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故乡的小路
故乡的小路
发布时间:2023-02-28 23:09:36 来源:
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精选公文范文
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故乡的小路
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教学理念:
本教案设计以音乐新课程标准为根据;以审美为核心,教师以情感为切入口,教学注
重情感的交流与体验;以兴趣为动力,打破以钢琴为主要伴奏器乐的传统,给音乐伴奏注
入新血液,新元素;突出强调“以学生为本”,面对全体学生,重视实践与鼓励创编,人
人动手搞创编,为歌曲伴奏,鼓注重个性发展,以个人形式进行表演唱,其中更是包括的
学科的综合,突出了学生的本位,强调音乐新课程标准的教学基本理念。
教学目标:
1
、聆听和演唱歌曲《故乡的小路》
,探索、体验不同风格的家,根据《故乡的小路》
进行创编,体会创编成功的快乐。
2
、
能清晰正确的演唱歌曲,
并能边打拍子边唱歌曲,
表达自己对故乡的爱,
对家的爱。
教学重点:
较熟练的演唱歌曲《故乡的小路》
教学难点:
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1
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理解、表现《故乡的小路》的情感内涵
教学课时:
1
教学准备:萨克斯、多媒体教学平台
教学过程:
一、导入:
课前音乐:课堂里回荡着悠扬的歌声《想家的时候》
,学生在歌声中走进课堂。
(课前
酝酿“想家”的气氛)
师:同学们应该熟悉这首歌曲吧!知不道是谁演唱的?什么歌名?
学生:阎维文
《想家的时候》
师:非常正确!在听这首歌的时候,我相信大家都有很多感触,但是老师也有哦!你
们想不想分享下老师的一些感想?
学生:当然想。
师:老师的故乡是在遥远而偏僻的山村,那里风景特美,那里有我天真浪漫的童年,
有我最疼爱的父母亲,还有我最好的小伙伴。所以刚才听到这首歌的时候,
我也特别想家,
想念我的亲人,我的朋友,特别是那条深深地印着我成长的足迹的故乡小路,在那条小路
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2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/da4124399a89680203d8ce2f0066f5335b8167e7.html
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