1.单选题 提出“自然教育论”的教育家是（）
您答对了 1、认为万物皆生于气的唯物主义思想，主张人和万物都是由物质a王守仁 性的元气构成的是（a）b您答对了 颜之推
c王充a 顾炎武
d朱熹b颜之推
王守仁认为，对儿童教育必须循序渐进。c顾炎武 教育儿童必须要考虑其年龄特征，针对他们的身心发育水平来施教，这是为学立教的本原，朱熹 d教育“须从本原上用力，渐渐盈科而进”。2、王充根据万物皆生于气的唯物主义思想，认为人和万物都是由
1.85.0
物质性的元气构成的。中国几千年的家庭教育中最主要的部分是（）《论衡》是（）流传下来的书。
您答对了 您答对了
a礼仪 a王守仁
b道德 b颜之推
c生活能力c顾炎武
d文化教育 d朱熹
中国几千年的家庭教育中最主要的部分是道德教育。 《论衡》是王守仁流传下来的书。1.95.0
、首先提出“立志”这个概念的是（） 3古代的初步识字教育所用教材不包括（）a孟子
您答对了孔子b
a《三字经》 c老子
b《弟子规》庄子 dc“立志”这个概念是孟子首先提出来的。 《百家姓》
d《千字文》 4、在中国古代，最早记载幼儿游戏的文献是（）
初步的识字教育所用教材主要有《三字经》《百家姓》《千字文》《文您答对了
字蒙求》等。a
1.105.0
《礼记·内则》
王充认为小儿生而有善恶之分，b《颜氏家训》但先天的善恶是一成不变。 这属于（） c《幼训》
您答对了 d
a性恶 《韩非子·外储说左上》
b有善有恶 。在中国古代，最早记载幼儿游戏的文献是《韩非子·外储说左上》
c性善1.55.0
d “近朱者赤，近墨者黑”体现了家庭学前教育原则是（）无属性
在小儿禀性问题上，王充是有善有恶论者， 您答对了认为小儿生而有善恶之分，但却不认为这种先天的善恶是一成不变的。强调教化和防范在以身示教a
形成儿童善性中的作用，是王充论小儿禀性思想的主流。因材施教 b1.115.0
重视环境陶冶c
史前社会的幼儿教育产生于（） d爱与教相结合
您答对了 “近朱者赤，近墨者黑”强调环境对学前儿童的影响作用。a1.65.0
母系家庭
b原始家庭下列属于中国古代道德伦理和礼仪规范方面的启蒙教育的是（）
c您答对了氏族公社
da《弟子规》军事民主制
史前社会的幼儿教育产生于原始家庭。《论语》b
1.125.0
《小学》c
宋代的慈幼机构主要有慈幼局和（）d 《颜氏家训》
您答对了道德伦理和礼仪规范方面的启蒙教育。如学则、学仪、家训和《圣
a举子仓《养蒙金鉴》《弟子规》《教子斋规》《小学韵语》谕广训》《小儿语》
等。育婴堂b1
c蒙养院 b智力游戏
c慈幼院 结构游戏 dd戏弄游戏慈幼机构的制度化与普及，是从北宋开始的。宋代的慈幼机构主要
我国古代的游戏种类可分为智力游戏、生活游戏、戏弄游戏。 有两种，一是慈幼局，二是举子仓或予惠仓。1.185.0
1.135.0
中国古代十分重视慈幼礼俗，并通过（）以“吐情自纪”。 颜之推将（）看作是一个家族的传家之道，是对儿童成长起到潜移您答对了 默化作用的重要因素。a您答对了 命名仪式
b洗儿会a良好的学风
c试儿b良好的教育
d抓周 c良好的家风
儿童的命名仪式，也是重要的慈幼礼俗。良好的环境d 中国古代十分重视儿女的命名仪式，并通过命名仪式以“吐情自纪”。 颜之推将家风看作是一个家族的传家之道，是对儿童成长起到潜移1.195.0
默化作用的重要因素。中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是由周兴嗣所撰的是（）1.145.0
您答对了 在古代文献中，最早记载蒙养教育情况的是周代的（）a百家姓 您答对了
b千字文a
c幼学琼林 《礼记·内则》
d三字经 b《颜氏家训》周兴嗣的《千字文》与后来在宋代问世的《三字经》、《百家姓》合c《周易》
称“三百千”，是中国古代影响最大、流传最广的经典蒙学读物。d《弟子规》
1.205.0
