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五年级上册第六单元第1课时单元预习教案

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第1课时单元先导课
【课型】单元先导课【教学目标】
1.识记本单元生字新词，理解词语。认真书写要求会写的生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，联系生活实际感悟父母之爱，体会课文所表达的思想情感。
3.整体感知本单元课文内容，初步交流读后感受。4.培养学生的自学能力，交流相关资料。【教学重点】
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2.联系生活实际感悟父母之爱，体会课文所表达的思想情感。【教学难点】
1.整体感知本单元课文内容，初步交流读后感受。2.培养学生的自学能力，交流相关资料。【教学过程】
一、激发兴趣，明确主题
1.导语：
母爱如水般温柔，父爱如山般厚重。舐犊之情，是流淌在血液里的爱和温暖。走进第六单元的课文，通过学习，相信同学们会收获更多感动和思考。
2.阅读单元主题页
明确人文主题——舐犊之情。
了解语文要素——注意体会场景和细节描写中蕴含的感情。用恰当的语言表达自己的看法和感受。二、目标定向，自主学习
1.出示：预习单
2.要求：学习本单元字词、理解重点词语。再次通读课文，自主完善预习单。
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三、合作交流，点拨指导
1.字词关（预习单中的词语）出示：闯关要求：
（1）同桌互读词语，互相纠错。（2）小组长检查，帮助组员纠错。注意：识记多音字：龟
读音易错字：颓败客栈踩高跷誊写③教师抽查学生读词。2.朗读关
（1）组内朗读、评价
教师出示小组成员分工朗读课文。
学生根据要求进行朗读过关，不过关者组长负责课下再进行检测。（2）教师抽查：随意抽小组内一位学生的朗读情况。3.内容关
（1）根据提示整体感知本单元课文内容。
要求：会用自己的话说说课文的主要内容以及自己的阅读体验。
《慈母情深》主要写了一件什么事？默读课文，边读边想象课文中的场景，把感触最深的地方画出来，说说哪些地方表现了慈母情深？
《父爱之舟》一文中，“我”的梦中出现了哪些难忘的场景，你体会到什么情感？《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文主要写了什么事，巴迪长大后是如何看待这件事的？（2）学生质疑，教师梳理有价值的问题。（3）交流有关的课外资料。
如：《慈母情深》的作者梁晓声和《父爱之舟》的作者吴冠中的相关资料等。四、总结提升，实现迁移
1.说说本课的学习收获了什么？（学生自由表达）
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2.表扬预习充分的学生（从字词的掌握、课文的梳理、内容的概括、资料的整理等方面去评价）。【作业布置】
拓展阅读《我的书呆子大哥》《花儿与少年》【板书设计】
慈母情深
父爱之舟父母之爱“精彩极了”和“糟糕透了”
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/dac827b3a4c30c22590102020740be1e640eccd9.html