中考作文的常见命题形式

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中考作文的常见命题形式
一、全命题作文
二、半命题作文
三、材料作文
四、话题作文
一、命题作文
全命题就是完全命制作文的题目, 让学生根据所出示的题目进行写作, 就叫全命题作文。 命题 作文是传统的作文方式, 它有利于直接体现作文的意图, 避免写作偏向某一方面; 有利于写作者的 思想迅速集中。其特点为: (1命题切合实际,联系实际生活。 (2 贴近社会生活,关注社会人生。 (3富于启发性。 在做命题作文时, 不要看到题目就忙于动笔, 要养成动笔之前想周全的习惯。 可按以下几个步骤进 行。
(1 认真审题,明确题意:仔细地弄清题目的要求、重点和范围,这是做好命题作文最关键的 第一步。 (2 确定中心,选好材料:在弄清题目的要求、重点和范围以后,就要认真回忆与这个题目有 关的材料,哪些事儿是自己最熟悉、最有新意的,准备表达一个什么思想。中心明确了,就要围绕 中心,选择最能表达中心的材料。
(3 列好提纲,确定详略:确定中心,选好材料以后,就得列个写作计划,先写什么,再写什么
最后写什么,得有个次序。哪些内容与中心关系密切,要详写,哪些内容与中心关系不大,可以略 写,得分个主次,要求列好提纲,确定详略。
例如: 1.请以“其实很简单” 为题目,写一篇不少于

600 字的文章,文体自选
(诗歌除外)。文中不得出现真实的校名、人名。 这是一道形式简单、内涵丰富,具有开放性和创造性的文题,放不撒手,限而不死,有利于考生 展示个性和创造才能。
2. 那一幕,我难以忘怀 3. 为自己喝彩 “其实很简单”
既无提示,又无其他限制,有较大的开放度, 但又隐含着一些“规定动作”。题意透露出一个前提, 即原来主观以为它很难,但在经过一番过程之后,才发现是很简单的,原先的思想、看法错了,显 然文章是要写一个认识的成长过程,而这个过程应该就是为文重点。可以写“改变自我” ,其实很 简单,内容诸如“走出阴影” 、“获得成功”等。
二、半命题作文
半命题作文是命题作文的一种特殊形式,既有所限制又不失开放,在立意、选材、构思等
方面给考生适当的选择余地, “把风筝放飞在蓝天下”就是对半命题作文生动恰当的评价。这种形 式的自由度在全命题作文和话题作文之间。 所给的一半题目是对作文者的限制, 要求补全的另一半 题目可以体现作者的意志。 把半命题作文的题目补充完整, 就是一个完整的全命题作文题目, 就可 以按照命题作文的写作步骤写作了。 可见把半命题作文的题目补充完整是半命题作文写作首要的也 是重要的一个环节 1. 难忘那张 ___________ 脸(陕西) 2. 为了 __________ (山西) 2. _________ 你好(天津) 3. _________ xxx的信(宁波) 4. 我也想 ________ 今年(江西)
5. _______ 呼唤/ 第二次 ___________ (吉林)

6. 震撼我心灵的 _________ (成都) 7. _____ 中学 _______ (临沂) 8. _______ 有趣(厦门) 9. 我懂得了 ________ (义乌) 10. ________ 的日子(内蒙)
把半命题作文的题目 补充完整需要注意三点:
1 补题前先把握已给命题文字中的概念。 2 补填的文字在“准”的前提下,要力求
“新”。
3 所补词语宜“小”不宜“大”,力求“小”中见大,“小”中见深。 1、补题前先把握已给 命题文字中的概念。
有的题目给出了提示语,提示语的要求对所填写内容有所限制,就不能视而不见。 女口: _____ 一把双刃剑”,先把握“双刃剑”的喻意,然后明确适用范围一一一般是
指公认的“好事物”,用其正面、有利的一面而消除其副作用或负面影响的事物。据此, 轻”、
“年“科技发展”、“大众传媒”、“互联网”可以补入题内,而“毒品”、“地震”这些众所否定的事物就 不在“双刃剑”之列 2 补填的文字在“准”的前 提下,要力求“新”。
女口: “最美丽的 ______
众多考生在横线上填上“风景”、“心灵”、“一瞬”等词语,从正面选材演绎题旨,有一位考生别出 心裁,在横线上填“苍蝇” 一词,以童话的形式讲述三只苍蝇做选美表演最后都死于蝇拍之下的故 事,告诉读者:邪恶的东西,即使看上去很美,也总是人们的敌人,必须毫不留情地除掉它。作者
避开了“正面”、“赞美”
这样的常规思维,巧选“反面”、“讽刺”在少有考生能涉及的角度选择事 物,使人耳目一新。当然创新不等于怪异,“新”必须以真善美为前提,必须是在“准确”的基础 上。否则“新”偏离了正确的认识和伦理,是错误的。
3 所补词语宜“小”不 宜“大”,力求“小”中见 大,“小”中见深。
例如写“窗外的 _________ 补“风景”就不如补“那只蝴蝶”容易展开和挖掘;写“__________