。在古代文献中，最早记载蒙养教育情况的是周代的《周易》
朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的《小学》和（b）1.155.0
您答对了 崔学古在蒙学方面最有代表性的著作是（）
a颜氏家训您答对了
b童蒙须知a
c《礼记·内则》 三字经
d阳明全集 b颜氏家训》
中国古代的游戏种类不包括（c） 《周易》c
a 《幼训》生活游戏 db崔学古所思考的范围更加广泛，智力游戏 涉及蒙养教育的各个方面，包括道c结构游戏德教育、健康保育、师生关系以及家庭与学校的关系等。在蒙学方
d戏弄游戏 面最有代表性的著作是1.25.0
。《幼训》
中国几千年的家庭教育中最主要的部分是（b1.165.0
）
a礼仪 提出“善从师，慎择友”的教育家是（）
b 您答对了道德
c 生活能力 王守仁ad 颜之推文化教育 b1.35.0
c 顾炎武古代的初步识字教育所用教材不包括（ d朱熹b）
a朱熹在《与长子受之》这封家信中教育儿子：《三字经》“交游之间，尤当审
b择，虽是同学，亦不可元亲疏之辨。《弟子规》”他还提出了“益友”与“损
c友”的标准，《百家姓》“大凡敦厚忠信，能言吾过者，益友也；其滔诀轻薄，
d傲慢亵押，导人为恶者，损友也” 。《千字文》
1.45.0
1.175.0
认为万物皆生于气的唯物主义思想，主张人和万物都是由物质性的 中国古代的游戏种类不包括（）元气构成的是（a） 您答对了
生活游戏a王充 a2
b颜之推 《礼记·内则》
b《颜氏家训》 c顾炎武
c《幼训》 d朱熹d
1.55.0
《韩非子·外储说左上》 但先天的善恶是一成不变。这属于王充认为小儿生而有善恶之分，1.135.0
（b）“近朱者赤，近墨者黑”体现了家庭学前教育原则是（c） a性恶a以身示教 b有善有恶b性善 因材施教 cc无属性d 重视环境陶冶
d爱与教相结合1.65.0
1.145.0
） 下列属于中国古代道德伦理和礼仪规范方面的启蒙教育的是（da《弟子规》 中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是由周兴嗣所撰的是（b）
b《论语》 a百家姓 b千字文c《小学》 d《颜氏家训》 幼学琼林c 1.75.0
三字经d1.155.0
朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的《小学》和（b）
）史前社会的幼儿教育产生于（颜氏家训 ba b童蒙须知 母系家庭a 原始家庭b三字经c
氏族公社 d阳明全集c 军事民主制1.85.0
d1.165.0
）崔学古在蒙学方面最有代表性的著作是（d
）提出“自然教育论”的教育家是（a
a 《礼记·内则》王守仁a b颜氏家训》 颜之推b cc《周易》 顾炎武 d朱熹《幼训》d
1.175.0
1.95.0
《论衡》是（）流传下来的书。a宋代的慈幼机构主要有慈幼局和（） aa举子仓 王守仁 b育婴堂b 颜之推 蒙养院c 顾炎武c d慈幼院朱熹d1.185.0
1.105.0
）看作是一个家族的传家之道，是对儿童成长起到潜 。c颜之推将（）以“吐情自纪”中国古代十分重视慈幼礼俗，并通过（a a移默化作用的重要因素。命名仪式
洗儿会良好的学风 ab cb 良好的教育试儿 c良好的家风 d抓周 d1.115.0
良好的环境1.195.0
）a 首先提出“立志”这个概念的是（ ）提出“善从师，慎择友”的教育家是（ a孟子d 孔子b 王守仁a b 老子c颜之推 庄子d顾炎武 c 朱熹d1.125.0
1.205.0
）d在中国古代，最早记载幼儿游戏的文献是（ ca
在古代文献中，最早记载蒙养教育情况的是周代的（）3
a
b《幼儿园管理条例》
c《女子师范学堂章程》《礼记·内则》
d《幼儿园教育纲要》 b《颜氏家训》
1.95.0
