此篇《卖火柴的小女孩》教学设计由本站小编搜集整理，仅供参考!
教学内容：
画卖《卖火柴的小女孩》的故事
教学目标：
1、能用水粉颜料和油画棒混合的方法画卖火柴的小女孩的故事,在制作或绘画过程中,能进一步体会画面的空间感和层次感及构图中的大小，虚实关系以及造型中的细节描绘等。
2、能积极参加讨论、主动搜集资料,并积极参与艺术活动,善于合作,在描绘过程中融入有创意的构思。
教学准备：
教师准备：童话故事《卖火柴的小女孩》片段、各种有关卖火柴的小女孩的资料图片等。
学生准备：水粉、油画棒绘画纸、毛笔、调色盘。
教学过程：
一、讲一讲
1、学生分别讲述自己所熟悉的童话故事，如：卖火柴的小女孩。
你知道很多童话故事。想像一下童话中的人物形象——有美丽善良的，有滑稽可笑的，有英俊威武的，还有又凶又丑的……你喜哪个人物形象?
2、分别让学生起来说一说。
二、演一演
1、请学生欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》片段，并分角色表演其中的情节。
2、请大家体会小女孩心中的渴望。
三、想一想
1、启发学生进行构思，把卖火柴的小女孩故事中的人物形象画出来，即准备抓住故事中的哪个情节进行描绘。学生讲述某一段认为最精彩的情节，并进行画面的分析。
2、故事发生的环境，地点、人物。
画面中人物的活动情节，动作及所处的环境。如：平地、高山、河流、森林、屋内或是屋外等等。
在故事情节中人物的表情及服装是什么样的，怎么样使得其更好的为画面服务。
在童话故事中，其中的主人公往往要用到一些道具，他的道具是什么，怎么在画面中来更好地加以使用。
3、构图示范，讲清每一个注意点，在画面的构图中要注意背景的前后关系，使画面看起来更协调。
4、欣赏书本范图和童话故事的挂图，进一步加深学生的印象，了解作业的方法。
四、画一画
用不同的绘画形式和工具材料画画故事中的情境。
教师巡回指导，及时发现绘画中存在的问题，给予帮助。
五、评一评
先让学生评一评作品的创意、构思等，教师评作品技法的运用。
正所谓教无定法，在实际教学过程中还得因材施教才可以。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/dabc0734996648d7c1c708a1284ac850ad0204ed.html
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