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论语十则优秀教案
论语十则优秀教案
发布时间:2023-10-20 09:16:03 来源:
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论语十则优秀教案
知识目标:
1.
了解《论语》的有关知识,明确其在历史上的价值
2.
能读会写“愠、殆、矣、诲、弘、凋、恕”等字词
;
3.
积累、理解“温故知新、见贤思齐、任重道远、三人行必有我师、己所不欲勿施于
人”等词语。
能力目标:
1.
能准确流畅地朗读并熟练背诵、默写全文
;
2.
理解、运用《论语》中名言警句。
德育目标:
1.
汲取课文的语言精华和思想精髓,在传统文化的熏陶中树立正确的人生观
,提高
为人处世的思想修养
;
2.
体会课文丰富的内涵,端正学习态度,改进学习方法。
教学重点:
朗读、背诵、点评《论语》十则内容
教学难点:
深层理解《论语》十则的意蕴
教学方法:
1.
诵读法。指导学生反复诵读
,
熟读成诵
,
在读中理解、领会每一则语录。
2.
探究法。在教学中,对课文的思想内容、语言文字质疑释疑并加以评点,调动学
习积极性。
课时安排:
1
课时
教学过程
一、导语设计从孔子对教育的贡献、对世界文化的深刻影响入手
设计
1
:
同学们,我们国家古代有一位伟大的思想家、教育家,他的思想不仅对我国,也对世
界文化产生了深刻的影响,今天联合国还有他的塑像,你们知道他是谁吗
?
对,他就是孔
子。今天让我们共同来学习他关于学习和做人一些论述,看看对我们有什么启发。
设计
2
:
提及“朝圣”,我们自然会联想到那长途跋涉、一路跪拜的虔诚的藏传佛教徒向着布
达拉宫或者伊斯兰教徒向着麦加前行的壮观情景。而人们把到山东曲阜去看孔庙也叫做
“朝圣”。同学们知道这其中的缘故吗
?
人们多称孔子为“圣人”,曲阜是他的家乡。据
说孔子“生而首上圩顶,因名曰丘,字仲尼,姓孔氏”。“长九尺有六寸约合现在尺,人
皆谓之‘长人’而异之”。作为记录孔子言行的《论语》,在我国历史上影响很大,为儒
家重要经典。相传,宋朝名相赵普死后,人们在他的书籍里发现只有半部《论语》,所以
世有“半部《论语》治天下”之说。今天,让我们走近孔子,走进《论语》,去聆听先哲
古圣的教诲。
设计
3
:
中国是一个有五千年文明史的礼仪之邦,在她源远流长的历史长河中,曾经出现过不
少光辉千古的文化巨人,为我们留下了极宝贵的文化遗产,如《论语》、《孟子》、《庄
子》、《荀子》等。这些著述对中华文化曾产生过深远影响,直至今天仍然光芒四射。下
面我们就来共同探究、学习《论语》十则。
二、交流关于孔子和《论语》的知识
可以投影显示
1.
孔子公元前
551-
前
479,
名丘
,
字仲尼
,
春秋末期鲁国人
,
是我国著名的思想家和教育
家
,
儒家学派的
`
创始人
,
公认的世界文化名人之一。他一生周游列国,宣传自己的政治主
张,他主张仁义,主张以德服人,反对残暴统治,反对武力征伐,同情人民疾苦,具有一
定的开明态度。孔子学说成为封建文化的正统,影响极大,他被尊为圣人。孔子在晚年整
理《诗》《书》等古代文献,把鲁国史官所写的《春秋》加以删修,使其成为我国第一部
编年体历史著作。在我国历史上,他是致力于教育事业的第一人,首创私人讲学之风,主
张有教无类、因材施教。相传有弟子三千,贤人七十二。
2.
《论语》
《论语》是孔子弟子及再传弟子关于孔子言行的记录,是研究孔子思想的主要依据。
其体式归纳起来有:语录体也叫格言体,仅指明是孔子的话,不写出说话的环境和对象。
清朝时有一个故事,文学家毕沅在陕西当巡抚,有一天到庙里住宿,听见一位和尚在念经,
就问他:“一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’?”和尚说:“我是一个蠢人,大人
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/da4d5b28acf8941ea76e58fafab069dc5122474d.html
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