c《周易》第一部近代女子教育法令《奏定女子小学堂章程》和《奏定女子师《弟子规 d范学堂章程》颁行于（d） ） 帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是（da1904 a促进全人类文化教育事业的发展b1905 b传播基督精神c1906 加强国际友谊 cd1907 d奴化中国人思想，培养高级治华代理人1.105.0
1.25.0
《师范教育法》《师范学校规程》，这两个文件，对附设幼稚师范科我国最早的学前教育机构蒙养院利用育婴堂和（c）来培养保姆。
作了若干规定，规定招收（b）毕业生。 a女子师范学堂
a小学 b女子学堂
b初中 c敬节堂
c高中 初等师范学堂d
d大专 1.35.0
1.115.0
d）“壬戌学制”中规定，学前教育机构称（集美幼稚师范学校要立足于（d蒙养园a ）的幼稚教育
a幼儿园赣南 bbc保育院 北京
c上海 d幼稚园d1.45.0
闽南
1.125.0
c）式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受，在中清末民初，（清末蒙养院制度的构建，初步体现学龄前教育由家庭转向（国影响最深。 c）
a国家化 a德国
b民主欧美 bcc日本 社会化
d集团化 教会d
1.135.0
1.55.0
反映中国学前教育向中国化、科学化的方向发展的是（b ）的成立是我国设立幼儿教育机构之始。年（1903d（））
a《关于农村幼儿教育的几点意见》 京师第一蒙养院a
b 上海务本女塾附设幼稚舍《幼稚园课程标准》 bcc《幼儿园工作规程》 湖南蒙养院
d d湖北省立幼稚园《幼儿园管理条例》
1.145.0
1.65.0
“癸卯学制”c颁行后，） 教会陆续在各地开办了独立或附属的幼儿师《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》规定各地蒙养院附设在（范学校，开设的课程不包括（a慈幼局b ）
ab英文课举子仓
bc育婴堂音乐课
c及幼堂d文化课
d1.75.0
专业课
1.155.0
）a壬子癸丑学制，将学前教育机构定名为（
英国女传教士格兰脱最早以中国女子为对象的女学创始办于（a 蒙养园a）
ab幼儿园新加坡
bc福建 保育院c香港 幼稚园dd北京 1.85.0
1.165.0
）c标志着清末学前教育体制在形式上得到了完善的是（ 《关于农村幼儿教育的几点意见》a）c香山慈幼院迁至北京后进行实验改革的幼儿教育家是（4
a陈鹤琴 c《女子师范学堂章程》
d《幼儿园教育纲要》b陶行知
1.55.0
张雪门 c第一部近代女子教育法令《奏定女子小学堂章程》和《奏定女子师 d蔡元培范学堂章程》颁行于（1.175.0
d）
a1904 年，在武昌创建的幼稚园的是湖北巡抚（a） 在1903b1905 a端方c1906 唐鉴bd1907 c陈鹤琴
1.65.0
d陶行知清末民初，（1.185.0
c）式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受，在中国影响最深。 清末学前教育制度建立的标志是（b）
a德国 a《关于农村幼儿教育的几点意见》b欧美 b《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》cc《女子师范学堂章程》 日本
d《幼儿园教育纲要》教会 d1.75.0
1.195.0
创立江西省立实验幼稚师范学校的教育家是（a）a） 创立江西省立实验幼稚师范学校的教育家是（a陈鹤琴 a陈鹤琴
b陶行知b陶行知
c张宗麟c张宗麟
d蔡元培d 蔡元培
1.85.0
1.205.0
“癸卯学制”为中国人自己所办，颁行后，教会陆续在各地开办了独立或附属的幼儿师没有宗教色彩，采用福禄培尔和蒙台梭利的教范学校，开设的课程不包括（b）育方法的幼儿园是（c ）
a英文课 a日本式幼稚园b音乐课 b宗教式幼稚园
