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小学六年级美术课《古诗配画》教学反思
小学六年级美术课《古诗配画》教学反思
发布时间:2022-11-15 11:44:18 来源:
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小学六年级美术课《古诗配画》教学反思
小学六年级美术课《古诗配画》教学反思
本节课应该是一节学生很感兴趣的课,
因为根据学生的年龄特点,
他们还是很喜欢图片的。这节课有成功,也有不足。
我认为比较成功的就是我发现学生之前学过的内容掌握的很好,
在学生进行格式设置时,
我发现学生们做的很好,
这说明上节课的内
容学生都掌握了,表现我们的每节课学生都学的很扎实。同时,在复
习时,我让学生演示操作,把机会留给学生,让学生成为了主人。
这节课也存在许多不足:
1
、在导入环节,我制作了一张幻灯片课件,本想调动学生的积
极性,可是却对没有发挥其作用,导的有些多了,第一:不应该加入
声音。我在让学生找与上节课制作的
WORD
有什么不同时,很多同学
一找就找到了声音,这确实与上节课的不同,但这不是
WORD
能实现
的操作,
我的本义是让声音起一个熏陶的作用,
反让学生看作了不同。
第二:不应该用幻灯片做课件。因为我这节课主要讲的是在
WORD
中
操作,所以,应该用
WORD
做成课件,这样与所学内容相关,导入更
加的自然。
2
、在本节课中我的演示太过多了,应该留更多的时间让学生自
己去操作,而且,我在这节课中没有对学生放手,一直是教师在讲,
学生听后操作。应该让学生自学,自己去找插入图片的方法,然后汇
报,大家共同学习。尤其是在这两种插入方法,都是教师给学生的,
1
/
2
其实在上课的
`
过程中,我讲第一种方法时,我就听到下面有个学生
说是“复制——粘贴”了,
我没有很好的抓住这个机会,
应该让这位
学生说一说他的方法,而是按照备好的课一直在讲我的那两种方法。
现在想想,
这完全可以放手让学生去找这两种方法,
说明我对学生了
解的不名够深,这在今后的教学中我一定要改正。
3
、发给学生的古诗文档资料准备不够充分,以至学生在用时出
现了问题。这个内容我本不想给学生的,让学生自己输入,但在上课
前,我们组内又进行了研讨,认为如果不给学生的话,本节课不能完
成教学任务,
而且这也不是本节课的重点,
要想掌握学生上节课的学
习情况可以让他们进行格式设置,所以在苍茫中我准备的不够充分。
4
、在下课前的展示中,我处理的有些仓促,都是我把学生作品
上传到
FTP
中的,应该让学生自己做好了,自己传上来,我没有做好
准备工作,
应该在上节课先教教学生上传的方法,
这样作品会更多的
进行展示。
我会在今后的教学中不断改进,
使自己的教学更能适合学生,
以
学生为本,从学生出发,让学生真正成为学习的主人,适当的放手。
2
/
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/da4eb9b8f7335a8102d276a20029bd64793e626e.html
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