之乐”,补“游山”就不如补“雨中游秦岭”更能集中地抒写游兴和乐趣。
三、材料作文
材料作文指的是提供材料或图画,但不提供话题,要求考生阅读材料或图画,根据自己对
材料或图画的感悟、理解,自定立意、自选文体、自拟标题进行作文的形式。材料作文作为上世纪 中叶的一种极为火爆的作文考试形式, 在话题作文出现之后,似乎有渐渐淡出考场作文的趋势, 是,近年来,随着话题作文的某些弊端的出现, 材料作文又重新出现在各地中考试卷中。这朵中考 试卷上的小花又渐渐有了含苞欲放的迹象,甚至还有再为成为考试热点的可能。 材料作文的特点可以概括为如下几点: 1 、材料作文读写并存,一题多查。
这种作文形式既要考生去认真读材料, 同时又要考生对材料进行分析, 然后根据自己对材
料的把握进行写作。 这种作文形式能够真实地反映出考生对材料的阅读、 分析、理解以及表达等多 方面的能力。 2、材料作文具有内容的多向性、体裁的灵活性、思维的诱发性、写法的多样性。 正由于材料作文的这些特点,也就直接避免了话题作文出现的某种猜题押题的作文弊端。 如何把握材料作文的写作呢? 文字类材料作文:

第一、要认真读懂材料,把握住材料的主旨。
不论材料的形式如何,它总有一个主旨,正确理解这个主旨是写好材料作文的前提之一。
例如: 中考作文:当上台做题的同学将最后一道题的答案写错时,台下多数同学大声叫喊起来: “老师,他错了……”是这么多同学都没看见前面四道题都答对了吗?显然不是。看来,
“多数同
学”的着眼点都在“错”题上。老师的话发人深省。你怎样去理解老师的话成了理解所给材料的关 键,也就把握了材料的中心,这是写好材料作文的前提。 第二,要适当使用材料,既 不能避开原材料,另辟蹊径,
信马由缰,又不能死死抠住 原材料不放,永远放不开手脚。 第三、要准确地理解材料,防止出现错误认识,甚至一些偏激的认识。
我们在完成材料作文时,尤其是在写成议论文时,一定要在正确的人生观、价值观、理想、道 德、精神、情操、美德等多个方面作必要的思考,做到观点正确、论证有力、有理有据,努力克服 偏激、片面的观点,从而表明自己对事物、对社会现象的正确认识,以理服人。 第四、要按要求写作。
材料作文一般都是由材料和要求两个部分所组成。 审题时不仅要吃透材料, 还必须看清具体 要求,严格按照试题的“指令”进行写作,切忌不看要求就匆匆下笔。
第六、要注意语体。
相同的材料可以写出不同体裁的文章。在表达时,一定要根据所写的文体运用得体的语言
加以表达,力求明晰畅达,自然得体。 图表类材料作文
四、、话题作文
所谓“话题”,就是谈话的中心,是命题者为写作者打开思路而设置的一个“源头”
。例如
“环境”这个话题,可以引发人们许多的见解。又如某则新闻、某个故事、某些富有哲理的话等都 可以作为“话题”,弓I发人们的联想、抒情、议论。由此可见,就日常生活、学习、工作、劳动或
社会现象等方面的
某一个“话题”所引发出来的作文,就是“ 话题作文”。
1 •话题作文自由灵活。它一定有一个“话题”,人们都围绕这个“话题”写文章,或写人
叙事,或抒发情感,或发表议论。“话题”只是一个引子,写作时不得引用话题,不必对话题进行 分析,而是要求从话题出发进行作文。所写的文章只要与话题有关,无论写什么,怎样写,都符合 题目的要求。 2 •话题作文选材广泛。
话题作文只有话题而没有命出的题目,它贴近学生情感,利于我们在一定的范围内选择自己最能 写、最易写的内容,充分调动我们的想象,开拓思路,以表达出我们对人、事、物所能有的爱与憎、 褒与贬,写出我们的真情实感。
考场作文写作提示
1•选取一个新鲜的视角。 2•选取小角度,写出深刻的立意。 3•选取富有个性的材料。
4. 注意细节描与。 5. 注意语言的畅达优美。 6. 摩形绘状,让感情充溢其中。 7. 长短结合,让行文摇曳多姿。 8. 活学善引,让文章情趣盎然。 9. 选择契合的文体。
2014年中考作文考场十大技巧顺口溜,具体 作文技巧介绍如下: 技巧一:作文成绩看字迹,得分要素是第一
任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。
记住,
考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。
技巧二:考试作文五六段,干净整洁看卷面
考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特 殊情况,段落以五六个为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。我的看法是,考试作 文每段最好别超过5行,顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影 响他的心理,分数就受影响。
技巧三:色彩对比也关键,建议用笔选择蓝