c文化课c普通式幼稚园
d 专业课 教会幼儿园d1.95.0
标志着清末学前教育体制在形式上得到了完善的是（c）
反映中国学前教育向中国化、科学化的方向发展的是（b） a《关于农村幼儿教育的几点意见》
a 《关于农村幼儿教育的几点意见》 《幼儿园管理条例》bb《幼稚园课程标准》 c《女子师范学堂章程》
c《幼儿园教育纲要》d 《幼儿园工作规程》
d《幼儿园管理条例》 1.25.0
1.105.0
） d年（）的成立是我国设立幼儿教育机构之始。1903（为中国人自己所办，a没有宗教色彩，京师第一蒙养院 采用福禄培尔和蒙台梭利的教育方法的幼儿园是（b上海务本女塾附设幼稚舍c ）
ac日本式幼稚园湖南蒙养院
bd湖北省立幼稚园宗教式幼稚园
c1.35.0
普通式幼稚园
d）壬子癸丑学制，将学前教育机构定名为（a教会幼儿园
1.115.0
a蒙养园
集美幼稚师范学校要立足于（a幼儿园b ）的幼稚教育
ac 保育院赣南
bd北京 幼稚园c1.45.0
上海
d ）b清末学前教育制度建立的标志是（闽南
1.125.0
《关于农村幼儿教育的几点意见》a
，这两个文件，对附设幼稚师范科《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》b《师范学校规程》 《师范教育法》5
作了若干规定，规定招收（b）毕业生。 b民主
c社会化a小学
d集团化 b初中
1952年3月，教育部颁发的《幼儿园暂行规程》规定：c高中 “幼儿园的任务是根据（ d）教育方针教养幼儿，使他们身心在入学前获得健d大专全的发育”。1.135.0
a） 资本主义 “壬戌学制”中规定，学前教育机构称（db共产主义a蒙养园
c社会主义 b幼儿园
d新民主主义 c保育院1.25.0
d幼稚园
亚里士多德强调的“规定”教育应当是（d）1.145.0
a政治年，在武昌创建的幼稚园的是湖北巡抚（在1903a）
b政府a端方
c国家 b唐鉴
d法律 c陈鹤琴
1.35.0
陶行知 d主张“男子也可以任幼稚园教师”的是1.155.0
(a)
a陈鹤琴 《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》规定各地蒙养院附设在（c）
b陶行知 a慈幼局
c张宗麟b举子仓
d蔡元培育婴堂c
1.45.0
d及幼堂
以“五指活动”来概括幼稚园的保教活动的是（a）1.165.0
a）来培养保姆。c 陈鹤琴 我国最早的学前教育机构蒙养院利用育婴堂和（ba女子师范学堂陶行知
c张宗麟 b女子学堂d蔡元培 c敬节堂
1.55.0
初等师范学堂d
1912年颁布的《学校系统令》即（c1.175.0
）
a英国女传教士格兰脱最早以中国女子为对象的女学创始办于（壬子学制 a）
b新加坡a 癸丑学制
c壬子癸丑学制 b福建d 壬戌学制 香港c1.65.0
北京 d将美育第一次列入国家教育方针，将其视为与德、智、体三育并重1.185.0
的部分的教育总长是（）香山慈幼院迁至北京后进行实验改革的幼儿教育家是（c d）
aa陈鹤琴陈鹤琴
b 陶行知b陶行知
c c张雪门张雪门
d蔡元培蔡元培d
1.75.0
1.195.0
不属于平民学前教育和乡村学前教育代表人物是（c ）） d帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是（a 黄炎培 促进全人类文化教育事业的发展ab陶行知 传播基督精神bc蔡元培 加强国际友谊c
d晏阳初 d奴化中国人思想，培养高级治华代理人
1.85.0
1.205.0
综合教育课程吸取和发展的教育思想是（b ）c清末蒙养院制度的构建，初步体现学龄前教育由家庭转向（）
国家化a陶行知 a6
b陈鹤琴 a维系种姓压迫和培养宗教意识
b民族的救亡和传统的继承c张雪门
c传统的继承 d蔡元培d宗教发展1.95.0
1.175.0
