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初中班主任工作总结
初中班主任工作总结
发布时间:2023-08-06 07:40:40 来源:
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初中班主任工作总结
一、班级初始状态与学生基本情况
本班共有学生
39
名,其中男生
21
名,女生
18
名。特殊家庭
3
名,
困难学生
2
名,初始阶段纪律比较涣散,活动懒于参加,常规工作无
人
过问,学习基础差,学生上进心、自信心不强,缺少核心人物,集
体缺少
凝聚力。但潜在的进取意识是有的,表现在学校的、班级的制
度都能尚遵
守,但要经常督促和提醒,还不能形成自觉行为。居于这
种现状,我做了
如下工作:
二、具体管理措施
(一)抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织,严格要
求,
决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至
今学生以
习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调,都主动自觉
去做,赢得任
课老师的好评。
(二)选拔班干部
班干部是班级和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,
1/6
是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时,我遵循三个原则,
首选
那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织
能力和活
动能力,易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生,扬
长避短。最大
限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风,班干部,
一些活动主持人均
由民主选举产生,使学生干部同学关系形成动态平
衡,人人有机会实现自
我价值。本学期我们初二(
2
)第一届班委会、
团支部及各类组织负责人
就是在这个标准下产生的、这些同学上任后,
工作热情高,工作态度端
正,工作积极主动,并且各项活动走在同学
前面,切实起到了模范作用。
尤以李海静、乔妲妲最突出。
(三)实行能级管理
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。
这
样,使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待,共同决
策,使
学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理,班干
部承担了一
些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主
任则激励和指导
学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。通过自我管
理,既加强了班干部
队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高
了全体学生的自觉性,自
制力。
(四)营造良好的学习环境。
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。
班级
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/da03d19a81c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b307.html
《初中班主任工作总结.doc》
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