考试作文的卷子上,都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中 性笔写作文。这样的作文写出来,与黑色的方格形成一定的视觉对比,在视觉上有眼前一亮的感觉, 分数上可能就会占便宜。写作文的时候, 建议占方格下面或者左下面的四分之三,这样, 美观。
技巧四:开头结尾要简练,最好首尾两行半
除了忌八九行的行文外,“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行 半,顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。
技巧五:动笔之前要拟题,漂亮标题如美女
考试作文中,一般都是由考生自己来拟定题目,题目不宜太长和太短。拟题的办法有
2个, 显得卷面
一是你去百度上搜索一下作文拟题目,可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生, 赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本, 根据题材,选择几十个比较精彩的标题,背下来, 考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。
技巧六:作文首尾要打眼,丰富多彩出亮点
考试作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句 开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧 述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少,你看到作文的时候,脑 子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。一般来说,结尾是总结全文。如果是记叙文,要注意抒情。如果是议论文,则
要注意归
纳。无论如何,最好要扣准标题。怎么扣呢 如果你实在拿不准,就在结尾段的第一句, 把题目说一下,然后归纳全文观点就是了。
技巧七:动笔之前不要慌,想了题目列提纲
在具体操作的时候,列提纲很关键。譬如,写记叙文要设计好开头结尾,
同时要把你叙述的事
情分成几个层次,一个层次是一段,中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候, 一定要把开头结尾写详细些,中间各段,穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故,要写准。一 个合格的学生,列提纲,大约 5分钟到8分钟。时间要掌握好,提纲就要简练些。
技巧八:想好主题和文体,非驴非马不可取
写作文,要么是记叙文,要么是议论文。一般来说,多是“总一分一总”结构。记叙文的结 尾要注意抒情和总结哲理,议论文最好是“ 1 3 1 ”或者“1 4 1 ”结构,中间的34,是 分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。 但是注意,千万别议论文说了那么多事例却不归 纳主题,记叙文忘记说事却议论过多。因此,写考试作文,事先要想好了。
技巧九:适当克隆和“抄袭”, 考前备料攒信息
考试前,建议考生翻阅大量的范文,积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳 出来,可以分别背个三五句。譬如,前年有奥运,去年是新中国成立 60周年,还有汶川地震的感 人事迹等,都可以做考试作文的题材。
此外也有一些不太规范的方法,譬如别家的感人事迹,可以搬到自己家。这在考试的时候要灵 活慎重运用。 技巧十:篇幅争取要写满,多写一点是一点
一般来说,中考高考作文要求都不低于 600 800字。如果要求是600字左右,那就顶多写 700字。争取合理安排卷面,把给的卷面写满到 95%左右。譬如中考作文不低于600字,试卷 给的卷面多是800字左右,那么,你争取写到780字,留下最后一两行。

母爱最美
m. 世间万物本来就很美,春有青草和春燕;夏有绿树和蝴蝶;秋有硕果与大雁;冬有白雪与麻雀
这一切都
太美太美了。不知道谁说过:“世界本不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”
生活很美,母爱更美。
儿时,我认为母亲是最最美丽的女人,长而黑且带着淡淡的不知其名的香的发, 清秀的脸上镶 着一对水汪汪的眼睛,两颊通常红润。在夏季的夜空下,母亲喜欢拿着一个椅子坐在家门口那块极 其凉爽的地方,而我,则喜欢倚缩在母亲的怀中,静静地听母亲讲牛郎与织女的美好故事,微风袭 来,母亲秀发里飘出了淡淡的清香。 母亲用她那如缎子的手轻轻地抚摸着我, 让我很快便能进入梦 乡。
时间一去不复返,我就这样从一个小女孩变成一个大少女,而母亲呢?