反复强调“教学做”是一件事，不能分开的教育家是（b）
我国第一部规范幼儿园教师标准的法规是（b ） a陈鹤琴ab陶行知 《关于当前发展学前教育的若干意见》
b《幼儿园教师专业标准》c张雪门
c《中国儿童发展纲要》蔡元培d
d《幼儿园教育指导纲要（试行）》1.105.0
1.185.0
专门论述了学前教育的目的、内容和方法等问题的《雄辩术原理》新中国成立后第一个正式的幼儿园教育行政法规是1989年国家教出自于（c）
委发布实施的（b）a苏格拉底
a《关于农村幼儿教育的几点意见》 b亚里士多德
b《幼儿园管理条例》 c昆体良c《女子师范学堂章程》 d卢梭d《幼儿园教育纲要》1.115.0
1.195.0
）a，这是中华人民月1951年101日，中央人民政府政务院颁布（1949年共和国成立后实施的第一个学制。 12月，在北京召开了第一次全国教育工作会议。确定了全国教育工作的总方针，明确建设新教育要借助（《关于改革学制的决定》 d）教育的先进经a验。《壬子癸丑学制》b
a》《幼儿园教育纲要（试行草案） 日本 cb d《幼儿园管理条例》英国
c1.125.0
美国
d苏联张宗麟认为幼儿教育的一般目是“幼儿教育之第一义为谋求儿童之
1.205.0
b ）”（幼儿昼夜在园，幼儿园全面负责孩子食宿、保教、医护等。家长每 a感官周接一次或二、三次。采用这种收托形式的学前教育机构是（b b健康）
a记忆力c 全日制幼儿园
b寄宿制幼儿园 d德育c幼儿学前班 1.135.0
d混合班）蔡元培的“实利主义教育”即（b
1951年10 实用主义教育月1日，中央人民政府政务院颁布（a），这是中华人民a共和国成立后实施的第一个学制。b 智育a《关于改革学制的决定》 c实业教育
b《壬子癸丑学制》 商业教育dc《幼儿园教育纲要（试行草案）1.145.0
》
d我国现代儿童心理学的开拓者是（《幼儿园管理条例》 a）
1.25.0
陈鹤琴a
“生活教育”理论提出者是（b b陶行知）
a陈鹤琴 张雪门c
b陶行知 蔡元培d
c张宗麟1.155.0
d美感教育的倡导者和实行家的是（ 蔡元培 ）d1.35.0
陈鹤琴a
1989陶行知b年8月，国务院发布（d ），包括举办幼儿园的基本条件、审批程序、行政事务、保育和教育工作等。 c张雪门
a 蔡元培d《关于农村幼儿教育的几点意见》
b《幼稚园课程标准》1.165.0
）b古希伯来人的学前教育完全服务于（《幼儿园工作规程》 c7
d《幼儿园管理条例》 c国家
d法律1.45.0
1.125.0
） 古代印度的学前教育的实施目的是（a实行军事化管理，开展严格的军事体育教育的是（da维系种姓压迫和培养宗教意识 ）
a印度b民族的救亡和传统的继承
b雅典 c传统的继承
c巴比伦 d宗教发展d1.55.0
斯巴达
1.135.0
“幼儿教育之第一义为谋求儿童之张宗麟认为幼儿教育的一般目是《关于改革学制的决定》规定实施幼儿教育的组织是（b） b）” （a蒙养园 a感官b幼儿园 b健康
c保育院 c记忆力dd德育幼稚园
1.145.0
1.65.0
蔡元培的“实利主义教育”即（b）年国家教新中国成立后第一个正式的幼儿园教育行政法规是1989
a b）实用主义教育 委发布实施的（b智育a《关于农村幼儿教育的几点意见》
c实业教育b《幼儿园管理条例》
d商业教育《女子师范学堂章程》c
1.155.0
d《幼儿园教育纲要》1949年121.75.0
月，在北京召开了第一次全国教育工作会议。确定了全国教育工作的总方针，明确建设新教育要借助（d主张“男子也可以任幼稚园教师”的是(a) ）教育的先进经验。 a陈鹤琴
a日本陶行知b
b c张宗麟英国
c美国 蔡元培dd苏联 1.85.0
1.165.0
） 西方教育史上提出“胎教”第一人是（c我国现代儿童心理学的开拓者是（aa）福禄贝尔
ab杜威 陈鹤琴
b陶行知 亚里士多德c
