《答谢中书书》学案
一、 基础知识
骈文：也称“骈体文”，全篇以双句为主，讲究对仗的工整和声律的铿锵；对仗有当句对和隔句对，因句式两两相对，犹如两马并驾齐驱，故称骈体。在声律上，讲究运用平仄，韵律和谐；修辞上注重藻饰和用典。
二、 给下列加点字注音（7分）
五色交辉（ ） 四时俱备（ ） 晓雾将歇（ ）
夕日欲颓（ ） 沉鳞竞跃（ ）（ ）
未复有能与其奇者（ ）
三、 解释字词（13分）
山川之美： 五色交辉： 晓雾将歇：
四时俱备： 、 、 夕日欲颓：
沉鳞竞跃： 、 、 自康乐以来：
欲界之仙都： 未复有能与其奇者：
四、 翻译句子（21分）
1、 山川之美，古来共谈。
2、高峰入云，清流见底。
3、两岸石壁，五色交辉。
4、青林翠竹，四时俱备。
5、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6、实是欲界之仙都。
7、自康乐以来，未复有能与其奇者。
五、 理解课文。（30分）
1、 梳理文章层次：作者按照 的结构行文，总领全文的句子是
，接着分写山水的美景，先 “高峰入云”，
再 “清流见底”，接着平视“两岸石壁、 ”，然后又按时间分
“ ” “ ”来写，一句一景，次第井然。
2、 全文的文眼是 字。“高峰入云，清流见底。”表现了 之美；“两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。”表现了 之美；“晓雾将歇，夕日欲颓。”表现了 之美；“猿鸟乱鸣，沉鳞竞跃。”表现了
之美。
3、总结主旨：作者借 ，抒发了作者 、
、 的思想感情。
六、 精读赏析。（21分）
1、结合全文，说一说作者是如何描绘“山川之美”的？
2、本文与《三峡》都写到猿鸣，所渲染的气氛有何不同？
3、本文表达了作者怎样的思想感情？谈谈你的看法。
七、 拓展延伸（8分）
“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好,它写出了“鸣”的状态,写出了晨景的热烈欢跃的气氛,“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好,你能说一说好在哪里?
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