一次偶然的机会,我与母亲相依而坐,我不敢直视母亲,但由于光与眼睛的折射成像中遗留的
余光还是让我看到了母亲那根根如银丝的白发, 那鱼尾纹似乎又多了几道,而双手,已长出了许多 茧,村子里都说我越来越像母亲,而母亲却越来越像姥姥了,变丑了,变老了。我的眼泪涌出来 了,回想这十几年来,母亲对我的付出。一次次生病时,在崎岖的山路中有一个瘦小的影子在移动, 那是您啊!母亲,你正冒着烈日背着我上医院。我好了,您却中暑了;踏着那皑皑大雪,那个熟悉 的身影又是谁?我知道是您啊,我的母亲啊。
当雨花尽情的亲吻我,冲刷我时,是母亲用她那单薄的外套为我撑起一片晴天, 的面容,还是那般深刻。
母亲雨后憔悴
不敢走夜路的我,面对那黑如魔鬼的小路,我望而叹止,呆住了,我怕黑,黑夜在我看到就像 父亲找我谈话时一样,使我颤抖。我很无助,竟留下泪来。忽然,远处闪出一丝丝灯火,渐渐越来 越亮。顿时,熟悉的身影映在眼前。对,那又是妈妈!
我这几年来对您没做过什么,甚至有时对你大吼大叫,而您,十几年如一日,依旧那么疼我、 爱我、照顾我,无微不至的照顾我!我愧疚啊!母亲,您用您的爱造就出了一曲美得出奇的爱之歌!
母爱之美,她美得永恒,纯洁,真诚,母爱最美 ......
母爱,三月的阳光 人生旅途漫漫,我把生活诠释成一段孤独的流浪, 通向梦想的大道旁驿
站不断,
我却不愿停步,期待一份轰轰烈烈,一份举世无双,直至精疲力尽,蓦然回首,惊觉原来 道旁有的不仅仅是残香……
也许是在题海里浸泡得太久,有些浮肿,我 披星戴月而归,脸上总是挥不去“疲倦”二字。
打开灯,书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀着格外温馨。我并不奇怪,一点也不, 在每天的这个时候都会准时出现在那儿,风雨无阻。何况此时的我正为另一件事而烦恼。
曾经,我可以挥笔如行云流水,开卷成文。可如今,小小一篇《母爱》却让我的思绪停滞
不前,心中莫名地产生了一种可怕的空白。
“是妈妈不够爱你吗’“不,不是。” “是她为你所
奶茶
做的不够多吗 ” “不,也不 是。”“那为什么你却偏偏表达不出母爱呢……我不住地问自己, 终是把头弄得胀痛无比也没有答案。招手间,我碰到了奶茶,香气四溢的奶茶,一仰脖,奶茶倾刻 入肚,一股暖流立即自下而上升起,我浑身一颤,立扫所有烦恼,抛之于九霄云外。母亲知道我需 要的一切。 轻轻地,我听见门被开启,一回头,妈妈抱着一床被子走了进来。棉被满是阳光的味 道,似乎在这不足十平方米的空间内, 又升起了一轮小小的太阳。妈妈见我手握空杯,呆呆地望着 她,脸上立时漾起笑容,那是一种只有在母亲脸上才会荡漾的微笑, 叫人无法抗拒。我点点头轻轻 “嗯”了一声,望着母亲转身出门。
就在她出门的那个瞬间,我突然灵光一闪:难道这就是 母亲
的爱但人们说母爱是伟大的,又怎会如一杯奶茶般平凡我追出房去,想要寻找答案,然而在看到 母亲的刹那,我止住了脚步,妈妈问“还要一杯是吗 ”我笑了,终于明白母爱的伟大之处恰恰在 于它的平凡,于是那轮小小的太阳又升起在我的心田,我的漫长旅途之上。因为我懂得了珍惜, 惜花花草草,平凡的奶茶之中浓浓的爱。也就此明白,
爱妈妈,我可以做到的就是珍惜。

细细一品,那杯浓浓的奶茶真的好暖…… 谁言寸草心,报得三春晖。
这就是幸福
幸福是什么?有人说,幸福是在饥肠辘辘的情况下,能够美美地饱餐一顿;有人说,幸福是在
完成没完
没了的作业后,躺在家里的沙发上静静地看一部电影;还有人说, 幸福是索取、幸福是富
有、幸福是荣耀……其实,幸福不在惊天动地中体现,它就在“小狗的尾巴上”,只要抬起头向前 走,幸福就会跟在后头。
(一)
“啊一一”我一边打着 哈欠,一边抬头望了望钟,已经是夜里10点了。坐在写字台前,看着 高高的一摞作业,我丝毫不敢懈怠,笔尖继续飞舞起来。可笔只舞了一会儿,开始涩起来,再也不 那么流畅了,似乎它也想休息了;我的眼皮尽管打架了,但只好强打精神,因为今日事只能今日毕 呗!
