《盘古开天地》优质教案部编版2
发布时间：2023-01-13 17:55:26 来源：文档文库
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四年级上册语文教案－12盘古开天地｜人教（部编版）
盘古开天地
教学目标：
1、学习生字新词，积累优美词句。2、通过阅读，感受故事丰富的想象力。3、能用自己的话复述故事：（分层目标：学困生能给根据复述提纲简单地说一说故事的一
个情节；中等生能根据提纲复述课文；优等生能创造性地复述故事。）教学重点/难点
读懂课文,体会盘古的献身精神,培养想象力,积累课文中优美的词句。教学过程：
知道咱们这个世界是怎么来的么？……
在遥远的古代，人们对世界的一切充满好奇，但又没有发达的科学技术，对很多东西都无法认知，于是，人们通过自己的想象，塑造了很多神奇的人物，编出了很多神奇的故事。看“天地混浊如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟。”读了这句话，你知道了什么？天地像鸡子一样（想象很独特，但又似乎有点道理）盘古在里边生长（有意思）
盘古活了一万八千岁（好神奇啊，居然能存活这么久）
盘古是怎么开天辟地的呢？（对啊，这个问题我也想知道……）师，今天，我们就一起来讲一讲这个神奇的故事……一、学习字词，理解课文大意。1、认读词语师：同学们，《盘古开天地》这篇课文预习了吗？我们一起来读一读。来检查一下词语的预习情况。
第一组词语：混沌血液倒下去
师：注意混沌这两个字都是四声，血液的血也是四声，倒下去的倒是个多音字，还可以读倒水的倒。第二组词语：
猛劈缓缓一丈逐渐四肢肌肤辽阔祖宗
第三组词语：
巨大的变化飘动的云隆隆的雷声辽阔的大地奔流不息的江河茂盛的花草树木滋润万物的雨露美丽的宇宙
2、了解学情
师：同学们，通过预习，你从这个故事中知道了什么？预设：盘古（知道了神话故事的人物，板书）
预设：劈开天地……（很了不起，知道了神话故事的情节）
师：同学们很厉害，通过自己的阅读，就已经发现了神话故事的两个重要组成部分：人物和情节，
二、默读课文，整理复述师：让我们再次走进这神奇的故事，看看都有哪些情节呢？请打开书，自读课文2-4自然段。读完后自选一个自然段思考：这个自然段讲了什么内容？
劈开天地
头顶天，脚蹬地倒下后的变化。
预设：（顺序乱的情况下）我们一起来看看刚才同学们说的，……三个内容这样排列行吗？那应该是怎样的顺序呢？师：（同学们很能干）这个故事的发生是按照事情发展的顺序，一步一步依次展开，你能根据这个顺序，来大概说一说这个故事呢？
预设二：同学们按照这个故事情节的发展，一步一步的梳理出来了，你能根据这个顺序，来大概说一说这个故事呢？
我来开个头：盘古在宇宙中睡了一万八千年。有一天，他忽然醒来了。……