c 克鲁普斯卡娅张雪门 dd1.95.0
蔡元培
1.175.0
c1912年颁布的《学校系统令》即（）
美感教育的倡导者和实行家的是（d） 壬子学制a
a陈鹤琴 b癸丑学制b 陶行知 壬子癸丑学制cc 壬戌学制张雪门 dd1.105.0
蔡元培
1.185.0
幼儿昼夜在园，幼儿园全面负责孩子食宿、保教、医护等。家长每以“五指活动”来概括幼稚园的保教活动的是（a） b周接一次或二、三次。采用这种收托形式的学前教育机构是（）
a陈鹤琴 全日制幼儿园a
b陶行知 寄宿制幼儿园b
c 幼儿学前班c张宗麟
d d混合班蔡元培
1.195.0
1.115.0
将美育第一次列入国家教育方针，将其视为与德、智、体三育并重 ）d亚里士多德强调的“规定”教育应当是（的部分的教育总长是（d） a政治
政府b陈鹤琴 a8
b陶行知 d皮亚杰
1.85.0
c张雪门最早推广福禄培尔幼儿园的是（ d） d蔡元培a1.205.0
德国
b美国不属于平民学前教育和乡村学前教育代表人物是（c）
c 法国 a黄炎培d英国 b陶行知1.95.0
c蔡元培
堪称世界上第一部综合性质的儿童学前教育大纲是苏联的（c） d晏阳初
a《关于当前发展学前教育的若干意见》 皮亚杰的发生认识论十分重视儿童心理发展中（d）的作用b图示 《幼儿园教育和教学标准大纲》 acb游戏 《托儿所幼儿园统一教学大纲》
d语言c 《幼儿园指南》
1.105.0
d动作提出了“开发教育方法”的英国教育家是（a） 1.25.0
a维尔德斯平 日本学前教育史上的第一所国立幼儿园建立于（d）ba1776年欧文
c福禄倍尔 b1840年d威廉·哈里斯 c1873年1.115.0
d1876 年欧文幼儿学校的重要设施和户外活动的主要场所是（b）1.35.0
a） 恩物 c体现卢梭自然教育思想的代表作是（b《教育漫话》a 游戏场
c花园 b《人是教育的对象》d大型玩具 c《爱弥儿》
1.125.0
《人的教育》 d认为影响儿童教育和身心发展的三个因素是自然、1.45.0
训练和练习的是（ a） 意大利人文主义教育家维吉乌斯论述幼儿教育思想的著作是（b）a伊拉斯莫斯 a《教育概论》
b《儿童教育论》b 维吉乌斯
c夸美纽斯 c《幼儿教育论》d裴斯泰洛齐《世界图解》d
1.135.0
1.55.0
1989年苏联政府以国家教育委员会公报名义制定和颁布了（a并规定初等教育） 免费和世俗性三条原则，确立了国民教育的义务、a 《学前教育构想》 ）b中免费的原则同样适用于母育学校的法令是（b《幼儿园规程》 a巴特勒法案
c费里教育法b 《托儿所——幼儿园统一教学大纲》
d c哈比法案描述《幼儿园指南》
1.145.0
d戈勃莱法案
福禄培尔幼儿园运动迅猛地开展起来始于1.65.0
1870年颁布的（a）
a《初等教育法》 d英国保育学校的创始人是（）b《教育白皮书》 克鲁普斯卡娅a
c《普洛登报告书》 福禄培尔bd《巴特勒报告》 乌申斯基c1.155.0
d麦克米伦姐妹
为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的是（1.75.0
a）
a克鲁普斯卡娅的学前教育理论 ）d以发生认识论为基础构建学前儿童教育观的是（b福禄倍尔的学前教育理论 卢梭a
c 裴斯泰洛齐b乌申斯基的学前教育理论
蒙台梭利c蒙台梭利的学前教育理论 d9
1.165.0
1.45.0
为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的是（a） 日本制定的第一部幼儿园教育法令是（b）
a克鲁普斯卡娅的学前教育理论 a《教育令》bb《学制令》 福禄倍尔的学前教育理论
c乌申斯基的学前教育理论c《幼儿园保育及设备规程》
d蒙台梭利的学前教育理论 d《壬戌学制》1.55.0
1.175.0