“咚一一”不知什么时候,我那可爱的小花杯出现在课桌上。咦,那不是 香浓的咖啡吗? “儿 子,对不起啦!家里的糖没有了,老爸只能让你喝这杯 苦咖啡来提提神了。”顿时,我的眼睛里蒙 上一层泪水,我细细地品尝,慢慢地品味,虽说它的口感是苦涩的,但它却凝聚了老爸甜蜜的爱。 原来,幸福就是一杯温暖的咖啡。
(二)
这天,天气晴朗,碧空万里,我独自一人来到附近的公园中散步。转了一圈下来,觉得有点累, 就坐在路边的椅子上,边喝点果汁,边欣赏周围的风景。无意中,我看到了高大的梧桐树上有一个 小巧玲珑的鸟窝。我取出随身携带的 望远镜,换上黄底镜片仔细地观察起来。鸟窝中躺着两只雏鸟, 只见鸟妈妈咬着虫子,一点一点地喂给小鸟;一有 风吹草动,鸟妈妈就张开温暖的翅膀,把整个鸟 巢遮住;吃完美餐,鸟妈妈就不时地用她的羽毛轻轻地抚摸着小鸟的身体, 多像一个温馨的小家庭 呀!原来,幸福就是躺在父
母的怀里,尽情享受家人的呵护。
(三)
每天放学回家,我都要经过一条距离很长的马路,每次我都会看到一个熟悉的身影一一一位 9 岁的残疾小男孩,因为不幸的车祸,只能在轮椅上度过。每到这个时候,我都会推着他的 轮椅帮他 顺利地穿过马路。听着他那甜甜而开朗的声音,
“谢谢哥哥! ”我感到无比的幸福。原来,幸福就

是帮助别人后得到的快乐。
幸福就是这样,只要你用心体会,就能收获无限
幸福的滋味
幸福,时时刻刻围绕在你身边。如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你 在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是友情,这就是幸福;如果你单独坐着,静静听歌,凝神 遐想,那就是幸福。
我也有这样的滋味,我也品尝过幸福。那是一个下雨的傍晚,只有我和爸爸在家, 下雨时我在
外边玩,淋了雨也无所谓,到了后半夜,我发起了烧,爸爸披起了雨皮背着我跑向医院,到了医院 爸爸忙着挂号、交费、找医生,一直忙着。第二天我烧退了,可是爸爸由于一晚上没有睡脸上没有 光泽,眼睛也有黑眼圈,看着爸爸的疲惫,我的心里倍加感动。
那时的我多幸福啊!这不是幸福吗?爸爸为了我一晚上都没有睡, 给了我我难道不会幸福吗?
一直陪着我,这么深的父爱
我当时的感受是:父亲对我太好了,我太爱自己的父亲了。我的眼圈慢慢润湿了,父亲问我: “怎么了,不舒服吗?”我呜咽着说:“没事,您休息一会吧! ”父亲说:“没事,你好好休息吧!’
