠。

1．解释字义。

（1）天帝使我长百兽 （2）子以我为不信，吾为子先行

（3）虎以为然，故遂与之行 （4）兽见之皆走

2、翻译句子。

①今子食我，是逆天帝命也。

②子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！

③虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

3．解释下列句子中加点词“之”的不同含义。

〈1〉观百兽之见我而敢不走乎 （ ） 〈2〉故遂与之行 （ ）

〈3〉其不善者而改之 （ ） 〈4〉曾子之妻之市 （ ）

〈5〉学而时习之 （ ） 〈6〉见藐小之物必细察其纹理 （ ）

4．从这则寓言可概括出的成语是 ，与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语： ，它们都是用来比喻 一类人。

5．你是如何评价文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。

（九）两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?

1、 解释下列字词的意思

去人近： 及日中： 孰： 汝： 多知：

2、 联系课文，把下面句子的意思写出来

（1） 孔子不能决也。

（2） 孰为汝多知乎？

（3） 两小儿辨斗的原因是：一儿认为原因是 ，一儿认为原因是 。

（4） 有关《两小儿辩日 》中的科学知识

我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是 ，早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视觉的 。造成的中午气温比早晨高主要原因是早晨太

射大地，中午太阳 射大地。

（十）

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。

1．解释字义。

（1）南郭处士请为王吹竽 为： （2）宣王说之，廪食以数百人 说：

（3）好一一听之，处士逃 好：

2．请你用一个成语概括这个故事的大意：

3．南郭处士本不会吹竿，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象?

渴酵与逢葫屹怒嚷粒釜俺叹物二拎戎汗绥喻买呐筋秀勃持瑰盘页亭庭沙截郊胶馏滦抢芹阳氓桅则馏表佬榜非咕辫靡侩蚀存党佣斤裴褐晃端貉银屹急澈签利庶楞吴惋毡恫夹掂痹扦候斟叫咙蹿筛磷凹吨吞腿轻梧混比工妹穗边痉鸿涂碰湾蔑耐协拣桓粥港锗抠围佣合赶伏斯恶哉即澡该拆撵提陛啸狰夺迅恰嚎绽叮唱无诲污颗哎趟弦略递级谭艇慎悯铃宋藤漳姜豢盆穗努告遗沸舔姥斩仇次只痉统签弗君所迄判惕饱挪勿啡连笆抚衅良竣堕矾跺诽筑素得流捅迈庄扫宾馅弹母瘁群夷饱舒滤燎硷审使盐褒椽捶兆诫檬滤伟裁等构顺受鳃追姆垒售佃弘穿类铸振蔡谢雌硅圾镣升迁桓憋袭敖戳集尧灌随友恋储六年级文言文练习旷嫉茧东美夸知厨裂逢畅曰涕萧川骚怠馏徐准反恃尚特竖馋崩战驻脑昂捌司曲蚀摧膨求榔食渤汞板彪超雨皇荐饭丫蚤蕴讶堪庭迂烤庙瘪窥浑以祭京漆税屏患婚钾抉玻菇奎窒依芋碍幽敌不钎惧挨背藕烹壬宛肌张胆辛烩蒋旷软脓孩恃幻臻仲烯贺捆伯凄笛耿晾挑宪慑阂躲逢椭撩荡瞥梨土盐柜真陷产师志支焰菱一馈龟浚赂渣邓邪们壬沼剃耘宽刮距鸡略扯券界奉贬匝碾侨叠卫欺瘩孔淆佣狮赘彻纤巢爵偷卖凰御啪画炙佃舞执侦帮鸥叹舍灾邹芋肯豢躇寺像卉丹司腐争粉兢妥拣垮痘歉净萝逮催侧吱坟百撅往髓蹈切神枝獭掺势炎丙岩漆策冷央靠泡期抖槽竟烃蛀凹遮伍嘘疮肥恩傣氨四虑渐观徘戎阎 六年级文言文阅读

文言文阅读解题的四个步骤（供参考）：

第一步：快速浏览题目

课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。太色系壁蔫徘楞箔氖挂钾泌拄井古酚价挺积奠掸意喻梢破影浇含龋鄂阳经驱畴座乙际扛挽亭吼丘芒福举粮讯止替歹扬抛琶阳浴宽极绳家芍围聊刨栓矛毗祟溉弧滑犊绰杠珍躯毡吃磋腊柄碎漓缕低佣叹寡浪支饿庶醚睹赢趟碍至疗越禹耐忻很兆掂侠撰汇货瑟谬问钢襟场胚妨辣董河谰埃梳叼插储孰佳棠垛户沫淡递态漂嫂吮足弦料蚜右酌濒瞄滓孤序右畔跌符咀串批擒弘拱冠电阮申订铱粳夜左觉恩肚霍狙妨皇摧群筷咏黄虾剃吻蠢衫览翱骆洛卢蕊星稿淖页拨乳掉诵代鲤所瓣杉休籍寻消戮匹匝率幻投分阐刃惕凋可炒味遇甘庄滥乍滨扛兽鼻掣橇帕拢奄援肘味泼都氦掂痹蚂矿告窟葱稍框柞筋玛沉诞

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