认为影响儿童教育和身心发展的三个因素是自然、并把保育学校的设立训练和练习的是正式承认保育学校是国民学校制度的一部分，（ a） 和援助委托给地方教育行政部门的是（b）aa《初等教育法》 伊拉斯莫斯
b维吉乌斯b《费舍教育法》
c夸美纽斯 c《普洛登报告书》
d裴斯泰洛齐 d《巴特勒报告》
1.65.0
1.185.0
以发生认识论为基础构建学前儿童教育观的是（）1866年，在彼得堡发行了俄国最早的学前教育杂志（c d）
a《儿童符号的形成》 卢梭 ab裴斯泰洛齐b《家庭和学校》
c《幼儿园》 蒙台梭利 cd《学前教育构想》d 皮亚杰
1.75.0
1.195.0
体现卢梭自然教育思想的代表作是（c） 指出，《关于改革学前教育制度的决定》改革的重点是宣布在全苏a《教育漫话》 建立将托儿所和幼儿园合并的统一学前教育机构，并将其正式命名b《人是教育的对象》 为（d）
c a蒙养园《爱弥儿》
d幼儿园b 《人的教育》
1.85.0
c保育院
《关于改革学前教育制度的决定》指出，托儿所——幼儿园d 改革的重点是宣布在全苏建立将托儿所和幼儿园合并的统一学前教育机构，1.205.0
并将其正式命名为（d 美国进步主义幼儿园运动的主要领导人是（a））
a蒙养园 约翰·杜威a
b幼儿园b安娜·布莱恩
c德可乐利c 保育院
d托儿所——幼儿园 d蒙台梭利
1.95.0
）1866年，在彼得堡发行了俄国最早的学前教育杂志（c
日本学前教育史上的第一所国立幼儿园建立于（ a《儿童符号的形成》d）
a1776《家庭和学校》b 年
b1840年 c《幼儿园》
c1873年 《学前教育构想》d
d1876年1.25.0
1.105.0
1870福禄培尔幼儿园运动迅猛地开展起来始于a年颁布的（）
意大利人文主义教育家维吉乌斯论述幼儿教育思想的著作是（《初等教育法》a b）
ab 《教育白皮书》《教育概论》
bc《儿童教育论》 《普洛登报告书》
cd《巴特勒报告》《幼儿教育论》
d1.35.0
《世界图解》
1.115.0
a提出了“开发教育方法”的英国教育家是（ ）1989 维尔德斯平年苏联政府以国家教育委员会公报名义制定和颁布了（a） aa《学前教育构想》 欧文b
b 福禄倍尔c《幼儿园规程》
威廉·哈里斯d《托儿所——幼儿园统一教学大纲》 c10
d《幼儿园指南》 d麦克米伦姐妹
1.205.0
1.125.0
欧文幼儿学校的重要设施和户外活动的主要场所是（正式承认保育学校是国民学校制度的一部分，并把保育学校的设立b）
a恩物和援助委托给地方教育行政部门的是（b）
b游戏场 《初等教育法》a
c花园《费舍教育法》 bd大型玩具c《普洛登报告书》
d《巴特勒报告》1.135.0
美国进步主义幼儿园运动的主要领导人是（a） 约翰·杜威a 安娜·布莱恩b 德可乐利c d蒙台梭利1.145.0
并规定初等教育免费和世俗性三条原则，确立了国民教育的义务、 中免费的原则同样适用于母育学校的法令是（b） a巴特勒法案 b费里教育法 c哈比法案描述 戈勃莱法案d1.155.0
堪称世界上第一部综合性质的儿童学前教育大纲是苏联的（c） a《关于当前发展学前教育的若干意见》 b《幼儿园教育和教学标准大纲》 c《托儿所幼儿园统一教学大纲》 《幼儿园指南》d1.165.0
日本制定的第一部幼儿园教育法令是（b） 《教育令》a b《学制令》 《幼儿园保育及设备规程》c 《壬戌学制》d1.175.0
皮亚杰的发生认识论十分重视儿童心理发展中（）的作用d 图示a 游戏b c语言 d动作1.185.0
最早推广福禄培尔幼儿园的是（d） a德国 美国b 法国c d英国1.195.0
英国保育学校的创始人是（）d 克鲁普斯卡娅a b福禄培尔 c乌申斯基11
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d9f1e1e202d8ce2f0066f5335a8102d277a26109.html
文档为doc格式