记着还有一次,母亲见我的脚肿了,赶紧为我用酒精点火擦拭,母亲的手在火里点一些酒精为 我擦拭,当时母亲见我疼得哭了,对我说:“马上就好了,别哭了。”其实母亲理解错了,是我见 母亲的手都接触过火了,难道不疼吗?母亲却一声不吭的为我擦, 我被母亲所感动了。幸福的感觉, 其实就是家人、朋友、社会等人为你做一点事,你就会有这种感觉,这种感觉很好,让你充满快乐, 这就是幸福的滋味。
微西的一抹残阳静静地悬挂在稍稍有些泛红的天边,一缕粉红的阳光透过层层如沙的薄雾
映在我的身上,我的心中充满了幸福的滋味——甜甜的。
烟雨长存

一股清新的气味氤氲在潮湿的空气之中,路醉了,醉成一滩稀泥,送给行人橘黄色的
吻。细细的雨丝还在不停的飘洒着,空气和泥泞的小路都被清洗了一遍, 而我却仍在雨中默默地朝 前望着。
一个熟悉的身影站在了我的面前,他轻轻的将一件雨衣披在了我的身上,还散发着一
股清新的薄荷味。我抬头看,原来是爸爸,我露出了一丝笑容,和爸爸一起拥抱这条小路的亲吻, 幸福的烟雨在我心中长存。
河边灿紫
门前的小河静静的流淌着,河底的鱼儿在轻松的游着,不时会泛起一圈波纹。我?停地
彳亍在河边,心中留有一丝等待,忽然,一团灿烂的紫色在我的眼前萦绕,我开心得笑了起来,回 头一看,是爷爷。他也露出灿烂的笑容,脸上的皱纹是那样的弯曲。低下身来,爷爷拿了一小串葡 萄放在清澈的河水中洗了一下,亲手摘下一颗放在我的嘴中。“呀,真甜”,爷爷在一边静静地看着, 我快速抢过几个葡萄塞进爷爷的嘴里,他轻轻地抚摸着我,开心得笑了,脸上的皱纹都舒展开来。 我们祖孙俩在河边共同分享这清新的美味。
飘香美味
又要上学了,妈妈在厨房中不停地忙,透过玻璃偷偷地看一眼,晶莹的汗珠挂在妈妈
的额头上,我随拿起毛巾,轻轻地走到妈妈身边,擦去了那劳累过后的汗珠,妈妈欣慰地笑了。
十分钟过后,一盘盘美味佳肴端到了饭桌上,拿起筷子轻点一下,送入嘴中,
“哇,美
味啊”,一边的妈妈悄悄地将一份饭菜放入我的书包……中午在学校吃着妈妈做的饭菜,心里真甜。
那一抹残阳消逝在泛红的天边,劳累的人儿都睡了,而幸福的滋味却不停地在我的心
中飘荡…
《成长的脚印》
十五个春秋冬夏,浓缩了人生精华。当我回过头品味所走过的那串串脚印时,心中便感
慨万千。

成长的脚印里饱含了亲情的关爱。难忘记忆里儿时的童稚。骑在父亲脖子上撒欢儿,倚
在妈妈膝上数天上的星星。睡觉时缠着他们讲大灰狼的故事,半夜里被吓醒了,钻到妈妈的被窝里, 让妈妈紧紧搂住,生怕被它叼去。不会忘欢迎登录访问记,在生病时,送到面前的一片片药片,一 杯杯开水,一声声问候,那是同学们悉心的照顾。更不会忘记,在取得成绩时,老师送来欣慰和赞 许的眼神,考试失败了她又送来鼓励的目光,增添了我与挫折斗争的勇气。所有关怀我的人都与我 同欢笑,同呼吸。
生活中也有挥之不去,甩之不尽的少年烦恼。我希望做一只展翅欲飞的雏鹰,翱翔在自
己自由的天地。当我提出自立,可是迎来的却是父母“你还小,等你长大了”的话语。无奈的我就 在这一次次的拒绝中期盼成熟的希冀。 繁重的学习生活压得我喘不过气,我真想 老师提出减 负的建议,可是我不敢,胳膊拧不过大腿,小小的我又怎能拧过 无力反抗。烦恼、孤寂,不被理解总是困扰着我。
强大的 老师?我想反抗,却又
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我的脚印里也充满着艰难的选择。时光真的是十分可贵,可惜的是我曾经蹉跎了岁月。
上中学时,同学们已懂得了“一寸光阴一寸金”的道理,都在拼命学习。只有我还在虚度美好的光 阴,每天在金庸的江湖中和游戏里度过本该努力的生活。 成绩对每个人都是公平的,当同学们手捧 沉甸甸的硕果时,我却躲在角落里黯然落泪,后悔,沮丧。老师告诉我:
“业精于勤,荒于嬉。只
有付出了,才有收获。失败了,爬起来,做个生活的强者。”我懂得了这个道理,于是再次融入莘 莘学子的行列,优异的成绩让我重新赢得自信。正确的选择让我更明白了,人不能第二次在同一地 方摔倒,否则你会摔得更惨的道理。
酸甜苦辣,这就是成长的脚印。她伴我走进成熟,走过青春四季 快乐是对童年棒棒糖的
美好回忆,快乐是让出座位时他人微笑的回报。 快乐是付出艰辛努力时手捧奖杯的泪水。 快乐是在 游泳时和朋友们嬉戏打闹。快乐是在游乐场里兴奋的尖叫声。
从一年级到现在我有过很多的快乐回忆。
记得上一年级时,最令我快乐的事就是很骄傲地站在台上, 第一批戴上鲜红的红领巾,当鲜艳 的红领巾在我的胸前飘起时,当我站在队旗下庄严的举起右手宣宣誓时,那时我是最快乐的。
在二年级时,最快乐的事情是在袖子上别一个很有威信的值日生标志,
这个标志不仅是要同
学们都能服从我的命令,而是代表老师和同学对我信任和支持, 更代表着我已经长大了,能为老师
和同学分
忧和服务了,我认为我是快乐的。
现在,我长大了,我的快乐有很多,那就是常常喜欢和同学们在一起聚会,一起玩耍,听听音
乐或者玩有趣的游戏,这样即增强同学间友谊和团结协作了能力又能和同学交流和沟通, 其中。
快乐就在
我更喜欢外出旅游,在大自然中增加自己的见识,锻炼自己的能力,增加自己的见识, 友,增强自己的胆量,和朋友一起分享有趣的见闻,
广交朋
快乐还有很多,不过在大自然中可能得到的快乐更多,因此,我最爱大自然, 一木,爱大自然的一切,更爱给我快乐的事、物、人。
爱大自然的一草
我成长,我快乐!
成长,是一支神奇的画笔,我用我那稚嫩的双手,用它谱写下生命的真谛;成长是一条清
澈的河流,我用我的耳朵,细细聆听它的故事;成长是一个甜美的布丁,我用我娇嫩的唇瓣,品味 它独特的味道。
――题记
小时候,快乐是得到一颗甜甜的糖果。
那时的我,只不过是一个天真无知的小女孩。有一次,邻居家的孩子砸吧着嘴,吃着
甜甜的糖果时,我见了,心想:哼,没什么了不起的,我找外婆要去。回到家,我就想外婆大声嚷 嚷:“外婆,我也要糖果! ”外婆说,只有好孩子才可以吃糖。这对我来说,是一个多么大的诱惑啊! 于是我便开始帮奶奶洗碗,结果那些碗被我摔得惨不忍睹,外婆“扑哧” 一声笑了出来,从外公的 棕色大外套的口袋中拿出了一粒包装精美的糖果递给我, 欢快。
我把它小心翼翼地捧在手心里,心里感到
无比上幼儿园了,我最大的快乐就是能够得到老师手中的小红花。
每当看到周围的小伙伴胸前耀眼的小红花,我心里又是羡慕,又是嫉妒。下定决心一

定要得到小红花。于是,一向不爱说话的我,在一次英语竞赛的时候,竟破天荒的站起来大声回答, 虽然有点口齿不清,但老师还是给了我一朵小红花,看着胸前的小红花,快乐和自豪不禁从心底油 然而生。
上小学了,我慢慢从幼稚的顽童变成了懂事的小大人了。对于快乐的认识有递进了一
层,现在,对于我来说,快乐=和知心的伙伴一同谈心,一同玩耍。
现在,我交到了以一位我最信任的伙伴,她便是一一徐丽钠。和她在一起的时候总能
感受到无比的快乐。在我伤心时,难过时,使她鼓励我站起来;在我喜悦时,是她告诉我,不要骄 傲,加油!她,便是我现在开启快乐宝箱的钥匙。
成长的快乐,像河流一样向前流淌,它的意义一次次向前递进;成长的快乐,像婉转
的歌声,美妙的音律在心间来回晃荡;成长的快乐,像风的歌谣,美妙而梦幻,使人意犹未尽。

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《中考作文的常见命题形式.doc》
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